現代女子教育的好處

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現代女子教育的好處，家庭教育是一切教育的根本，也是最初的教育，其中母親的教育是至關重要的。根據現實女子道德淪喪現象和我國古代女子教育狀況，提出女子教育的策略，你知道現代女子教育的好處嗎。

現代女子教育的好處1

1、讓女孩接受教育能讓一個國家更富強、經濟更繁榮

讓女孩接受教育不僅能讓她們自己受益，而且還能讓整個社會乃至國家受益。受過高質量教育的女孩能夠做出明智的選擇，讓國家更富強、經濟更繁榮。

2、受過教育的女性爲下一代投資的可能性更大

受過教育的女性明白上學讀書的價值，所以非常重視爲子女提供教育和更好的醫療保健服務。聯合國兒童基金會（UNICEF）的研究表明，讓女孩接受教育真的可以挽救數百萬人的生命。

爲什麼教育對女性如此重要

女性接受教育有助於獲得更多的職業選擇和發展機會，樹立在現代社會中的競爭意識，提高自己的經濟能力，在未來婚姻關係中有更多話語權，如果不想一輩子只過做飯洗衣服，帶孩子，把生命的全部重心放在丈夫身上的生活，家庭主婦的生活，接受教育是很好的選擇

女性教育，其實也就是公民教育的一部分，實現思想品德教育向公民教育的轉變。當女性和男性都有強烈的公民意識之時，女性人格也自然更加獨立。

雖然新中國從建立起就倡導男女平等，女性特別是職業女性非常努力，但效果並不是太好。因爲具體決策還是由男性來做的，男權還是比較厲害。希望以男女平等的視角，在大學裏大批量地培養具有這種觀念的人才，並希望他們走向社會後，把男女平等的觀念自動地運用於工作和家庭當中。

擴展資料：

文化教育通過改變個體的'意識空間來改變個體的選擇指向。人類通過文化教育增大了個體的意識空間，從而找到了教給個體選擇對象的方式方法的捷徑。人類的文化成果通過教育者附着在個體的意識當中，塑造了新的個體，爲個體關於未來的指向提供了透視器和顯微鏡。

人類的教育有社會性、目的性，這與動物的本能教育有本質區別。

主要表現在以下三點：

1、教育是人類所特有的社會現象。

2、教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養。

3、存在教育者、受教育者及教育影響三種要素之間關係。

現代女子教育的好處2

對當代女子教育的啓示

1.平等是否真的“平等”

人們常說世界上沒有絕對的自由，同樣世界上也沒有絕對的平等。縱觀當代社會，即便女子教育已經相當成熟，男女平等的口號已經鼓吹百年，但是女性是否真的可以與男性處於平等的地位？

首先，從教育的入學權利的平等性來說。雖然義務教育已經推行很多年，但是社會上仍然存在着大量的失學以及輟學兒童，在這些兒童中，女童佔了大部分。

近來，湖南衛視有一期欄目叫做變形記，其中一部分內容是在一些非常貧困的山區學校拍攝的，中間有幾期節目中都有女童因爲家庭條件的限制而無法繼續學業，他們的父母也坦言，女孩子上學沒有什麼用處，到頭來還不是嫁人了，家裏孩子多，她不上學幫家裏幹活，還可以供養她弟弟上學。

這並不是一個封建時代的家長的宣言，而是真切的存在於現今一個文明社會中，可見封建觀念的根深蒂固直到現在仍舊深深的影響着一代人，男強女弱，男主外女主內這樣的性別文化仍然流行。

其次，從教育過程與結果的公平性來說。隨着高等教育的大規模擴大，女性接受高等教育的比例也大大增加，但是在專業的選擇、就業的考慮中，女性是否能夠做到與男性一樣的考量，答案是否定的。

無論是官方數據還是我們身邊，我們都可以看出，女性在專業選擇上受到很大的限制，爲什麼文科學校與理工科學校男女比例懸殊，因爲大部分女性都選擇了文科專業，這樣的選擇除了生理心理的因素除外，如何就業是最重要且最實際的問題，一些招聘單位公開打出“只招男性”或者“男士優先”的招聘要求，然而“只招女性”或“女性優先”的招聘單位卻寥寥無幾。

這種就業上的差異一方面可能是由於個體有着傳統的性別角色觀念，學校乃至整個社會對女性的角色期待都深深影響着女性學科專業的'選擇。但正由於社會的偏見，使待業女性就業難，就業女性升遷難。

2.女性社會角色的多樣性

雖然通過多年的努力，婦女走出了家庭，從事職業，但並沒有因爲這樣而沒有了承擔家務勞動的責任，雖然走出家庭，但身上仍承擔着繁重的家務勞動，所以，很多婦女迫於各種壓力，在結婚後又再回到家庭。

廣大女性在剛釋重負後，又再度陷入新的困惑、彷徨和不安。家庭的責任與女性本身的母性都會影響女性的選擇。另外，放眼看職場，在高層領導中，女性所佔的比例遠遠小於男性，女性的社會地位亟待提高。這些都會影響到女性在職業道路上的積極性和發展前景，都會對女子教育的發展產生一些消極的影響。

其次，“教育一個男孩，只培養一個人；而教育一個女孩，則關係到一個民族。”女性受教育程度的高低，直接關係到下一代的培養。家庭教育主要來自母親，婦人爲一家之中心，立於家庭教師最適之位置。凡母親者應是“精妙之教育家”。母親對子女的影響是絕對重要的，所以一個母親受到怎樣的教育，她就會怎樣言傳身教於自己的孩子。

綜觀一個女性，她是妻子、是母親、是受教育者也是職業人，所以怎樣讓女性的多角色不產生衝突而兼顧合理，也是對當代女子教育的一個考量。