高中文綜必背知識點

高中文綜必背知識點，文綜指的是在高考中由政治、歷史與地理三大學科組合而成的試卷，這樣的高考科目設置，意在引導中學生既要均衡發展，又能突出個性與特長，並藉此緩解中學當中普遍存在的偏科弊病。現在分享高中文綜必背知識點。

高中文綜必背知識點1

政治必備知識點

關於核心的說法：

1.綠色消費的核心是——可持續性消費。

2.科學發展觀的本質和核心是——以人爲本。

4.中華民族精神的核心是——愛國主義。

5.唯物辯證法的實質和核心是——矛盾的觀點(也是唯物辯證法的根本觀點)

關於(產生)生存和發展的說法：

人類社會產生和存在(或說存在和發展)的基礎——物質資料的生產方式 人類社會生存和發展的基礎——文化多樣性

關於關鍵的說法：

監督政府權力的行使的關鍵是——建立健全制約和監督機制，這個機制(一靠民主，二靠法制)

人們解決矛盾(問題)的關鍵——具體問題具體分析。

關於屬性的說法：

1.商品的兩個基本屬性(又叫商品的二因素或二重性)——使用價值和價值。(使用價值可說是商品的自然屬性，價值還可以說是商品的本質屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性)

2.矛盾的兩個基本屬性(又叫二重性)——同一性和鬥爭性。

3.物質的根本屬性是——運動(區別物質的唯一特性是客觀實在性)。

關於特點的說法：

我國社會主義民主的特點——具有廣泛性和真實性。

中國社會主義民主政治最鮮明的特點——實行人民代表大會制度 我國古代科學技術的特點——注重實際運用，具有實用性和整體性。

關於前提、基礎的說法：

實行對外開放，發展對外經濟關係的基礎和前提——必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。

決策機關進行科學決策的重要前提是——拓寬民意反映渠道。

公民參與民主決策的前提和基礎是——公民享有對涉及公衆利益的決策的知情權。

我國政黨制度的前提是——中國共產黨是執政黨。

文化創新的重要基礎——文化多樣性。(也是世界文化的基本特徵)

人們認識事物的基礎——具體問題具體分析。

關於標誌的說法：

社會主義市場經濟的基本標誌——堅持公有制的主體地位

衡量一國經濟發展水平的重要標誌——國內生產總值即GDP。

公民參與國家管理的基礎和標誌——選舉權和被選舉權(也可以說是公民基本的民主權利)

區別有權威與無權威政府的根本標誌是——政府的管理是否被人民自覺地認可和服從。

一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌是——文化遺產。

一個民族文明程度的重要標誌之一——科學技術。(中國古代的科技成就長期處於世界前列。)

1.傳媒真正開始面向大衆傳遞信息的標誌——印刷媒體的推廣。

2.展現中國傳統文化的.重要標誌——傳統建築(也被稱爲凝固的藝術)

歷史必考知識點

中國古代早期政治制度

(1)分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

(2)通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子一諸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特點有嫡長子繼承製、大宗與小宗是相對的、政治制度方面體現爲分封制。

(4)宗法制有利於保障各級貴族享受“世卿世祿"特權，把“國”和“家”密切結合起來。

(5)宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關係方面的體現就是宗法制。

專制主義中央集權制度

(1)秦始皇創立中央集權制度.擺脫了血緣政治模式，走向官僚政治集權統治。

(2)秦漢至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中書省、樞密院並重，直至明清廢除丞相，設立內閣、軍機處，體現了皇權不斷加強、相權不斷削弱直至廢除的趨勢。

(3)中央與地方的矛盾，推動了秦漢至明清統治者採取措施調整地方機構。從分

封制、郡國並行制、行省制再到權分三司，體現了地方日益聽命於中央，中央集權不斷強化的趨勢。

中國古代選官制度

(1)察舉制、九品中正制到科舉制是中國古代選官制度發展演變的過程。

(2)科舉制把讀書、考試與做官緊密聯繫起來，有利於打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提民文化素質。

(3)科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到中央政府，大大加強了中央集權，成爲古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

農耕文明下的農業和手工業

(1)中國古代農業耕作方式經歷了由刀耕火種向鐵犁牛耕的演變。

秦漢時期，基本奠定了以鐵犁牛耕爲主要耕作方式、以精耕細作爲特點的封建小農經濟模式。

(2)中國古代手工業經營主要有官營、民營和家庭手工業三種形態;冶金、制瓷、紡織一個領域手工業成就突出。

(3)兩漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲，爲中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產品的商路被後世稱爲“絲綢之路”。

中國古代商業的發展和經濟政策

(1)商朝出現職業商人.春秋戰國時期官府控制商業的局面被打破，出現許多商晶市場和大商人。

(2)秦漢時期.統治者多推行重農抑商政策.經商活動受到時間、地點的限制。

(3)宋代商業環境相對寬鬆;商品種類迅速增加;出現世界上最早的紙幣“交子”;商稅收入成爲政府的重要財源。

(4)明清時期農副產品大量進入市場;區域間長途販運貿易發展較快;出現了地域性的商人羣體……“商幫".其中人數最多、實力最強的是徽商和晉商。

(5)戰國時期商鞅首倡“重農抑商”，認爲農業是本業，工商業是末業。重農抑商政策是中國曆代封建王朝最基本的經濟政策，其核心內容是主張重視農業生產和小農經濟，限制工商業的發展。

高中文綜必背知識點2

1、高中文科必備知識

1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理。

2、文科課程和數學、物理等理科課程相比，具有如下特點：

(1)記憶量大。由於這個特點，使你在學習文科課程時所採用學習方法明顯不同於理科。

(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點*平時的潛移默化。

當然，文科中每科又有各自的不同特點，這裏僅講述它們的共同特點。

3、文科課堂要訣

(1)課堂筆記是不可缺少的

文科課程有大量的文字信息，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟着老師走，增加課堂的學習效率；二是作爲書本知識的補充和備忘，可以在課後或複習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。

(2)聽課要投入，思路跟着老師走，更主要的是思維要活躍

這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什麼意思？那麼你就要積極思考，不但要看清這句話裏的每一個字，更應該同文章的前一部分聯繫起來，分析出這句話的含義。

這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高（學習理科也一樣。所以你會發現，有兩個人，同樣上課都非常認真，爲什麼一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經常把正在學的知識同以前的知識聯繫在一起。另一個上課時思維只是由老師領着，學哪看哪，而沒有自己的.思考分析）。

4、文科課外要訣

(1)作業特點

文科的作業分四種類型：

第一種是助記型的作業。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業後，等於把它們整理在作業本上。這類作業可作爲以後的複習材料。

第三種是分析型的作業。這類作業在課本中難以找到現成的答案，要*你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點等等。

第四種是拓廣型的作業。這類作業一般同課本沒有直接聯繫。如語文課後，老師叫你去找出10個歇後語；歷史課後，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。

(2)課外知識

不知你知道不知道，學好課本知識其實是爲了能更好地學習課外的知識。如果一個人除了學習課本的知識外，課外知識懂得很少，那麼他就沒有達到學習目的。

課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門，什麼都有。學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。

你可以看課外書，看報紙和雜誌，看文科類的，看自然科學的，什麼都看（但千萬不要看壞書噢。什麼是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成爲考試機器的等等都是壞書）。

有的同學對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏，導致寫作文時缺乏材料，議論時論據不足，閱讀時理解困難，對學習歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。

(3)談古論今

平時多和別人談古論今。和同學談，和家裏人談，和鄰居談，和親戚談，和夥伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裏聽別人說的東西。

多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子裏所想的東西。

多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裏“交流”到很多知識。

多和別人談論，你還會發現……

但要注意到一點， 談論時力爭做到：談論要有主題，談論要深刻、生動，在高手面前要大膽地發表你的意見，發現疑難問題要及時設法解決，對自己認爲對的知識要積極維護，當然發現錯誤要及時改正