作文怎樣立意，在現代作文寫出創意也是一種成功，寫好抒情作文的關鍵就是要感受生活，作文在現代幾乎淪爲提分的工具，其實作文的寫作手法有很多，下面讓我們一起來學習作文怎樣立意吧。
作文怎樣立意1
一、立意的重要性
文以意爲主，“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關係到文章的選材，佈局，乃至文章的深度。作文有了主題思想，文章纔有靈魂，選擇材料，安排結構，運用語言，也纔有依據。
二、立意應注意哪些
考場立意時，應注意以下四點。
1、立意要健康
一篇文章的思想內容正確與否是評價文章好壞的根本依據。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求，切題纔算真正的正確。表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上，體現一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啓迪。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作爲主題，文章才能最大限度地激起反響。
2、立意要深刻
意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，並能給人以啓示。初中學生寫作，在立意上難以深入，原因往往就在於淺嘗輒止，沒有深入開掘。所謂開掘就是深入思索，挖出事物最本質的東西來。
3、立意要新穎
如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創。
立意的獨創性並非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活，善於從常見的事物中認識到新的東西，領略到新的涵義，寫文章就能出新意。不能看到生活一點現象就拿起來塗塗抹抹，而是在觀察和研究生活現象的基礎上獨闢蹊徑，有自己獨特的感受和發現。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。
4、立意要簡明
就立意而言，簡明、集中是對主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到“簡明”，就需要高度的概括力。思維不進行概括，表象就無法昇華爲本質，認識就無法實現理性的飛躍，思想就不可能達到簡明、集中了。“簡明”要求思想內容上單一集中。這樣可以集中精力，寫得深刻，給人以鮮明突出的印象。
三、小結
總之，好的立意就是文章成功的一半。一篇作文只能表現一個主題，防止“意多亂文”。立意要能體現材料、話題的本質意義，要讓自己有話可說。
作文怎樣立意2
01、畫龍點睛
所謂“畫龍點睛”，即在文章關鍵處，或一針見血地抵達事物內核， 或言簡意賅地點明寫作要旨。從行文結構來看，它往往起到了緊扣文題或話題的作用 從表達效果來看，一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩，搖曳生輝。“畫龍點睛”的句子多是議論性的，體現了的識見和學養，凝聚着的個性化感悟和人生智慧，顯示了不同凡響的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品質。
有詞命題作文“季節”，下面這些句子就是從部分滿分作文中摘錄出來的: “漢堡和薯條都是有保質期的，唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人爲伴”“季節是一種秩序，而我們正成爲秩序的破壞者”“這是個慾望充斥靈魂的季節”“季節輪迴，但人類社會沒有輪迴”。這些精闢動人的句子猶如文章的眼睛，有了它，整篇文章頓時顯得氣韻生動，意味悠長。
02、以小見大
“以小見大”就是把內容寬泛的話題化爲平凡的、瑣細的小事情和小事件，爲大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口，從而做到一葉知秋，尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風雲和時代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化，同時也爲真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑。“即小見大”常常是以實寫虛，從小角度寫大境界。2007 年天津卷的作文命題是“有句話常掛嘴邊”，有個考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作爲常掛嘴邊的一句話， 寫出了天津獨有的地域文化和人文風情， 也寫出了天津人可愛的性格特徵和精神氣質。一句親切樸實的`“倍兒好”，原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘。
03、片段串聯
在我們平時的寫作實踐中，就某事某物來探幽索隱，是大家所習見和擅長的，如能在看似散亂的材料中感悟到並提煉出一個鮮明的主題， 無論是從思維延展的深度還是從內容涵蓋的廣度上來講，都會更全面，更立體，更辯證，更大氣，更飽滿。將多則經過遴選的材料圍繞着一箇中心意思串聯起來，使其環環相扣，渾然一體，正如德國詩人海涅所說的那樣，“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動着，把一個個小環節非常合適地連接起來”，無疑是立意創新中便捷而實用的方法。一般而言，這類文章通常可有以下兩種結構方式:
其一，並列式，幾個材料分別從不同的角度和不同的側面來表現一箇中心，材料之間可以相互補充，相互滲透。
其二，遞進式，由淺入深，由表及裏，由淺直到豐富，由簡單到複雜，層層剝繭，步步推進，的思想情感也就在這不斷掘進的過程中得到了深化。需要強調的是，片段串聯的立意方法，思接千載，跳躍性強，融入了更多的創新意識和個性化情感。正因爲如此，在對材料的駕馭方面， 不能囿於一景一物一事一理，要善於捕捉典型而有意義的事例， 把握材料之間的內在的邏輯關係，以點帶面，因事見理。
04、逆向思維
逆向思維是相對於順向思維而言的。所謂順向思維，即根據材料的中心，聯繫實際，提出自己的觀點和主張，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化和明晰化。而所謂逆向思維，即在對事物進行多角度、多方面、多因素、多變量的系統認識的基礎上，以原材料的中心爲對立面，換一種眼光，換一個角度看原材料，提出與其相反的觀點。運用逆向思維，常能出奇制勝，是寫出創新作文的一條有效途徑。“逆向思維”大致包括三種情況:
1、獨闢蹊徑。向傳統觀念和常規思維挑戰，大膽設想，從原觀點的相反方向思索，從而提出有獨到見解的新觀點。如《伯樂相馬的負面影響》《開卷不一定有益》《車到山前不一定有路》等。
2、舊意翻新。從原意中提出不同的觀點，不一定與原觀點對立，可以是原觀點的深化，也可以是原觀點的另一角度的闡述，即古人所謂“翻案法”。
3、一事多解。此法也稱爲多角度思維法。對同一事物，從不同角度去立意，選出一個與大衆觀點不同的角度去寫，形成“琵琶反彈”的個性效果。
值得注意的是， 客觀對象的兩面性， 爲逆向思維開拓了廣闊的領域， 但我們在“求異”的同時， 不能攻其一點不及其餘， 從一個極端走向另一個極端。
