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追求各階段的職業目標別把理想當目標

來源:時尚達人圈    閱讀: 8.77K 次
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追求各階段的職業目標別把理想當目標,理想是什麼,這在大學生眼裏是一個陌生的詞,有些人即使有理想,也把理想錯當成了目標,在工作的各個階段都忽略了職業目標,難以實現。一起來聊聊追求各階段的職業目標別把理想當目標。

追求各階段的職業目標別把理想當目標1

在大學生中不乏有各種各樣的職業理想,如有的人希望成爲明星,成爲科學家,成爲世界首富……這些看似很難實現的理想,並不是不可能實現的,因爲這個世界沒有一個人是天生就是世界首富的。

(除極少數的外。如英國,即使是繼承的,那他的先輩也是白手起家的,而其後代只不是幸運罷了。)

所以,在職業發展上你的心有多大,舞臺就有多大。但我們的大學生卻把職業理想僅僅當作了理想,甚至很多人將理想轉化爲目標。目標是我們可以實現的,是我們在實現職業理想過程中的階段劃分。

只有把宏大的職業理想轉化爲無數的可實現目標,我們的職業理想纔會最終得以實現。但悲哀的是我們的大學生整天喊着要實現職業理想時,卻沒有把理想轉化爲職業目標,更沒有去把轉化的職業目標實現,最終,宏大的職業理想轉爲職業空想了。

追求各階段的職業目標別把理想當目標

理想是我們追求的一個結果的最終表現,在職業上的職業理想更多的表現爲是某個具體的職位,假如你的職業理想是人力資源總監,那你要乾的人力專員,人事主管等職位就是實現你職業理想的職業目標了。

而很多大學生卻只是着眼於職業理想,而不去實現各個階段的職業目標,那職業理想也就無從實現了。這就好比你要蓋十層樓,但在真正的執行時你卻不想蓋前九層,你認爲這是一種浪費,但在你麼夢想十層時你的夢也就從而落空了。

因此實現職業各階段的目標是不可缺少的一步。

追求各階段的職業目標別把理想當目標2

他們爲什麼找不到理想的職業

不少跨國企業的總監對應屆畢業生有一個共同的建議與忠告:“第一份工作對人非常重要,一定要選擇自己感興趣的職業。”理由很簡單,人們願意爲感興趣的事。

投入更多的和精力,所以作出成就的可能性就更大,實現自己職業的機會就更多。

但是,每年都有不少畢業生不把自己的職業興趣當回事兒,要麼因爲薪水待遇而自己的志向,要麼屈從於家人的意見而自己的工作。

我的一個學生畢業時面臨兩種選擇。一種選擇是去國內知名的IT公司當網絡工程師,公司願意解決他在北京的居住;另一種選擇是留在母校當大學老師,維護學院的網絡。雖然同樣是與計算機和網絡相關的職業,但實際的工作環境卻大不相同。

前者是一家市場化的公司,職位相對較大,既有風險,也有機會,而後者仍屬於傳統的教師編制,穩定是最大的特點..

根據他自己的興趣和特長,網絡工程師是最好的選擇,不僅超過,也與他個人的利益。因爲除了計算機和網絡,他幾乎沒有其他的專業知識。他爲期四年的課程,只是通過很多的層次,英語四級考試沒有通過三分四次。所以,他沒有得到在畢業學位證書。

他對他的就業選擇的影響是巨大的。作爲中學教師,他們的經驗是,一份穩定的工作是非常重要的,而作爲一名教師留在其中的機會對他們來說是非常有吸引力的。所以他們敦促他們的兒子選擇大學。

追求各階段的職業目標別把理想當目標 第2張

猶豫了很久,弟弟終於採納了建議,接受了學院的不尋常就業,留在學院負責網絡維護和教學。

在現有制度下,高校教師的主要發展方式是通過職稱評定,職稱評定必須用外語進行測試。爲此,四年的工作他不知道學了多少英語,卻一直沒能通過國家四級..我肯定他很沮喪。

雖然個人的職業興趣是非常重要的,但我們不能忽視的選擇標準的僱主,尋求在特定就業的學生在第一時間考生要警惕一些僱主潛在附加標準。

我之一是北京著名大學系的研究生。他是一個很好的學生,具有公認的專業素質。從本科開始,她的英語成績遙遙領先,當她的同學還在考四級時,她已經在六級考試中取得了90多分,並且肯定被公認爲學院的尖子生。

然而,她的外表並不好,瘦削,樸素,而且有點內向,語言能力也不突出。僱主宣佈的這些看似無與倫比的招聘要求是她面試的最大障礙

我師妹做技術要求比較高的'專業工作,但她又不願意進入存在過多風險和的單位,所以她設定的職業方向是進入國家機關、單位或學院。第一份求職申請是國家人事部的一個研究部門,簡歷篩選順利通過,導致一輪面試被刷下來。

第二次面試是在首都的一所大學。唯一去的地方是她的同學,一個高調、五官端正、表達能力強的男孩,有着良好的職業記錄。經過選拔,學校選拔出了普通人才的男生,她拒絕了相當豔麗的一面。

屢次面試遭拒之後,最終一家她曾經實習過的單位很高興地錄用了她,因爲單位很清楚她是一位才學出衆的人才。而她接受這樣的結果卻是迫於無奈,找工作的總不能無限制地拖下去。

客觀地說,我師妹求職屢次的原因並不是單方面的,既有用人單位缺乏有效的人才選拔程序的原因,也有她自己不瞭解用人單位的潛在選材標準的原因。

很多單位和高校在招聘時雖然都列出了明確的人才聘用條件,但有一些潛在的標準很少明示。例如他們在考察應聘者專業素質的同時,也會考察應聘者的形象、氣質、語言表達等外在表現,只不過因爲種種原因他們不願意承認這種潛在標準的存在。

我師妹恰恰因爲缺少這種外在吸引力,同時又對此一無所知,所以才屢次遭拒。如果她到市場比較激烈,對專業素質要求比較高的一些行業例如市場調查業求職,我她會有更多機會找到的工作。

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