幼兒園教案我會整理物品，好孩子的發展離不開家庭的努力，很多家長對這個問題都非常頭疼，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。看完幼兒園教案我會整理物品，學着啓蒙家裏的小天使吧
幼兒園教案我會整理物品1
教案一
自己整理牀鋪 教育活動目標 ：
1、讓幼兒學會正確疊被子，整理牀鋪的方法。
2、培養幼兒的生活自理能力。
活動準備 ： 幼兒自己做事的圖片，小牀，牀上用品等。
活動重點 ： 掌握疊被子整理牀鋪的方法的方法。
活動過程 ：
—、導入活動：
現在老師請小朋友看一組圖片，播放錄像。 提問：請小朋友說一說你剛纔都看到了什麼？（自己穿衣服，自己洗臉，自己吃飯，自己疊被子等） 那麼你們平時在家裏，都有那些事情是自己做的？讓幼兒暢所欲言。
二、請兩個在家裏自己疊被子的幼兒演示一下，自己在家裏是如何疊被子的。
三、教師示範疊被子的正確方法：先將被子鋪開，自己站在長的一邊，將長的兩邊 都向中間對摺，再將短的兩邊對摺，這樣被子就疊好了。
四、遊戲：比比誰最棒 每組選兩個幼兒進行比賽，教師進行小結。
五、剛纔我們學會了疊被子，那麼怎樣讓我們的牀鋪變得更整齊呢?
六、出示一個比較亂的牀鋪，應該怎樣讓這個牀鋪變得整齊?請一名幼兒整理並說出自己是如何整理的？(玩具放在玩具櫃，書本放在書架上，衣服疊整齊，被子放在牀的一邊，合起來的一邊朝外，枕頭放上去等）
七、那麼自己在家裏應該如何做呢？（如：不亂放東西，自己整理自己的牀鋪等） 活動延伸： 家長引導幼兒自己的事情自己做，對幼兒的進步要及時的表揚。 對能力較差的幼兒，要多鼓勵。並讓能力強的幼兒幫助能力差的，讓幼兒自己體驗整理牀鋪。
教案二：
我會整理 活動目標：
1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。
活動重點：知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
活動難點：學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。
活動準備：
1、請家長提供幼兒房間的照片。
2、練習冊。
3、故意弄亂教室。
活動過程：
一、通過討論進入活動主題。
1、師：你有自己的小房間嗎？你的房間裏都有什麼？
2、師：爸爸媽媽的房間裏有什麼呢？
3、教師鼓勵幼兒大膽發言。
二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。
1、教師：猜猜這是誰的房間？照片上的房間讓你有什麼感受？
2、幼兒猜測並回答。
3、教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。
三、引導幼兒討論使房間乾淨整齊的方法。
1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢？
2、幼兒交流討論。
3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗，如按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。
四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室裏的用品。
1、教師：你們看，我們的教室很亂，現在讓我們一起來收拾教室吧！
2、幼兒開始動手分區域收拾教室。
五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
教師：現在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎？誰能來說一說？和小朋友一起分享一下呢？ 師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。
六、介紹練習冊的操作方法。
1、教師：在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題，需要小朋友根據自己的實際情況給自己打分噢！看看你能爲自己打幾分呢！
2、教師：首先看看自己會做哪些事？是不是每天都在做呢？還是今天做了，明天又不做呢？
3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的'。
幼兒園教案我會整理物品2
活動目標：
1、通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。
2、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。
活動準備：
圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品
故事：家裏爲什麼會出現螞蟻
收集衛生用品、餐具、食品等食物
每人小櫃子一個
活動過程：
一、通過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。
T：前寫天，老師拍到了這樣一些圖片，說說你在圖片上看到了什麼，看了有這些有什麼感受?
T：那應該如何處理這些物品呢?
總結：原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。
過度語：那讓我們一起走進寶寶的家吧。
二、故事家裏爲什麼會出現螞蟻
1、通過看圖片聽故事，讓幼兒瞭解亂放物品的壞處。
T：他的家給人有什麼感覺?
瞧!在寶寶的房間裏出現了什麼?他們排着長長的隊伍會去幹嗎呢
爲什麼這麼整齊的屋子裏會出現這些呢?
2、讓幼兒初次學習給物品分類
T：現在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請你幫寶寶整理一下好麼?
3、幼兒動手，將物品分類
幼兒園教案我會整理物品3
1、學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少。
2、養成自己整理玩具的習慣。
活動準備
小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。
活動過程觀察物品
1、兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能幹，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？
2、師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們願意嗎？那我們出發吧。（在教室繞一圈）
3、師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什麼啊？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。
4、這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰啊？那他的好朋友在哪呢？哪個纔是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結：原來這些東西要選合適的才能成爲好朋友啊。
整理物品：
師：這邊整理乾淨了，可是兔姐姐家後面的桌子上還是很亂呢？請你們去整理一下吧，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理）師：你們都整理好了麼？你整理的是什麼呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）
