十秒鐘讓寶寶從哭到笑早教，小寶寶就是這樣,想哭就哭想鬧就鬧,沒有任何預兆往往讓媽媽措手不及,但這就是他們的特權,來看看小編整理的十秒鐘讓寶寶從哭到笑早教。
十秒鐘讓寶寶從哭到笑早教1
乘車時
炎炎媽媽常常帶兒子回外地的姥姥家，每次炎炎都不會老老實實地坐完1個小時的車程，在一個封閉的車廂裏待那麼久，寶寶自然會不耐煩，可是還沒到目的地呢，怎麼辦?經過多次實踐，炎炎媽總結出這麼幾個方法來哄寶寶變臉：
A. 如果寶寶又吵又鬧，不妨站到靠近車窗的地方，讓寶寶看窗外的風景。不斷移動的景物會讓寶寶感到很新鮮。
B. 在寶寶耳邊輕輕說話，偶爾吹一口氣。耳語是最有效的哄寶寶的方法。
C. 寶寶對晃動的吊環很感興趣，如果媽媽讓寶寶抓住車中的吊環，寶寶一定會很開心。
D. 抱緊寶寶，讓他聽到你的心跳聲。這會讓他感到很安全，自然就快樂起來了。
E. 指着車廂內的東西問寶寶知道答案的問題，轉移他的注意力。
F. 把寶寶的鞋子脫了，將他放到自己的膝蓋上，然後一次次地舉起來，這種舉高遊戲會讓寶寶變得很開心。
G. 用手帕或者毛巾舉到寶寶觸手可及的地方來回搖晃，吸引寶寶來抓，就要抓到時媽媽趕快抽離。
H. 出門前在包裏準備好一些小玩具、小畫冊，寶寶一哭鬧，就能派上用場了。
I. 給寶寶一包小餅乾，但是不要開封，讓他自己研究一下該怎麼才能吃到裏面的東西。
購物時
菲菲的爸爸在外省工作，家裏所有的事情都只有媽媽一個人來做，每隔幾天菲菲媽媽就會帶着寶寶進行一次大購物。超市、商場這些地方，燈光、噪音、人潮涌動……這些很容易讓寶寶陷入疲勞狀態，於是他們就會用哭鬧來表示自己的不滿，如果剛好在排隊等結賬時，就更麻煩了。面對這種狀況，菲菲媽是這樣解決的——
A. 如果是寶寶坐膩了嬰兒車，媽媽可以把寶寶從車裏抱出來，玩舉高遊戲，或者抱着買一會兒東西。
B. 在嬰兒車上掛一些輕軟的玩具，讓寶寶將精力放在這些小東西上。
C. 把你的手機給寶寶當作聽音樂的最佳播放器吧，小心別弄丟了哦。
D. 一味地買大人們的東西當然會讓寶寶厭煩，不妨帶他到玩具專櫃或者嬰兒用品天地轉換一下心情。
E. 寶寶哭鬧時，可以帶他去坐商場裏的電梯，寶寶對會移動的景物總是很感興趣的。
F. 如果是因爲商場裏的空氣悶熱讓寶寶心煩的話，不如暫時脫下他的紙尿褲，讓小pp透透氣，寶寶心情自然舒暢了。
G. 拿一些有色彩鮮豔、捏起來還會發出聲音的包裝袋的物品塞給寶寶，讓他好好琢磨一陣子。
做家務時
家務總是要做的，可寶寶並不理解你的無奈，常常用哭泣打亂你的清潔計劃，煩惱的媽媽們，不如這樣把——
A. 在寶寶哭鬧時，媽媽可以一邊做家務，一邊用嘴巴發出各種各樣有趣的聲音來哄寶寶開心。
B. 打開洗衣機或者吸塵機，讓機器的聲音吸引寶寶的注意力。
C. 給寶寶唱一些調子簡單的兒歌，這樣會使寶寶的心情好轉。唱歌時媽媽也可以配上一些簡單的動作。
D. 打開電視，讓寶寶看看廣告或者卡通片，把遙控器交給他，讓他自己換臺找節目。
E. 拿一個小動物的玩具，然後嘴裏發出該動物的叫聲，也可以讓寶寶停止哭泣。
F. 在寶寶哭的時候，媽媽可以學寶寶的哭聲，當寶寶聽到自己哭啼的聲音時會非常吃驚，自然會停止哭鬧了。
十秒鐘讓寶寶從哭到笑早教2
趙蓓說，兒童早期(6歲以前)的發展是全面的。保障兒童健康的身體發育和心智成長所需要的很多條件都可以視爲兒童早期接受的教育，如家庭環境、養育方式、父母性格、生活態度等，都對孩子有着重要影響。
很多家長的誤區是，早期教育就是給孩子報上各種學習班，安排孩子學習不同的知識和技能，如英語、鋼琴、繪畫等。對於3歲前的嬰幼兒早教，很多家長也認爲是帶孩子去上課，學點什麼。其實，學齡前，特別是3歲前，兒童大腦還處於發育關鍵期，最需要自然、寬鬆的'環境以豐富感知和自由探索，建立起對世界的好奇與信任。過度的知識灌輸、記憶背誦，往往抑制了孩子的感知、探索能力和興趣，過早地奠定了固定的思維模式，喪失了主動性，是不利於後期的學習能力發展的。將小學階段的課程提前拿到幼兒園大班或學前班學習，更是弊多利少。
家長的另一個誤區是，有的家長以爲把孩子送去上了早教班就是完成了任務，甚至盲目跟風攀比，花了錢、花了時間也就心安理得，效果很少思考。
提醒，對兒童早教效果的好壞，父母如何做很重要。首先，父母應給與孩子最大的關愛，滿足孩子的需求。孩子不僅需要吃飽穿暖，還需要父母的陪伴與關注。孩子還不懂得危險，父母應當創造環境，保障安全，而不是控制孩子的行爲。當孩子犯了錯誤，應當把孩子做的事與孩子本身區分開來。父母要尊重孩子的個體差異，應當完全接納孩子的所有方面，順應他的個性，不輕易把自己的孩子和他人作比較。對於不同類型的孩子，關鍵是以恰當的方式與之互動，讓孩子以自己感到舒適、適宜的方式成長。
提醒，父母要掌握孩子生長髮育的規律，關注孩子發育的敏感期。出生後是視覺、聽覺發育的敏感期，7—10個月是爬行的敏感期，10—12個月是站立、行走的敏感期，1歲以內是對母親依戀情感的敏感期，1—3歲是模仿能力、自我意識的敏感期，2歲半是產生秩序感的敏感期。在孩子所處的每個發育敏感期中，都應該爲孩子提供相應的適宜條件，促進該項能力的發展，也不要在孩子沒有達到相應成熟度的時候強行提前訓練。父母還要懂得應該做的是爲孩子提供豐富、適宜的環境條件和機會。孩子自身具有發育的潛能和動力，到了一定時間，只要環境條件適宜，該項能力自然會體現出來。
