規劃職業發展目標及行動方向，無情的時光走得無聲又匆匆，在我們的工作上相信大都很有信心，現在就讓我們好好地規劃一下，看看自己的職業發展的方向。以下分享規劃職業發展目標及行動方向。
規劃職業發展目標及行動方向1
我的職業生涯總體方向是成爲一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。
綜合特質：真誠，有自制力，輕鬆環境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求，喜歡和團隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優勢：勇於挑戰;主動主動，充滿活力;富於幻想，敢於思考;有責任心;敢於承擔風險以獲得成功。
正所謂職業需要規劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預則立，不預則廢”可見對於自己的未來目標，職業生涯所做出的規劃和預測不單單是順其自然那麼簡單。
需要有一套系統的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發展的方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規劃，你就不會對自己產生疑惑，目標越是清晰越能讓你看清前方的道路，最後沿着路筆直的走下去。最終達到自己所期望的目標。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內的職業生涯做出如下的規劃。
近五年的中長期目標：
第一年，努力的工作，調整工作態度，以致於可以快速的進入工作狀態，因而積累自己的人生閱歷和社會經驗，工作方法與工作經驗，第一年的目標是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第三年，要積累到一定財富，採取合理的投資，尋找合適的機遇，賺到人生的第一個100萬。另外繼續積累自己的成功案例和經驗達到6件以上
第四年，提升自己的能力，以致成爲一名專業的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達到10件以上。
第五年，努力成爲行業的策劃主管，昇華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現第一次職業生涯規劃的目標。
第一年
三天後，成功應聘到華天房地產營銷策劃公司，成爲他們的一員。
三個月，通過試用期，成爲正式員工，並加深對地產策劃的認知。
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現自己的價值。
一年後，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)。
第二年
半年內，對行業運籌帷幄，強化自己的行業洞察力，以便達到後半年的目標。
後半年，實現自己4件以上的成功策劃案例的目標。
第三年
前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬。
後半年，6件以上的獨立策劃的成功案例。
第四年
這一年需要對行業完全的瞭解，清楚的明白每一個環節的每一個要點。成爲一個合格的策劃人這一年使自己累積的自主成功案例要達到10件以上。爲下一年做鋪墊。
第五年
努力成爲行業策劃主管，昇華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現第一次職業生涯規劃的目標。
結語：
以上爲我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛鍊自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最後以我的座右銘結束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝。
規劃職業發展目標及行動方向2
圍繞職業發展道路，我對未來十年作了如下初步規劃：
1、大學畢業：在剩下不到兩年的時間裏，繼續努力學習，在把學分修滿的同時能成功考取其他的一些的證書。
完成主要內容：
（1）知識結構：順利通過英語六級考試，併成功考取心理諮詢師的證書 途徑：認真做英語六級真題，並吸取失敗的`經驗教訓，加強薄弱項的練習，並自學心理學，考取心理諮詢師證書。
（2）個人發展、人際關係：在這一時期，主要做好職業生涯的基礎工作，與同學友好相處，並獲得老師和同學的認同。途徑：加強溝通，虛心求教，積極上進，努力踏實。
（3）生活習慣、興趣愛好：多閱讀與專業相關的書籍，每天關注時事新聞。
2、初步發展期：在這三年的時間裏，努力奮鬥，爭取在學生心中樹立良好的形象，並不斷改善教學方式和教學方法，爲自己未來的的事業發展打下堅實地基礎。
完成主要內容：
（1）知識結構：在原有知識的基礎上，進一步擴展自己的知識面，使自己和學生成爲朋友，與他們良好的相處。途徑：每天閱讀半小時社會和國際時事的新聞，並在教學中與所學知識相聯繫，使學生能夠更好的理解所學知識。
（2）個人發展、人際關係：在與同事友好相處的基礎上，使自己逐步脫穎而出。不僅有獨特的教學方式，更在提高學生成績上小有所成。途徑：工作認真負責，敢於創新，充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新方法、新知識。
（3）生活習慣、興趣愛好：繼續保持每天閱讀新聞的習慣，並關注學生的興趣愛好，以便與學生進行交流，瞭解他們內心的真實想法。
3、事業穩定期：這一時期，通過前面一系列的努力，自己的事業能夠穩步上前，並從一名普通教師升職爲班主任，並在學校樹立良好的聲譽。
完成主要內容：
（1）知識結構：繼續加強知識的更新，注重教學重點的把握，充分做好課前準備。途徑：加強學術交流，虛心向有經驗的老師學習教學經驗，並結合自己的教學方式作出適當的調整，不斷完善教學方法。
（2）個人發展、人際關係：注意教學方法的總結，關心學生，加強對學生的指導幫助，並時刻提醒學生要懂得結合時事談問題，而不要死讀書。同學，教導學生養成一個良好的閱讀習慣，以便增強自己的課外知識。
（3）生活習慣、興趣愛好：繼續保持閱讀的習慣，並適當的記錄一些教學經驗。
4. 事業有成期：這段時間是職業生涯發展的黃金時期，應抓住一切發展的機遇，在努力提高自己能力的同時，實現自己事業的輝煌。
完成主要內容：
（1）知識結構：重點加強知識的更新，加強理論與實踐的結合，使課堂氛圍活躍，從而學生學習不覺得所學知識枯燥乏味，這有利於學生對知識的掌握和理解。途徑：多閱讀書籍，多上網查閱資料，教學方法多變，不照本宣科。
（2）個人發展、人際關係：能得到學校領導的認可，並與其他教師相處融洽，又與學生家長親近，建立良好的人脈關係。
（3）生活習慣、興趣愛好：前些年養成的良好生活習慣將成爲現階段寶貴的一筆財富，將繼續保持下去，並對過去的教學經驗進行總結分析，使教學方式不斷完善。
規劃職業發展目標及行動方向3
一、定義
學生在學習成長過程中對自身職業發展目標進行科學合理的定位並制定相應的行動計劃付諸於行動，最終達到理想的職業成功。
二、規劃材料
1、職業生涯規劃書模板
2、興趣、性格、能力、價值觀、潛能等各類測評量表（或者直接藉助某個選校生涯規劃教育平臺的生涯測評系統）
三、規劃流程
第一步，探索自我。探索自我涵蓋探索自身的職業興趣、人格特徵、多元智能、職業工作價值觀、學習潛能等，並根據這些測評結構瞭解自身的優勢與不足，探索優勢對應的職業、專業。
第二，探索外部。學生需要介紹教育部公佈數據、高校官網以及各省考試院瞭解選考要求和高校詳情，包含高校背景、專業設置、錄取分數、錄取規則，並探索對應專業和職業實際內容，檢驗人-職匹配度。
第三，環境分析。環境分析包含家庭環境分析、學校環境分析、社會環境分析。其中，家庭環境分析包含家庭經濟收入水平與支持教育幅度等。
第四，職業定位。學生根據自己內外影響因素綜合分析，結合自身職業體驗感受，確定了職業發展目標方向。
第五，制定方案。職業生涯規劃是一個長久持續的過程，註定職業目標也是一個長遠的目標。學生需要對長遠的目標進行階段化，將長遠目標分爲高中階段目標、大學階段目標、畢業後五年目標、畢業後五年以上目標等若干個階段性目標，並將這個目標的每個行動措施寫入職業發展行動方案中。
第六，執行反饋調整。學生在執行職業生涯規劃過程中需要根據變化發展中的因素做出評估與調整，以保證最終朝着原始的職業發展方向。
