讓孩子體驗選擇性錯誤，孩子是上天饋贈，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，解決問題是爲孩子的發展掃清障礙，所有家長們一定要把握好時機。看看讓孩子體驗選擇性錯誤
讓孩子體驗選擇性錯誤1
要孩子發展自我，我們不但要給孩子自主選擇的機會，還要能尊重孩子的那些錯誤選擇。因爲對於孩子的成長來說，選擇沒有對錯之分，錯了，只是一種教訓。
作爲過來人，我們父母最不能忍受的，就是眼睜睜看着孩子不停地在錯誤的道路上走下去。別說重要的事情，就是一個冷饅頭和一個熱饅頭擺在那裏，如果孩子選擇了冷饅頭，我們肯定馬上就喝令孩子放下。其實，爲了孩子的成長，我們應該讓孩子體驗選擇性錯誤。
朋友小青的女兒薇薇特別膽小，什麼事情都不敢做。薇薇到我家時，就連桐桐邀請她到她屋裏去玩，她都要請示下小青。
我忍不住告訴小青：“孩子太沒有自主權，這對孩子的.成長不好。”
小青說：“我知道啊。可是這孩子就是這樣，啥事都害怕，我讓她選擇她也不敢選。”
“你還別這麼說，孩子天生膽小的少，大多都是教育的問題。你只要在我家呆上一天，我就能發現問題。”
小青笑笑說：“行，你要能幫我發現問題，不是更好口馬？”
正在這時候，桐桐拉着薇薇從屋裏跑出來，兩個人撒着歡兒，叫嚷着穿過客廳，開門出去了。
小青幾乎是本能地站起來，一邊喊一邊衝向門口："薇薇，薇薇，你去哪裏？別亂跑，你前幾天和人玩着玩着上樓梯，摔了一跤，你忘了？”
薇薇已經和桐桐跑下去了，小青一開門，見兩個孩子已經跑到樓下去了，趕忙就奔了下去。
不一會兒，小青就把薇薇給揪上來了。說“揪”一點都不誇張，因爲她一直抓着薇薇的袖子，一隻手還護在薇薇的身後。
我不禁笑了，說：“怎麼樣，我這話音還沒有着落呢，就發現了你的問題了，你服不服吧？”
小青先是一愣，後來馬上醒過神來，趕緊放下手，說：“她穿這雙鞋滑，我就是擔心她摔倒．我們來的時候，樓道上有水，薇薇就差點滑倒。你說她這跑着出去，還不得出問題啊。”
“你看，孩子就跑出去玩一會，你就這也不行，那也不行的，你天天這麼教育孩子，這樣也不行，那樣也不行，孩子還能敢做什麼嗎？”
小青張了張嘴，想了想，就笑了，說：“好像是啊。”
每一個錯誤的選擇，必然會帶來一定的傷害。父母之所以事事放不下，就是捨不得孩子受傷，可是孩子如果不體驗、不受傷，他怎麼能成長呢？
讓孩子體驗選擇性錯誤2
糾正孩子錯誤
正面引導也許比訓斥更有效
糾正問題要採取柔和的方法而不是責備。懲罰只會令孩子感到備受挫折，孩子會感到害怕甚至可能會激烈地反抗。相反，應該注重“引導、分散注意力或暫時忽略”等方法。
在糾正孩子的時候使用正面的語言來引導孩子效果更好。假如孩子在醫院候診室大聲唱字母歌，與其簡單地命令孩子“不許再唱歌了”，還不如建議孩子“咱們來畫畫吧”，孩子更容易接受這樣的建議。
行動勝於言語
如果你說什麼孩子都聽不進去，就有必要採取行動了。一個2歲孩子的爸爸說：“我的兒子特別喜歡爬高，不論我怎麼告訴他爬高太危險他都不聽，到最後唯一奏效的方法就是直接把他從正在爬的東西上抱下來。最後他終於對爬高失去興趣了。”
分散注意力
有時候分散注意力的效果更好。舉個例子，假如你的孩子特別愛摳鼻孔，就不要讓他的手閒着，讓他的手中總是有玩具。當然，在孩子做出危險舉動的情況下你必須直截了當地指出來，比如在超市搖晃堆在一起的易拉罐，或者打其他孩子等。專家提醒說：“永遠不要忽視安全問題以及孩子的暴力舉動。”
放棄
放棄也是解決問題的辦法。比如孩子在超市的過道間跑來跑去，你最終可採取的方法就只有放棄購物：也許你還沒采購完，但是有時候改變你的計劃比改變一個2歲的孩子要容易得多。
一段時間內的“聽之任之”
在某些情況下任孩子隨意玩耍，不去管他反而是有好處的。聽起來有些不可思議，可是如果一定要干預的話，吵架也許會成爲不可避免的結局。比如孩子、家務等等弄得你一上午都煩亂不已，心情早就糟透了，如果孩子這時候又開始在地上像蛇一樣爬來爬去，只要他高興，你就任他爬好了，這樣在出門的時候，讓他不要再任意“胡爲”，說不定他就會很聽話了呢。
沉默是金
孩子說髒話也是不容忽視的一個問題。“但是在孩子故意說髒話並期待你的反應的時候，沉默是最好的方法，”專家提醒家長們。當然，假如孩子在靜靜的圖書館中突然大聲說“該死”，你不可能對此做到無動於衷，你可以輕聲但堅定地告訴他“這個詞很不好，你不應該這樣說”，然後在離開圖書館後再向他作解釋。
