在日常學習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中生隨筆，歡迎大家分享。
總是呆呆的，不知道該做些什麼。
想去看書卻又找不到一本沒看過的書;想去做習題，可拿到習題時卻又不知該從哪兒做起，只好把剛打開的習題本有無奈的合上;想出去打球，卻又找不到任何理由去邀請同學。
我發現，我只能呆呆的坐在桌前。呆呆的看着落地窗外那一成不變的秋景。
今天我確定了我要參加這次學校語文競賽的演講比賽，這是我第一次參加作文以外的比賽呢！
因爲我想，除了作文，一定還有什麼是我能做的，所以機會就留給比我更有資格、更有能力的同學去發揮吧！
我想，我一定也會努力的去比賽看看，因爲我從來沒有過這樣的經驗，或許我能從中獲得以前所沒有過的經驗、或者找到一條全新的路，有別於以往的風格，而不是每次都只敢做同一件事~做個不敢向外看的膽小鬼！
因爲這是一條不一樣的路，所以讓我感到微微的害怕，害怕不再像以前能拿到名次，不過，這次是在我的好朋友的陪伴下參加的，他本來就很擅長這些東西，初中日記所以也能教我很多，讓我安心~我也會努力學習，向他看齊，總有一天一定會"青出於藍，更勝於藍"的！
不管這個比賽有沒有獲得名次，我想這都是一次很棒、很難得的經驗，我一定會努力克服內心的恐懼，盡我最大的力量是比賽、去表演，爭取這次的榮耀！
20xx年11月12日星期四天氣雨
早晨清新的空氣在空氣中醞醴着，我們揹着書包去學校上學。
空氣中含着淡淡的花香味，風中含露水的香氣，我們每天都過着這樣的日子。
可是眼看黃昏來臨了。晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空。太陽就要落下去。附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣，遠處籠罩着一片柔和的霧氣，看上去是溫暖的；選紅的光輝隨着露水的散落在不久以前還撒滿淡金色光線的林邊草地上；樹木，叢林和高高的乾草垛都投下長長地影子……一天又過去了。
今天和以前一樣，一如既往，吃完晚飯後又開始埋入我的學習生涯。星期四了，好累好想哭，心裏好苦，現在的我心裏像撥入蟬翼的玻璃，一碰就碎。纔開學，心很慌，手抖，好累真的好累。還有多久？還有多久？三年，我還要哭三年。才知道初中有多累，每天背背背，抄抄抄，重複三年，枯燥無味，猶如一顆泡泡糖，裏面的味道吃出來了，但吃久了，也變得枯燥無味了。
我現在思緒萬千，想以後的志向，以後的生活，我現在雖然沒有在百名榜浮出水面，但是我堅信，在中考那天我會浮出水面的，加油吧！
你能夠在我們班做一次“全民”大調查，最喜歡陳教師的必須佔百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。
我先帶你認識認識我們的陳教師吧！她中等身高，一頭烏黑光亮的短髮，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的山泉清洗過一般。
可是，陳教師有一個“溫柔惡魔”的綽號。就這一段時間來說吧！我與班上幾位同學準備去參加市裏的藝術之星比賽，陳教師就讓我們只抄一遍詞語，其他同學不服氣，陳教師就開始開導他們：“我們班就是一個軍隊，那些比賽的同學就是軍營裏的戰士。如今戰鬥的號角已吹響，你說我怎能坐視不管呢？必須要支持他們，讓他們沒有後顧之憂，全力以赴去戰鬥呀！”我們幾個高興得不得了，以爲惡魔轉天使，其他同學理缺詞窮，敗下陣來。
“可是呢，”陳教師話鋒一轉，極其平靜卻讓我們參加選手背後感覺涼颼颼，“如果你們不好好練習，藉此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍！”“惡魔”陳教師，我就明白逃可是你的五指山啊。
這就是我們的“溫柔惡魔”教師。我們都很喜歡她。
我長大了。因爲我已經是初中生了，不再是無知、幼稚的小孩子了。老師用他們的汗水哺育我們，讓我們有了優秀的成績，老師的表揚最重要了，因爲我親自體驗過了，一次小小的表揚，讓我對英語更感興趣。如果有人問那個愛受表揚的人是誰？我會毫不猶豫地說：“是我”。平時，我喜歡一邊聽音樂一邊寫作業，但是我不會唱歌，因爲我認爲音樂，自己一個人在心裏慢慢地品味它韻美的地方，並不一定把它唱出來，才說你喜歡音樂。聽音樂，可以當做催眠曲，也可以讓自己身心放鬆。如果有人問有誰喜歡聽音樂？我會大膽地講：“我”。我有一雙極小的眼睛，整張臉就屬鼻子最倒黴，它每天必須得支撐一副眼鏡架，眼睛非常感謝鼻子，爲了給它減輕一點負擔，眼睛便去請耳朵兄弟幫幫忙，讓他們拖住鏡架，這樣鼻子就輕鬆多了。由於我愛吃辣，所以滿臉都長滿了豆豆，豆豆一家可真小氣，不願意讓人碰，一碰就痛。在眉毛上有一條刀疤，那是小時候掉到河裏被石頭扎的紀念品，讓我至今還記得。我最喜歡擁有許多好朋友，因爲朋友多，所以以後的路會更廣，並且朋友也是訴苦的對象，當自己傷心難過的時候，朋友會安慰。在人生道路上，是不可以沒有朋友的，正是因爲有很多朋友，才讓我明白了，什麼纔是真正的友誼。這就是我！一個平凡、愛受表揚、愛聽音樂的初中男孩！
“你信不信國慶放假回來，我肯定比那個男孩白，或者跟她一樣白。”我指了指一個小男孩。他大概只有五六歲的樣子，皮膚如剛出生的嬰兒一樣白。同桌認爲我在吹牛，朝我翻了兩個白眼。“不信。”“好，那國慶回來，你看看吧。”我指着她的鼻子說到。同桌笑了笑，“好，我拭目以待。”最近在網上看見一種產品，一抹就白，評論有好多，都是很好，我以前買過一個，才九塊九，現在看的這個三十九，我就是看中了它能防水。那個九塊九的根本不防水，一碰水，白皙的手頓時就變黑了，那個粉都掉了。一看就知道是塗了什麼東西的。三十九，對於我來說，很貴。我每天的零花錢也就五元。只能靠寫作業賺的錢買。我已經計劃好了，一天寫四五篇，大概星期六就能提現，快遞寄過來也要三四天，我算了算日記。快遞到了，還有一兩天的時間。嘿嘿！到時候我就可以變白了。口頭上說很容易，可是做起來難。一天四五篇，不知道我的鬧子夠不夠用，還要算時間，總之，還有很多。
我在座位上傻笑，我傻笑的原因呢？是我看到了我變白的樣子，同桌的下巴掉一地的樣子。同桌用手在我眼前晃了晃。我還是傻笑。最後同桌用手戳了戳我的臉。我回過神來，看到她一臉呆萌的樣子。她見我回過神來，問“傻笑什麼呢？是不是在想帥哥呀？”我朝她翻了兩個白眼。“你腦子裏竟想着帥哥，我當然是想別的事情了啦！”我敲了敲她的額頭。她吃痛的捂住額頭。隨後笑嘻嘻地問我“那你再想什麼呢？”“我纔不會告訴你哩。”說完，我揹着書包回家，她不依不饒，在路上一直問我，所有路上出現了這一幕景象:一個女孩戴着耳機悠閒地走，另一個女孩在旁邊喋喋不休地說着什麼……
是校車將我送進了這個溫馨的校園，開始的時間，我很想哭，但後來我慢慢的習慣了，校園的每個角落我覺得是那麼的熟悉與美好，今天踏着冰雪覆蓋的小路去上黨課，一路上感覺是那麼的輕鬆愉快!每當我出去玩累的時候，我第一想到的就是趕快回到我的校園、宿舍;我記得每次我乘車回到校園的那種感覺是多麼的愉悅，這個校園好像我們高中時間的那樣，就像我的人生搖籃一樣，就這麼幾條道，走來走去的，可是我還是喜歡，從沒有感覺到走過去就不想走了，從教學樓道宿舍區，從體育場到食堂，從辦公室到教室，從課堂到課外，出了校園吃頓飯，也很想快快的回到我的校園……
當你邁着輕盈的腳步跨進學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺促使我不由自主地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和的安靜，那是一種蓬勃生機。綠色的水草點綴着、擺動着，偶爾有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊，是否也爲這校園喝彩呢?
從兩幢挺立的教學樓裏傳來的陣陣朗朗書聲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛而又可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心裏有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。
校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。
在我們的身邊總是會有一些美麗的地方，今天，我來跟大家介紹我身邊美麗的一處景物—孤峯嶺吧！
從乾明寺的入口進去，走幾步，便會來到一個神奇的地方。這裏，春天可以看見百花齊放，夏天可以聽到清脆的蟲鳴，秋天可以見到金黃的落葉，冬天還能看到雪白的世界。沒錯，這就是美麗的—孤峯嶺！
只見道路兩旁百花齊放，天空中，金色的樹葉像一隻只金黃的蝴蝶一樣飄啊飄，簡直是美麗極了！
到了孤峯嶺，必上孤峯塔，我們走上了一層又一層臺階，來到了孤峯塔。
它一座塔高高的聳立在孤峯嶺的頂端，不求回報，只爲人們奉獻蔭涼，遮風擋雨，這樣的精神難道不值得大家學習嗎？
隨着樓梯盤旋而上，來到塔頂見天花板上有兩條盤在一起的龍，好像是想讓人們像這兩條龍一樣，盤旋而上，步步高昇！
站在孤峯塔頂端，享受着吹來的陣陣秋風，眺望遠方，聞着飄來的陣陣花香……孤峯塔，這裏真是一個美麗的地方！
今天是星期六，天氣十分晴朗，萬里無雲，看着生機勃勃的春天，我突然萌發了一個念想，準備出去踏青遊玩。
今天下午，舅媽帶着我和弟弟，一起去南門玩耍，臨近河邊的時候，一陣略帶寒意的微風拂面而來，我竟完全感覺不到一絲的涼意，可能是春天來了吧！剛一到草地上，我們就像剛出籠的小鳥，又喊又叫，又蹦又跳，頑皮的弟弟高興地在草地上玩耍。嫩綠的小草絲毫不畏懼，破土而出，勇往直前，衝破的土地的束縛，長出一片片綠色的枝葉，走到遠處，望去一片綠油油的，可走近了，反倒看不出，真可謂遙看草色近卻無呀！一排排像衛士一樣的柳樹，長長的枝幹長出了許多枝條，萌發出了綠芽，一陣風吹過，柳條便隨風舞動，翩翩起舞。倏然，我聞到了一陣幽香，那甜美的味道直沁入我的心田，我仔細的尋找着芳香的來源，低頭一看綠油油的草地上夾雜着許多不知名的小花，有紅的，紫的，黃的，白的色彩繽紛。看到努力綻放的小花，我不由的有些無奈，野外小花在開放之前，將接受許多的磨練，他的開花飽含着血淚與汗水，小花啊小花，有些人羨慕你開花一時的驚豔，卻不知道背後經歷了多少磨難，我要努力學習，開出花兒給你看。
堵河的春水，歡快的流着，包含了無限的活力．每到春天，河水會減少，凸起的沙灘與岩石，便會在這時裸露出來，不得不說白色與綠色的搭配，充滿青春的活力，的確別有一番情趣．我走在沙灘上，找了一塊大石頭坐下來，靜靜的聽，靜靜的看．我聽到河水叮咚的聲音，頑皮的小水珠彷彿提起了裙邊，蹦蹦跳跳地在岩石上行走，然後在跳入水中，便會濺起一朵朵潔白的水花．那些河水不斷的流動，在陽光的照耀下，折射出一陣不小的明亮光輝．這般如此美景，若不是我親眼看到，我定然不會相信，河水原來如此美麗，如此悅耳．就這樣靜悄悄德坐着，心中卻蕩起了一陣不小的漣漪，感動了好久，好久
我坐在草地上，低下頭，提筆寫下這篇文章，擡起頭來，天空依舊是藍藍的，花草依舊是生機勃勃的，心情卻依舊如此飛揚。
除了名人之外，你是否注意過身邊的人。生活中的人，“真善美”也會在他們身上，讓我們仔細觀察生活中的真善美吧！
“真”，科學求真。在科學家眼裏，“真實”是科學的重要“元素”，一丁點虛假都不能出現。韓國著名生物學家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發造假，他被革去職務，因爲科學容不得半點虛假。生活也如此，容不得半點虛假，就像酒摻水並擡高價，會無人購買一樣。我還記得班裏的一件事：一位同學在另一位同學的店本子上亂塗亂畫，老師知道後讓“兇手”自行承認，那位同學低着頭站起來。老師問他爲什麼要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不小心”、“意外”。可世上偏偏沒有那麼多意外，那位“兇手同學”如實秉明瞭一切，獲得了“從輕發落”，這是真。
“善”，人文向善。書是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人爲了讀書用盡一切辦法，爲了知識，他們渴望知識，想了解更多，並不求利祿。書教我們善，書會讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應友善、團結，方能博人心，還有寬容。班裏的一個班幹部，友善待人，團結同學，寬容他人，我們也應向他出發，向善出發！
“美”，生活尚美。美有多種，但卻統一：生活！美是熱愛生活，用希望去面對絕望，用熱情去面對生活。美是不放棄一絲一毫希望，不屈服，不絕望，學會感恩，養成好習慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發現生活之美，還要愛上生活之美。
生活，多姿多彩，無不流露着真善美，用你的眼睛仔細觀察、發現他們，並向着他們前進！
燦爛的陽光透過玻璃，一縷縷地撒滿整個陽臺。窗外，徐徐的風吹拂着綠葉輕輕擺動，鳥兒在枝頭歡快地蹦來跳去。打開窗戶，舒暢地深吸一口氣……
“兒子，過來，數學競賽你怎麼考的，剛纔家長會上老師說你考的一塌糊塗!”媽媽那帶着些許焦急擔憂和怒氣的聲音與摔門聲一同傳來，頓時打破了這寧靜的氣氛。我的心猛地一沉：什麼?!怎麼可能?開什麼玩笑?爲了這次數學競賽，我每晚挑燈夜戰，拼命做題，人們不是都說‘功夫不負有心人’嗎?可爲什麼我的辛苦努力卻沒有得到任何回報呢?這不公平!
“老師說你的成績幾乎是最後一名……”在現實面前，我似乎掉進了一個無盡的深淵，冰冷刺骨的寒氣涌來，絕望的火焰在心頭慢慢燃起，一時間好像全身的血液都涌到了大腦，讓我頭痛欲裂，我邁着沉重的步子，木然地走出了家門。
漫無目的地四外亂逛，懊惱、失望、委屈、憤怒在心底輪番轟炸，僅有的那點自信已經蕩然無存。這天空也似我的心情那樣，逐漸變得陰沉，朵朵烏雲聚焦，遮住了那原本燦爛的太陽，吞沒了蔚藍的天空。天空開始下起了小雨，越來越大，我只好拖着沉重的身軀來到附近的一個商場避雨。
茫然地盯着商場中的大屏幕，不知過了多久，屏幕上一個沒有手、沒有腳的外國人有些驚恐地闖入了我的視線，“這樣一個沒手沒腳的殘疾人能幹什麼，肯定需要別人終生來照顧他，這樣的人一輩子算完了，沒戲了!”我在心中感嘆着。可接下來的結果卻我讓大跌眼鏡，原來他叫尼克·胡哲，一位患有“海豹肢症”的澳大利亞人，正是這個沒有雙臂、沒有雙腿的人，卻擁有兩個大學學位，騎馬、游泳、衝浪、踢足球樣樣都行，創辦了自己的演講公司，還擔任着一個國際公益組織的總裁。看着屏幕上尼克充滿希望的微笑，我的心中漸漸多了一份震憾與感動。我的眼睛逐漸亮了起來，這樣一個沒有四肢的人都能克服如此巨大的困難，去做自己生活的主角，而我四肢健全，爲什麼不可以呢?
“當你抱怨沒有鞋的時候，還有人沒有腳。”當結束語響起時，我的心中豁然開朗。
雲散了，雨停了，大步走出商場，蔚藍的天空變得更加明亮，燦爛的陽光重撒大地，照在身上暖暖的，我大喊一聲：“我也要去做自己生活的主角!”
忽略掉周圍人們驚訝的目光，我飛似的跑回家想媽媽要出那張家長會上所發的數學競賽的卷子，仔細分析錯誤的原因，認真改正，去真正理解每個題目並掌握它，認真做各種練習題。
兩個月後的數學競賽上，我沉着冷靜地分析題意，充分利用已經學會的知識，認真答題。又三天後，當我看到自己的成績時，我的臉上露出一縷微笑……我終於是自己生活的主角了!
迎着窗外燦爛的陽光，我在心中暗暗發誓：我今後要一直做自己生活的主角!
沒有肆虐的沙塵暴就沒有廣袤無垠的沙漠;沒有那傾天而下的大雨就沒有浩瀚的汪洋;沒有去努力過，又怎麼會有精彩的人生!
努力不需要成功來證明
一個人是否付出過努力，並不需要成功來證明。不像蜜蜂的辛勤勞動是以甜醇的蜂蜜來在證明;不像禾苗的成長要以飽滿的穀穗來證明;不像果樹的生長要以碩大的果實來證明。體壇，一個數以千計運動健將彙集的地方。家喻戶曉的羽壇兩大王者林丹和李宗偉，場下是好友，場上是勁敵，上演過無數次精彩的林李大戰。可你們是否曉得，自本次里約之行以前，李宗偉從未戰勝林丹，他也從未拿過奧運冠軍，但他沒有放棄。里約之行，他本有機會奪冠，卻輸給了年輕氣盛的諶龍，只能嘆息道：“天外有天，人外有人。”惜李宗偉之敗，宏其之精神。他雖未能成功地站在奧運的領獎最高臺，名聲與精神早已傳遍世界。成功不是證明努力的標誌。
努力是走向成功的基礎
人世間，成功不是努力的代言詞，可努力卻是成功的基石。古人云“萬丈高樓平地起”，說的大概是如此：無數的小水滴組成了佔地球百分之七十的海洋;數萬粒的沙石積聚成那世界第一峯—珠穆拉馬峯;數以萬計的小草匯聚成廣袤的`大草原。古時夜晚依靠蠟燭照明，覆蓋範圍甚小，光線灰暗。這時愛迪生應運而出，人們都知道是他發明了世界第一盞電燈，但又有多少人知道他背後付出的努力。他失敗過一千餘次，每次試驗三個小時，那也得兩個多月，摺合成幾千個小時。是什麼促使他堅持下來?努力，如果一個人的骨子裏充滿了努力的成分，當它們一點點積聚起來，慢慢墊高你，縮小着您與成功的距離，再略加點其他因素，成果的果實就唾手可得。
努力是打開人生寶藏的鑰匙
我們的人生就想一輛車，從起點點駛往終點，中途有人上車，有人下車，而我們只不過是車上的一位乘客，到站了就得下車了。車上充滿了寶藏，每一個寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖着。每一個人都想獲取寶藏，各有所方。有的人想不勞而獲，把整個箱子抱走，據爲己有，卻怎麼也打不開;有的人想守株待兔，當別人打開是將其掠奪而走，只可惜寶藏只認得打開的主人，在他人手中只是一團廢鐵，這令其束手無策。其實每個人都可以打開箱子獲得寶藏，只取決於你會不會使用“努力”這把鑰匙。一個人家境雖貧窮不堪，家裏卻堆滿了“寶藏”，這是他畢生努力的結果。
有人說“再怎麼努力也過不上好生活。”我認爲：人生短短几十年，只要我們努力過了，就一定會有收穫，不一定要豐收。
當星星還在夜幕下跳舞，黎明已悄然而至;當烏雲還在飄飄然，陽光已撒下金黃;當我們無止境的嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長。就這樣，還沒來得及和童年說再見，我們就踏上初中的列車。帶着小學的知識，帶着小學的性格，帶着小學的習慣，我們踏進了初中的大門。此時我們已是名副其實的初中生。我們面臨着人生第一個轉折點，又是激動，又是興奮。今天的我們已經告別童年，告別朝夕相處的六年小學，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了“康平二中”走進了初一的生活。
開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧譁，只有教室裏的朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比，我認爲它就是一個天堂!這就是我來到“康平二中”的第一印象。
於是，我拿出嶄新的筆記本，愉快的寫到：從今天開始，我一定要更努力的學習，認真對待每一次作業，每一門功課，不管我以前怎樣，在這裏，我就要以優異的成績回報老師，父母。
上初一的第一天我就感覺課程比小學多了。每天的時間都抓的很緊。所以我得到的結論是----要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習中游刃有餘，事半功倍。
不知不覺便迎來了開學的第三週，我與同學之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來。像往常一樣，我早早地來到了學校，重複着我每天的學習生活：把書包放進書桌裏，再拿出自己要讀的書，然後翻開書讀了起來。習以爲常的動作讓我像個機器人一樣。
不過，我喜歡初中生活。有人對我說過：初一像杯茶，等待你去品嚐，有勇氣去品嚐，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過那杯茶快去品嚐，品嚐吧~!
生活給我的感覺似乎總是千篇一律。有悲歡離合亦有驚喜重逢。有痛苦有磨難亦有感動有幸福。
凡此種。種把生活編織成了一個大網，因爲有許許多多的小孔。我們對生活總是躍躍欲試，可現實的現實總是使我們在期望與跌落的大網中掙扎困苦。
有時，深深的嘆息。有時，歡呼着雀躍。或喜或悲，而時光總會在不經意間逝去，幸福總是來的太過突然，我們總想拼盡全力地抓住它。但它卻總像沙漏般抓的愈緊流的愈快，張開手，只留給了我們殘餘的幾粒細沙，就如在我們在指縫間流失的幸福，只留給我們完美的記憶。
有的人捧着殘留的記憶視若珍寶，不願放手亦不願嘗試新的事物，而時間的推移教會了她們埋怨，教會了她們執着，執着那些昔日的美今日的痛。或許，她們忘了有句話叫做“抓不住的沙就揚了它”因爲生活的大網中不是僅有沙纔會使人幸福。
擡起頭睜開那惺忪的睡眼張開雙臂，或許，就會把清晨的那一捋溫暖怡人的陽光握在手裏，暖暖的，暖到你的心房，那叫做“幸福”！亦或，如果你害怕黑暗，那就請抓住星星與月亮，驅除你內心的陰霾。如果你害怕孤寂，那就請抓住真情與他耳，訴說你所有的心緒。如果你害怕前行，那就請抓住愛心與信心，驅使你不斷的前進。
笑對生活，讓我們在這大網中等待破繭成蝶。你會發現，原先這生活如此簡單、幸福。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。爲了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。
記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這麼感人的好文章，那該多好呀！於是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與願違，儘管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不願去看。爲什麼會出現這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此後，我讀書不再追求故事情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就儘量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認爲優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地說：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽後恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以後我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，並學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。
當然，以後還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道！
