以樂爲題的作文提綱，相信大家對作文都再熟悉不過了吧,特別是應用極廣的話題作文,很多時候寫作文都是講究技巧的，寫好提綱對後續作文的的書寫就會有方向，以下以樂爲題的作文提綱
以樂爲題的作文提綱1
快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嚐不到快樂。
我的世界裏，有許許多多的快樂在向我招手。
在假期裏，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕鬆的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小夥伴在院子裏盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午......不用擔心早晨不能按時起牀、到校、上課......哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那麼多，再彈上一個小時琴......嗨，別提了！
不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀着課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子鬥；曬得黝黑的挑山工挑着重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生爲車伕仔細地擦着藥水；餓着肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的獵人海力布......我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。
而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨鍊我的耐性，真是一舉兩得呀！
彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈着彈着，連我自己都沉醉在優美的旋律中。
想想看，邀遊在知識的海洋裏，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼着領通知書的那一天。因爲我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！
其實，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎麼樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。
以樂爲題的作文提綱2
以樂爲話題的作文 篇1
盼星星、等月亮，終於把兩年一度的美食節給盼來了！
一放學，我便迫不及待地拉着爸爸直奔美食節的主要街道——城濱路。
先吃什麼呢？羊肉串？糖葫蘆？魷魚？嘿，一時之間竟不知從何開吃了！嗯，經過再三思考，我決定先從糖葫蘆下手！於是，我快步向前，衝到糖葫蘆的攤前，向爸爸要了五元錢，買了串糖葫蘆。嘿！這串好看又好聞的糖葫蘆可真有它自己的特點呀！瞧，薄薄的糖片兒，香香的芝麻，真叫人“唾涎三尺”吶！“咔嚓——”我使勁一咬，那香甜的味道立刻溢滿了我的嘴，啊！又香又脆！
可口的冰糖葫蘆剛下肚，麻辣的羊肉串又吸引了我，我加快了腳步，又向爸爸要了五塊，買了三串香氣撲鼻的羊肉串，“麻”，“辣”兩味讓羊肉串的佳味更上一層樓！“嗯，真香！”我吃得滿嘴滑油，一張口就會飄出陣陣麻辣之香！
“鐵板魷魚，又鮮又美，便宜賣！五元三串，快來買喲！”一陣陣吆喝聲又將人們“卷”了過去，“來六串”，“來九串”，隨着灘主越來越響的叫賣聲，人羣越來越沸騰。瞧，這老闆竟然又“以舞招客”，邊烤邊跳起了新疆舞。嘿，這招真靈，強勁有力的音樂聲和滑稽的`舞蹈，使大批的顧客都向這裏的攤位發起了“進攻”。我也豪不示弱，要了三串味道鮮美的大魷魚。
又住前走了幾步，便看見了更多的人間美味，有金燦燦的雞翅，有黃澄澄的鹿肉，有紅通通的大閘蟹，還有褐油油的叫化雞……咦？前面的人在議論什麼呀，過去聽聽，湊湊熱鬧！“嗯，真香，對了，一定是北京烤鴨？”“不對，應該是燒雞？”“嗯，是烤肉片吧？”呵呵，幾個“品食專家”在一旁專用鼻子的“聞”功，爲美味佳餚開起了一場“辯論大賽”呢！
“開昆蟲宴啦！”“彩色冰淇淋啊！”“特辣毛血旺！”看，好吃的又上了，不說了，我得趕緊去搶些來了，晚了，就沒我份嘍，bye-bye!
以樂爲話題的作文 篇2
每個人都有自己最快樂的時候，我也不例外。每天，都會發生使我快樂的事，但要說我最快樂的時刻，我若說出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。
不信，你聽——它來了，在這秋日裏，來得突然，來得優雅。
細雨濛濛，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看着雨。我把手搭在窗臺上趴着看雨。只見那些小雨點，落在地上的積水塘裏，散開一層層漣漪。那些小雨點，落在了過往的車上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。那些小雨點，落在了窗臺上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……擡頭向遠處望去，遠處的山上，縈繞着薄薄的霧，若隱若現。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐着花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛觀雨中的景象，因爲它是大自然的畫作。
淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞着。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴着雨聲，靜靜地邊看書。小雨點也靜靜地下着，聽着聽着，我驚奇地發現雨聲居然也有規律。我聽見雨點，落在我們家的窗戶上，發出嗒嗒的聲音；我聽見雨點落在雨傘上，發出嘣嘣的聲音；我聽見雨點落在樹上，發出沙沙的聲音……聽着這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。我愛聽雨時的聲音，因爲它是大自然的歌聲。
不一會兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最後，它走了，走得匆忙，走得輕快。
我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說的。“快樂並不在於事情，而在於我們自己。”觀雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時刻。
以樂爲題的作文提綱3
以樂爲話題的作文（一）：我很快樂
我，個子不高，扎着一個馬尾辮，是茂華中學初二年級的一名學生，我每天過着平常而又快樂的生活。
瞧，在英語自習上那個正努力背書的女生，就是我。我面對身邊噪雜的環境，不爲所動，手捂耳朵，用心去背。很快我就成了到黃老師那裏背書的第一位，一個接一個的英語單詞流利的從我嘴裏蹦出，旁邊的同學都以詫異的眼神看向我，心裏的自豪油然而生，此時，我很快樂！在家裏做物理作業時，一道難題難住了我的去路，但我沒有慌亂，而是靜下心來，在草稿紙上反覆運算，一遍，兩遍┄┄終於，我自信地寫上了我的答案。課堂上，在確認我的答案正確後，我把自己的想法做法教給了同學們，施老師投來讚許的目光，此時的我是快樂的！在每天的夕會記分時，我並沒有像其他組長一樣愁眉苦臉，有些不情願。我是帶着快樂的心情去記分，這些分數在我眼中就像是一塊塊寶貝。等到星期一量化分一公佈，看到我們組的量化分遠遠超過其他組時，那種快樂更是不言而喻。快樂在自己學習的一點一滴中。
看，每當我回家時，爸爸總會先把書包接過去，再遞上水果，媽媽也會馬上端上可口的飯菜。一家人在一起吃飯其樂融融，你講一個笑話，我說一件趣事，好生快樂！每當我有煩心事，在父母面前的態度總有些不耐煩。這時，媽媽總會來到我的身邊，拉着我的手，讓我把煩心事說一說，然後再幫我排憂解難，一股暖流會涌上我的心頭。被媽媽一開導，我的心裏真的快樂多了。每個星期五的晚上，媽媽要上晚自習，便是我與爸爸獨處的時間，"滿口知乎者也"的爸爸每到這時總會說一些讓我努力學習的話，雖然很枯燥，但激勵性的話語也讓我充滿信心。快樂在父母關心自己的一點一滴中！
聽，萬老師正在說我記分細心呢，黃老師正在誇我背書背的好呢，陳老師正在說我書寫美觀呢，施老師正在說我學習紮實呢！沒錯，快樂也在老師關愛鼓勵自己的一點一滴中！
也許有些人正在抱怨自己現在的學習生活苦，認爲學習太累，老師太愛多管閒事，父母太愛嘮叨，整天頭上被烏雲籠罩。其實，爲何不從中尋找快樂呢？說學習太累，但有時可以從累中收穫那麼一點快樂呀！說老師太愛管閒事，但老師那樣做不就證明老師還很重視你，至少還沒放棄你嗎？說父母太愛嘮叨，可父母的嘮叨又何嘗不是愛你的表現呢？我們要學會從生活的一點一滴中尋找快樂的元素，像我一樣，讓自己的生活時刻與快樂相伴！
以樂爲話題的作文（二）：快樂法典
快樂無處不在，如果你發現了它，體會到了它，就定會感嘆生活是如此的有意義。一但擁有了它，將會使你別無所求。快樂有這麼多好處，那麼問題來了，怎樣才能使自己快樂呢？就讓我打開快樂法典，與你一探究竟吧！
心中有樂
偉大的田園詩人陶淵明的快樂在於他懂得"久在樊籠裏，復得返自然。",然後享受："採菊東籬下，悠然見南山"的灑脫與愜意。北宋文學家歐陽修，在《醉翁亭記》中借景抒樂，醉中抒樂，表達了他樂觀的心態。這是文人的快樂。袁隆平的快樂在於他懂得享受自然的清風美景，從而有一個更好的身體去探索科學事業。這是科學家的快樂。快樂沒有固定的形式，只要心中有樂，便會樂其樂。在生活中也是這樣，無論遇到再大的挫折，只要敢於用積極的心態去面對，其實也沒什麼大不了的。例如我，遇到過無數次的挫折與磨難，但最終還是挺下來了，儘管以後有更多的磨難與挫折在等着我，我相信也一定保持快樂的心態去克服的！
製造快樂
光是心中有樂是不足夠的，製造快樂纔是真諦！在你無聊時，快樂就可以自己製造，看看電視，讀讀書或報。或想想最近發生的有趣的事。莎士比亞曾說："我認爲世界上再也沒有比懷念好友更愉快的事了".在他看來，懷念友人是他製造快樂的祕籍。蘇格拉底說："世界上最快樂的事，()就是爲理想奮鬥".他快樂的方式而是爲理想而奮鬥。其實每個人都有製造屬於自己快樂的方式，只是看你是否會去用罷了。對於不同的人來說，快樂的含義也不同。有人認爲吃飽穿暖，有人認爲是家庭和睦，有人認爲是事業成功。一千個不同的人有一千個不同的快樂的定義。因爲快樂的基礎不同，所以得到的感受也不同。快樂不是客觀的`，而是人主觀的一種感受，是凡人不可衡量的。製造快樂會是自己感到更加充實。
除去陰霾
有人認爲，人生是悲痛的，悲傷永遠比愉快多，挫折永遠比興奮多。即使的確是這樣，去除陰霾也是重之重。陰霾對於有些人來說是墊腳石，會把你擡舉的越來越高，直到長成一顆參天大樹。而對於另一些人卻是永遠也跨不過去的坎，坎越多，機會也就越渺茫，離成功也會更遠一步。在學習生活中，老師吵你，家長說你，都是爲你好，希望你改掉缺點，做到更優。而對於某些人只能把它當做一個無所謂，不能及時抓住並改正。他的學習不僅會下降，再生活中，也會是個沒有出息的人。去除陰霾，是個勢在必得的考驗。
快樂的法典有很多，在於你會不會去用。快樂有着不同的定義，但是大家感受到的是同一個內容和實質，那便是快樂本身。
