幼兒園小班品德教育有哪些，很多家長非常注重孩子的成長，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，下面小編分享幼兒園小班品德教育有哪些。
幼兒園小班品德教育有哪些1
幼兒品德教育的內容：快樂
快樂的經歷有助於造就高尚而傑出的個性，使人熱愛生命。對於幼兒來說，快樂的經歷有助於形成幼兒活潑開朗的性格。
父母應放開手腳，讓孩子自己尋找樂趣，做他自己想做的事情，盡情享受人生的一切，並讓孩子在與父母的交往中獲得快樂，培養孩子樂觀向上的精神。
幼兒品德教育的內容：愛心
愛心是最美麗的心靈之花。培養孩子具有愛心，是培養其它良好情操的基礎。
要引導孩子成爲富有愛心的人，父母首先要保證自己有一顆仁慈的心。孩子通過與父母的朝夕相處，模仿和體驗到父母的愛心，潛移默化的影響，慢慢地也會獲得愛心。
幼兒品德教育的內容：正直
正直意味着互不欺騙、言出必行。一個人擁有正直的品德才會擁有真正的朋友，獲得真正的友誼。
家長教導孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言傳身教。1歲多的孩子就是要靠最初的模仿來實踐正直的品德。
幼兒品德教育的內容：勇氣
一個人要承受生活中的'憂愁與失敗，需要勇氣。人的一生中會有無數次失敗和挫折，有勇氣戰勝失敗和挫折的人，纔可能獲得成功。
家長要從小爲孩子設置一些“障礙”，使孩子有機會從小受挫，鼓勵孩子要有勇氣和信心，學會想辦法克服困難。
幼兒品德教育的內容：信仰
信仰激勵人們去奮鬥。孩子有自己的計劃和願望(幼小的孩子還談不上信仰)，無論他們顯得多麼幼稚，父母都要慈愛而有禮貌地傾聽並給予鼓勵。
如何對孩子進行品德教育
1.鼓勵兒童表達自己的情感和體驗，同時幫助兒童瞭解他人的處境和情感狀態，.喚起情感的共鳴，萌發同情心.
2.利用扮演角色的遊戲， 讓兒童練習同情人， 照顧人，幫助人，也可對兒童進行移情訓練。
3.教給兒童一些安慰和助人的技巧.
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一、採用遊戲、促使幼兒養成良好的行爲習慣。
幼兒的全部生活內容只有一項：遊戲。遊戲是幼兒喜愛的活動之一，他們通過遊戲認識世界，認識生活準則，形成道德規範。教師將幼兒日常品德行爲習慣的培養融入遊戲之中，使幼兒在玩中不知不覺的養成良好的行爲習慣，並利用遊戲對孩子進行品德教育。首先教師要選擇健康、有趣、有吸引力的遊戲內容。遊戲中的主人翁應是好人，即正直的人，善良的人，助人爲樂的人。如果遊戲中有壞人，最後一定要讓這些壞人受到處罰。例如，“醫生看病”遊戲，“醫生”一定要是個關心病人，時時爲病人着想，醫術高明的好醫生。“警察抓壞蛋”遊戲，一定要“民警叔叔”獲勝。“媽媽和孩子”遊戲，應讓“孩子”在“媽媽”面前說實話，不撒謊……。其次，教師應在一日生活利用遊戲、促使幼兒養成良好的行爲習慣，剛入小班的幼兒不懂得歸放玩具，我就教他們玩“我把玩具寶寶送回家”的遊戲，幼兒通過反覆玩遊戲，知道了把不同種類的玩具送到相應的“家”中，這樣幼兒逐漸養成了玩完玩具後把玩具擺回原處的習慣。小班幼兒經常將玩具、積木掉在地上自己卻渾然不知，這時我們就會玩“誰在哭？”的遊戲，當我一問：“我們聽聽誰在哭呀？”他們就會安靜下來，用眼睛找，找到後將積木送回家。又如玩“找我們的國旗”的遊戲來培養他們熱愛祖國的美好情感。
二、利用故事、兒歌達到教育目的
幼兒愛聽故事，針對幼兒的某些不良行爲自編故事講給他們聽會收到良好的效果。如有的孩子經常把饅頭、油條扔掉，經過多次批評仍然改不了，這時我利用故事。《簸箕裏的哭泣》，這個故事的大意是被扔在簸箕裏的饅頭、油條向他的主人哭訴自己的出生是多麼的艱難：先由農民伯伯把麥種種在地裏，然後施肥除草。麥粒成熟後，經過割麥揚場、去皮，再經電磨磨成粉。最後將麪粉加工，製作成饅頭、油條等。它們多麼希望被人珍惜啊，可是現在卻只能在垃圾堆裏哭泣。通過這個小故事，讓孩子懂得愛惜糧食，並改掉浪費的壞習慣。當我發現幼兒在戶外活動時爲爭搶一個比較新的皮球而大打出手時，我爲幼兒講述故事《孔融讓梨》，讓幼兒說一說孔融爲什麼不挑大梨，並以這個故事教育幼兒
對人要謙讓。從分享食物、玩具到分享愛、分享快樂。讓每個幼兒懂得在集體
活動中與其他幼兒建立平等親密的關係，這直接影響幼兒的分享行爲。並開展“大家一起玩”“好書大家看”“分享玩具”等活動，讓幼兒輪流分享，體驗與別人分享的快樂。
也可提出問題：“我想玩的玩具被別的小朋友拿走了，怎麼辦？”“兩個小朋友想玩同一個玩具，怎麼辦？” 等等，讓幼兒充分討論，表達自己的觀點，逐漸達成共識。
在一日生活中我經常利用兒歌對幼兒進行教育，兒歌讀起來朗朗上口，幼兒也非常喜歡它，我利用這一特點，將一些生活自理能力的培養編成兒歌，幼兒邊念兒歌邊做動作，兒歌唸完了一些自理的事情也同時做完了。如：兒歌:
“疊衣服”關關小門，拉拉小手，點點頭，彎彎腰。 “開火車”小小褲子兩山洞，嗚——一列火車鑽進去；嗚——兩列火車鑽進去，露出腳丫笑呵呵。
三、開展情景表演豐富幼兒的感性認識
幼兒喜歡看錶演，也喜歡參加表演，因此，在情景表演中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，如通過故事表演《李小多分果果》教育幼兒互相謙讓，通過歌表演《我的好媽媽》，教育幼兒尊敬家人，通過舞蹈《拾豆豆》教育幼兒愛勞動等。，再如通過即興表演“我扶小弟弟爬起來”讓幼兒學會關心人，
幫助人，看到別人跌跤，不應不理不睬，而應該把他扶起來，這是自己應該做的事情，在獲得別人幫助和幫
助別人的時候學會說“謝謝”“不客氣”等。同時，利用表演“學做小客人”，讓幼兒學說“請”“你
好”“再見”等禮貌用語，並在生活中體驗禮貌用語的作用。此外，還可根據季節變化和社會性節日，爲孩子創造關心別人、幫助別人的機會，培養幼兒的同情心，通過這些有針對性教育活動，具體落實到幼兒品德教育的實踐中，讓幼兒心智得到發展，良好品德逐漸養成。
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一、日常生活中滲透品德教育
在幼兒一日生活的各個環節之中我們每時每刻都在對他們進行教育。 晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二.教育活動中的品德教育
1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的`關心愛護。學期初，爲了使小班幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。
2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育.。禮貌教育是德育的重要內容，爲此，我們學習了語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》。
三.節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。 十月一日“國慶節”讓幼兒瞭解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。 一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
四、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫站及家園聯歡活動來進行教育活動。
1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
2．家長、教師必需行爲正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。 總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，爲他們以後的生活打下良好的基礎。
