三四歲兒童容易發脾氣，小孩子發脾氣其實是有需求的，也和家庭教育有關，三四歲是孩子的一個成長關鍵期，這段時間會特別的有自己的想法，下面分享三四歲兒童容易發脾氣。
三四歲兒童容易發脾氣1
一、爲什麼3-4歲的孩子脾氣特別倔？
3-4歲是孩子的自我意識初步形成的階段，孩子對所接觸的事物以及外界環境有了一定的學習和了解，並且在此基礎上逐漸有了自己對事物的看法。然而受到自身認知能力的限制，孩子的這種想法很多時候在家長看來會有些無理取鬧，當孩子堅持自己的想法時很容易表現出發脾氣的行爲表達。
可以看出這些原因主要是因爲孩子長大了，孩子的自我意識逐漸顯現出來，對自我感受更加的關注，對環境的學習和理解更加深入。所以孩子發脾氣並非是天生的脾氣大，這更加傾向於是孩子成長的一個階段，家長給予恰當的引導很有必要。
二、指責孩子不可取
樓下趙姐家有兩個寶寶，大寶3歲了，小寶剛滿週歲。原本大寶非常乖巧，對弟弟也很有愛，可是近來孩子卻顯得有些叛逆，爲此趙姐對大寶的教育也嚴厲了許多。趙姐給大寶報了畫畫的興趣班，孩子對畫畫也很感興趣，到了週末的時候，趙姐趁着小寶還沒睡醒就想着趕緊把大寶送到興趣班，結果大寶完全不配合。“我不要去興趣班！”一邊哭鬧着，一邊把趙姐準備好的畫畫材料給弄亂了。趙姐大聲的訓斥了大寶，指責大寶不懂事、亂髮脾氣。結果從此以後大寶對上興趣班更加的牴觸了，原本很喜歡的畫畫也不再感興趣了。
不利於孩子掌握控制情緒的方法
當家長採用過激的方式比如指責或者訓斥來應對孩子發脾氣的狀況，孩子很難學會掌握正確的控制情緒的方法。受到家長的影響，也更加傾向於激烈的情感表達方式，如此孩子亂髮脾氣的行爲習慣無法的得到改善。
引起孩子的逆反心理
父母的強勢指責很容易引起孩子的逆反心理，使得孩子對父母的教育引導更加的牴觸、反感。甚至出現爲了逆反而逆反的心理狀態，進而出現行爲表達上的偏差。
影響親子間的關係
家長的訓斥也很容易造成彼此交流的阻礙，影響親子間親密關係以及信任感的建立。當父母與孩子間的溝通變成沒有反饋的單向溝通後，父母的說教很難被孩子及時的接收，孩子的行爲也因此得不到恰當的糾正。
顯然，當孩子發脾氣的時候，父母更加要保持理智，理性的處理這種狀況才能夠傳遞給孩子正確的控制情緒的方法。同時，家長的訓斥很多時候是自身情緒的一種發泄，並不利於對孩子的教育和引導。
三、家長幫助孩子控制情緒該怎麼做？
週末聚會，同事把家裏的寶寶也帶了過來，孩子特別乖巧可愛，大家都非常喜歡。聚會過半，小寶寶有些玩累了，哭鬧着要回家。同事面對這種尷尬的狀況並沒有很急躁，反而蹲下來安撫寶寶，引導寶寶做深呼吸，再慢慢地把內心的想法說出來。孩子在同事的引導下很配合，情緒慢慢地平復了下來。
育兒不僅需要技巧，更需要耐心
很多時候家長對孩子的教育缺乏足夠的耐心，當孩子不配合時，就容易有急躁的情緒產生，這顯然不利於家長了解孩子的心理狀態，無法給予及時的干預和幫助。
站在孩子的角度考慮問題
當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候，家長更加要給予更多的理解和關注，站在孩子的角度思考問題就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行爲表達，進而找到適合的引導方式。
不被孩子的情緒所帶動，保持理智很重要
當孩子發脾氣哭鬧時，家長保持冷靜和理智非常重要。不被孩子的情緒所幹擾，才能夠客觀的應對這種情況，同時爲孩子提供了正確應對情緒的參考。
當家長抱怨孩子越來越難管教的時候，不妨反思一下教育的方式是否存在問題。對孩子感受的忽視以及對孩子想法的不尊重都極有可能引起孩子的逆反行爲。當孩子亂髮脾氣時，嚴厲的指責和訓斥顯然不是最恰當的教育方式，弄清背後的原因尤爲重要。
三四歲兒童容易發脾氣2
發脾氣的原因
進入兩週歲以後的幼兒發脾氣有很多原因，比如挫敗感、疲勞、飢餓、憤怒，或者恐懼，都有可能誘發幼兒發脾氣。還有來自於父母的原因，比如父母脾氣的暴躁，有些年輕父母脾氣非常不好，經常在孩子面前不會收斂自己糟糕的脾氣，甚至有時夫妻雙方當着孩子的面吵架。比如有的孩子本沒有做錯，但是由於父母缺乏耐心，或者自己有情緒發泄到孩子身上，這很容易讓孩子學會模仿父母的這種脾氣。
解決幼兒發脾氣，或者說“不”的方法
當幼兒發脾氣時，做爲父母你最好管理好自己的情緒，不要被幼兒的負面情緒所影響。這時你要做的事，就是認真觀察幼兒，想想剛纔他沒有發脾氣之前在做什麼事？或者你說了什麼話？或者別的什麼原因誘發幼兒心裏的強烈不滿，才導致幼兒發起了脾氣。
現象一：是個人要求得不到滿，比如幼兒吃某種食物時，吃完了，還要。要求買新玩具，不給就發脾氣。
解決辦法：可以採取延遲滿足法，溫和地告訴孩子：“你已經得到你要的東西了，這次只能給你這麼多。”“如果你能做一個好孩子，你表現的非常好，媽媽會下一次滿足你的要求。”或者“過幾天，給你買”。如果孩子仍堅持要，你就不要再理了。再理，他就得理不饒人了。同時可以採取注意力轉移的方法，比如要去別處，你一走，孩子馬上就要跟上，就顧不上再想剛纔的事了。
現象二：是幼兒正在專注地玩耍或做什麼事，大人不問原由就打斷了幼兒，引起幼兒情緒上的不滿而發脾氣。
解決方法：年輕父母一定要保護好孩子注意專注的保持，當孩子正專心地玩耍或者做某事時，你不要輕易去打擾，如果確實有需要，可以來到孩子身邊，蹲下來靜靜地觀察孩子。當孩子感覺身邊有人，擡頭看你時，這時注意力就從玩兒中轉移出來。你可以給孩子一個提示，比如說：“寶貝，再玩兒一會兒，我們就要去別處了（我們去吃飯）”，這種提示會給孩子一個心理準備，同時根據幼兒注意力專注的時間，你只需要耐心等待一會兒，孩子很快就會從一件玩具的專注上轉移（暫時玩兒夠了）。這時你要及時抓住時機，引導孩子跟着你去做其他的.事。
現象三：是幼兒與小夥伴在一起玩耍時，別的小朋友動了他的玩具，幼兒出於“護”玩具而爭搶，爭不過時就會發脾氣。
解決方法：對於護玩具現象，年輕父母儘可能不需要參與調解，幼兒適當有一點受挫感並不是壞事。對於來家裏玩耍的小朋友，可以讓孩子從自己的玩具中選擇一兩樣，然後告訴他：“你的好朋友玩兒完後，並不會帶走，只在我們家玩兒。”這樣說孩子就放心了，如果看到別的小朋友玩兒的很開心時，你的孩子可能會參與過來搶玩具，這時你可以帶另人一個小朋友換一個地方，再給他找玩具玩耍，以防止你的孩子搶玩具，讓另一個孩子哭鬧不止。
現象四：是大人不小心破壞了孩子正在做的積木玩具，孩子看到自己的“成果”受到破壞，會非常憤怒而發脾氣。
解決方法：年輕父母可能會經常欣賞孩子搭建起來的積木玩具，但一定要養成小心謹慎的習慣。因爲你即便把不小心碰倒的積木造型恢復原狀，孩子認爲那也不是先前自己的“成果”，反而會哭鬧不止，這時你道歉也沒有用。遇到這種情況，可以採取轉移注意力的方法，比如說要去別的地方，並做出要穿衣服，穿鞋子的樣子，幼兒這時就會想着跟你走，而不再哭鬧了。
現象五：是幼兒在電腦和電視前正看動畫片，由於父母擔心時間過長會影響孩子的眼睛，要求他離開電腦、電視前時，孩子沒有盡興，而大發脾氣。
解決辦法：在允許孩子用電腦或者電視看動畫片之前，一定要和他約定動畫片的個數，不要約定時間，幼兒不懂時間長短。選擇動畫片時家長要心中有數，像央視少兒頻道一集動畫片只有十幾分鍾。可以告訴幼兒看完一個動畫片就結束了，要麼你來關電視，要麼媽媽來關電視，你選擇一下。當孩子有了選擇之後，就會自己去做了。
現象六：是幼兒不願意爸爸和媽媽離開自己，由於分離焦慮而發脾氣。
解決方法：上面已經說過了，做爲年輕父母一定要提前一段時間，告訴孩子以後爸爸媽媽要出去工作，你在家裏有誰在陪伴你，到時你和爸爸媽媽說再見就行，你就最棒的寶貝。注意，一定要把和孩子說再見的動作明確地做出來，讓孩子逐漸適應。爸爸和媽媽下班回來後，要和他有一個擁抱一個動作，並且要自信而從容地和孩子說：“我愛你，寶貝！”“聽奶奶（阿姨）說，你今天表現特別棒，來親一下寶貝！”這些話都可以進一步堅定孩子認爲爸爸和媽媽非常愛自己的信心。
現象七：是幼兒由於生病，身體不舒服，服藥時因爲藥不合自己的口味而發脾氣，拒絕服藥。
解決方法：幼兒生病時，情緒會更得特別敏感而脆弱，並且有多疑現象。這時做爲父母給孩子的安慰絕不可以過多，否則會養成孩子嬌慣的心理。要做到合理的安慰，鼓勵他做一個勇敢的人。有些年輕父母在孩子生病時，總是不離左右，或者抱着，或者揹着，或者不停地問候孩子感覺怎麼樣？當你問候過多時，會給孩子造成一種錯覺：“我病的很厲害，我需要特別的照顧。”“我生病時，爸爸或者媽媽就必須要陪伴我在身邊，並且寸步不離。”“我生病時，想要什麼就有什麼。”等，面對幼兒這種從心理上因爲生病而過度依賴現象，年輕父母必須要學會掌控自己的情緒，要保持鎮靜和從容，不要表現過過於驚慌甚至是無助的情緒表現。現在孩子已經兩週歲多了，按理說你已經掌握了幼兒生病時需要照顧他的一切細節和步驟。
對於幼兒覺得藥的品味不對不願意吃藥時，絕不要糊弄孩子。可以引導孩子自己把放在桌上的藥打開包裝，把藥放在杯子裏，然後幫助孩子把涼（溫）白開衝入藥中，這樣做，是讓孩子親眼所見並自己動手的同時，確信不是媽媽把藥的味道給弄的怪怪的。對於需要輸液的情況，一定要提前給幼兒做心裏安慰和引導，告訴孩子輸液可以好的很快，雖然扎針時稍有點點痛，但和打疫苗時沒有什麼兩樣，因爲你是一個勇敢的好孩子，你肯定會做的非常出色。通過鼓勵讓幼兒戰勝膽怯心理。
現象八：是幼兒被送到一個陌生環境，比如送去保姆家，幼兒不願意在陌生環境下待着，也會發脾氣。
解決方法：對幼兒初次接觸的陌生環境，年輕父母一定不要放下孩子就走，而是可以選擇在一個週末或者假日的時間裏，陪伴孩子在陌生的環境裏做適應。有幾天下來，幼兒就在有爸爸或者媽媽陪伴的情況下，熟悉和接納了陌生環境。然後再根據情況離開孩子，離開前要說“再見。”“媽媽下班後會及時趕回來接幼兒。”讓孩子做到有心理準備，而不會誤認爲“爸爸和媽媽不愛我了”“媽媽，不要我了，他走了”“他們離開我了，我想見到他們”“我非常想他們，如果他們不要我怎麼辦？”等等。
三四歲兒童容易發脾氣3
當你憤怒時，如何做到正確的教育孩子
1、生氣時，將注意力從孩子身上轉移開，集中精力使自己平靜下來。
不要把你的憤怒發泄在這個委託給你照顧和指導的小傢伙身上，而是訓練自己深呼吸，花幾分鐘時間使自己平靜下來。
不要試圖在憤怒的時候教孩子，這隻會起到反效果。最好的教育時機是在兩個人都能積極接受的時候。
2、如果你的孩子“值得”你生氣呢？
是的，你有權憤怒，但這總是你的憤怒，而不是別人的責任。無論如何，當你生氣的時候，你不能做出這樣的判斷。
3、如果您孩子的行爲需要“紀律”怎麼辦？
紀律意味着指導。保持冷靜後，你的指導會更加有效。作爲父母，我們的工作是成爲我們孩子建設性處理情緒的榜樣。這意味着永遠不要在我們的憤怒時採取行動，因爲這使我們的孩子看起來像敵人，我們必須“贏”，而我們的孩子必須“輸”
憤怒和懲罰永遠不會建立在愛的基礎上，因爲當你生氣的時候，你的孩子從不相信你的愛。他情不自禁地轉爲“鬥爭、逃避或冰凍自己”，這意味着大腦的學習通道關閉，他將無法學習。
4、但是表達憤怒不是健康的嗎？
向別人傾瀉憤怒永遠是不健康的，這隻會增強你的憤怒。健康的做法是向自己承認自己的感受——憤怒！--然後勇敢地停下來，注意你憤怒的情緒——傷害、恐懼、悲傷、失望。如果你去感受你身體裏的那些感覺，而不去對它們採取行動，它們就會開始融化。一旦你冷靜下來，你就能更好地照顧好自己受傷的地方，也能進行干預，讓你的孩子學會如何更好地管理自己的行爲。
5、孩子不需要上課嗎？
當然，但是憤怒不是你要教的課。你需要等待一個時機，雙方都冷靜下來，你真的在教授知識，而不是人身攻擊；孩子的學習通道也重新打開，變得可接受時。
你擬的孩子會得到比行爲方面更好的東西-自我調節方面的知識。更重要的是，他堅信自己是完全無條件地被愛着的，這一信念是不可動搖的，包括所有那些使我們混亂、激烈的情感。
注意，我並沒有說這會很容易。我認爲這是任何人最難做的事情之一。但每次你控制住自己的憤怒而不是把它發泄到孩子身上，就會變得容易。你真的在給你的大腦重新編程！
繼續練習，在刺激（孩子的行爲）和自己的反應之間找到自由的空間。
無條件的愛是“雙贏”的育兒方式。只要不按你的憤怒行事，就會爲愛創造更多的空間。哪裏有更多的愛，哪裏就有更多的創造奇蹟的空間。
