教師行業現狀和發展趨勢，360行，行行出狀元，說到吃香又體面的工作，肯定第一時間會想到公務員，但若是自身的追求比較高的話，成爲一名教師也是不錯的。以下分享教師行業現狀和發展趨勢。
教師行業現狀和發展趨勢1
教師行業現狀分析：二胎政策開放促使生育走向高峯，從而帶動教師行業走俏，教育培訓迎來發展高峯。教師隊伍也一直在擴招，2020年，將招收40多萬高校畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍;特崗教師計劃增招5000人，年度招募規模將達到10、5萬。
大學生就業形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的“香餑餑”。自教師資格證考試改革及教師職稱改革，教師這個職業已經重新成爲大衆受熱烈追捧的目標。
但是要想成爲一名教師並不容易，通過國家教師資格證考試後持證上崗是考生從事教師職業的唯一許可證明。所有從事教育行業的就職人員必須持有教師資格證，證書已經成爲就職的一道入門門檻。
教師職業受青睞原因很簡單待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色於公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。
尤其是現在國家規定，非師範類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業火熱也就不奇怪了。
哪些原因會導致老師失業呢？
1、就是私下補課並收取費用
教育相關部門是不允許老師利用私下的時間以收費的形式給學生補課，如果這種情況不明令禁止的話，那麼老師就有可能在課上不講解內容，而利用課下高收費的形式，給學生講解課上講不到的重點內容。就會形成不好的風氣，不管是對於老師，學生還是學校，都會造成很惡劣的影響。
如果老師被發現，利用私下的時間給學生補課，就會被直接開除。而且現在這種規定越來越嚴格，老師不太也不敢做違反規定的事情。
2、沒有教師資格證可能會面臨失業
現在的教育行業，雖說招聘老師條件相對寬泛了，過去要求必須是師範類專業畢業的，現在沒有這樣的要求了，但是具備教師資格證還是一個硬性規定。如果想要進入學校當老師的話，都必須持證上崗，有相應課程的教師資格證才能教課。如果沒有相應的資格證進入學校也不會發展太長時間，而且有可能會面臨下崗。
3、學校定期考覈沒有通過
可能會面臨下崗，現在的教師職業也不再是過去被人認爲的鐵飯碗了，一個職位可以幹一輩子。隨着社會競爭壓力越來越大，也爲了鼓勵創新，學校現在每隔一年或一段時間都會舉行考覈。考覈不通過的'話，會直接影響工作情況。
對於老師，如果連續多次考覈不通過，可能就會被直接淘汰掉了。這樣的考覈形式在一定程度上促進了老師積極進步的程度，對於不同老師之間的評比也更加公平。
教師行業現狀和發展趨勢2
一、未來教師職業發展會有哪些變化趨勢？
1、事實上，我們已經到了一個關鍵臨界點。1)數字化已經幾乎重新定義了每一個知識的分享形式，不再是面對白紙黑字和簡單的實驗2)中國大多數學生已經提前擁抱了這個信息化的社會，他們是互聯網的原住民3)近一年來中國萌生了一大批基於中國市場需求的教育與學習必備的輔助工具。
2、尤其是第二點，是推動學習革命真正強大的推動力。而這一輪信息化革命帶來的學習變革主要會在幾個方面：第一次能夠精準獲取到學生學習過程的數據移動互聯網讓數字內容的分享和傳播效率提升教師業務交流也變得更加實時與透明。
3、很多教師最關注數字化帶來的一個問題是，機器未來會不會替代教師。讓我們來試想一個場景，教室裏有“翻轉課堂”，用播放教學視頻去替代老師的講解，那教師的數量是不是會減少呢。
這個假想可能永遠不會發生，相反，對優質教師的需求量有可能會進一步增多。
二、教師職業的發展前景如何？
國家對教育重視與投入與日俱增。您對於美好生活的希望值日益高漲。教育行業的前景是芝麻開花節節高。已成爲有志青年的理想職業。未來也是光明和偉大的。
三、當代教師職業發展的趨勢是
1、單選題，選 專業化 。理由：教師專業化是指，教師職業就像醫生、律師等職業一樣是一種不可替代的專業性工作，其中包括了專業知識、專業技能和專業情意等素質要求。
四、現在教師行業前景如何？
教師現在來說是比較好的行業，待遇條件都比較好！
教師在教學過程中注意事項
要注意時刻觀注學生的課堂學習狀況：教師在教學過程中要重視關注學生在課堂教學中的學習狀況，當有學生的學習狀況不佳時，要先注意做好組織教學工作。
要注意對教材教學內容的學習、研究：要多花時間，認真研究、學習教學內容，吃透教材的“知識點”，由“知識點”出發，設計教學形式；要注意在細節上給學生正確的示範。學生對老師有着一種信賴，面對學生的“信賴”，老師要隨時隨地都要給學生一種正確的“示範”。
教師行業現狀和發展趨勢3
教師這個職業的優越性之一：工資旱澇保收。
特別是在這個疫情時代，你是不是感覺出教師這個職業的優越性了呢？
在居家隔離的時間裏，那些經商的、做生意的、自由職業者們，一天出不去，一天就賺不到錢。而老師呢？無需擔心這個問題，在家上網課，工資照樣能按時發。
還有，每年的寒假和暑假，時間長達近3個月，這段時間裏大部分時間是自由支配的，可以旅遊觀光，可以強身健體，可以讀書看電視，可以娛樂放鬆身心，帶薪休假足以讓無數人豔羨不已，甚至羨慕嫉妒恨，叫囂着取消教師的假期或者取消假期的工資待遇。
這說明什麼？這個帶薪休假的寒暑假就是教師最好的待遇。
綜合上面所分析的情況，教師工資收入的優越性是很明顯的：旱澇保收。
教師這個職業的優越性之二：工作穩定規律。
鐵打的營盤流水的兵，這句話是用來形容學校的。一茬茬的學生走進學校，然後離開學校，而老師呢，送走了學生，自己還是原路返回到校園，日復一日，年復一年，周而復始地重複着自己的教書生活。
一個教齡三年以上的教師，對教材內容已經比較熟悉了，在教學的時候，基本能做到得心應手，可以這麼說，已經鍛鍊成一個“熟練工”了，有經驗了，在備課方面比新手省心多了。
或許有老師說，我們的工作挺辛苦，五加二、白加黑的。對這點我很清楚，我就是高中老師，高中老師最辛苦，班主任更是辛苦。但是，雖然很辛苦，國家和地方政府也充分體恤到大家的不容易，班主任補貼提高了，課後延時服務補貼也發了，在一定程度上體現了多勞多得。
雖然比起生意場上的那些大老闆、董事長賺錢少得多，但是也要學會知足，畢竟教師這個羣體的整體收入在社會各個行業當中還是排名靠前的，我們不能和國企、央企以及大老闆、董事長們比較啊，比上不足，比下還有餘呢！
很多人說，當老師的都不希望自己的孩子再從事教師這個職業，這種說法估計已經站不住腳了，因爲在現在的就業形勢下，還是教師這個體制內的職業穩定、吃香啊！
