家長和教師共同教育的技巧

家長和教師共同教育的技巧，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務。現在有很多家長由於種種原因而疏忽了對孩子的教育，下面來看看家長和教師共同教育的技巧。

家長和教師共同教育的技巧1

對老師抱以充分的信任

無論是你主動找的老師，還是被動找的，在溝通的過程中，你必須充分信任老師。你可能會遇到老師找你告狀，在你看來這些“告狀”有誇大、扭曲事實的情況，你也要做到信任老師之所以提出這些問題，他的出發點都是希望教育好孩子。

溝通要有一致性

跟老師溝通的一致性最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排，如果時間上不一致，突然就跑去學校找老師，老師正好有空是萬幸，剛好有課要上或者有其他事要處理，不僅會破壞溝通的氣氛，恐怕也不會有好的效果。

溝通內容上要做到老師能接受

選擇什麼樣的內容跟老師溝通是非常重要的，如果能引起老師的興趣就更好了。但就算是老師無能爲力的那些事，其實家長也可以抱着交流的態度去請教。

表達需要明確

“X老師，XXX最近在學校表現怎麼樣?”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題，一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去，跟老師溝通的'機會就失去了。家長需要明確表達自己的想法，這樣才能保證溝通的效果。

溝通渠道和方式的多樣性

有多少家長只在家長會時見到老師，見到了又最多隻聊兩三句呢?其實，與老師溝通的渠道和交流的方式可以是多樣性的。比如，電話、網絡、便條等，家長應該有針對性地運用各種方式創造跟老師溝通的機會。

溝通的持續性與連貫性

溝通其實是一個沒有終點的過程，要達到讓孩子進步的目的，有時候需要持續地、連貫地跟老師溝通。即便是通過交流解決了已有問題，家長也可以就此向老師表達謝意。千萬別讓老師有這樣的錯覺：問題一丟給老師，就完全不管不問了。

受衆能力的差異性

每個老師是不一樣的，可能在A老師看來孩子身上不存在什麼問題，但到了B老師那裏，就有問題了。家長要接受老師對孩子評價的差異，也要尊重老師本身存在的差異，不要因爲孩子得到不同的評價，而去給老師貼“好或壞”的標籤。

家長和教師共同教育的技巧2

家長老師共同教育孩子的建議

尊重老師同步調

尊重老師是家長走向老師的第一步。

在孩子成長的道路上，老師有着不可估量的影響，有時甚至起着決定作用。因此尊重老師是家長和孩子走向老師的第一步。

孩子往往是家長的影子，所以尊重老師，家長首先要給孩子做好示範。如家長不僅要尊重老師的勞動，還應該在孩子面前肯定老師的付出。

很多家長都喜歡用老師嚇唬孩子：“你再不聽話，明天我就告訴你們老師去!”雖然可以有效的管住孩子，卻破壞了老師在孩子內心的形象，“老師”這個概念在孩子心中會變成“可怕的”、“約束的”，導致孩子害怕老師甚至厭惡上學，這樣就大大的.阻礙了老師和孩子之間建立和諧友愛的關係。

家長要引導孩子正確對待老師工作中的失誤。

小朋友有時候會在背後議論老師，比方說老師工作中的某些缺點等。家長聽到後，應當及時勸阻孩子的背後議論，鼓勵他們與老師當面交談。這樣做既是對老師一種很好的反饋，又是一個培養孩子溝通習慣的機會。

多誇老師很重要

安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反。

有句話說得好，“親其師，信其道”，意思是親近自己的老師，才能相信老師講的道理。這句話也告訴家長，老師和學生之間的關係有多重要，所以有機會的時候，家長不妨在孩子面前多誇誇老師，讓孩子在心裏將老師當作榜樣。

這就需要家長學會用賞識的眼光看老師，家長和老師作爲同一戰壕的戰友，一定要結成“同盟軍”。

家長應該保持與學校的老師和諧共處，特別是班主任。老師的工作是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。如果在教育方法上有不到之處，可以先於老師溝通，或者向學校反映，不要和老師起衝突。

千萬不要總是絮叨挑剔老師的“不是”，批評老師。

有的家長甚至當着孩子與老師爭吵，這樣做會使孩子對老師的排斥心理。有的孩子會藉此不聽課，不學習，排斥老師的教育，長此以往，只是荒廢了自己。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。

家長需避免在孩子面前表露對老師的情緒。

每個老師都有自己的教育方式和理念，家長可以私下和老師更多的交流自己的希望，但是不要當着孩子的面表達自己的情緒，因爲，孩子年紀小，心智不成熟，偶爾的一兩句話就會對他產生影響。

孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，家長儘可以聽一聽，但絕不能幫腔，助長他們的反感情緒。應當幫助孩子理順情緒，告訴孩子，老師是人不是神，也有自己情緒的波動，自己的好惡。教會孩子接納老師，用真誠的微笑與老師大膽交流，共同成長。

家長和教師共同教育的技巧3

家長老師共同教育孩子的注意事項

首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務。現在有很多家長由於種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因爲工作的壓力，把孩子交給自己的父母管，有的是因爲家庭不和睦沒人管教孩子，還有的乾脆把孩子寄宿在別人家裏，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認識到：教育孩子是爲人父母的重要責任。

其次，不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆譭老師，損毀老師的形象。

第三，要堅持檢查孩子的作業。家長可以通過檢查孩子的作業，來了解孩子在學校的學習情況，不至於看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業的“簽字”這一點極爲不滿，其實家長們反過來想一想，老師讓家長簽字，目的是爲了家校聯手，共同教育孩子，你作爲家長應該高興纔對呀!

第四，要正確的鼓勵和支持孩子。有一句話說得好：孩子犯了錯誤上帝都會原諒。孩子由於年齡小，在生活、學習當中難免會出現這樣或那樣不盡人意的事情，所以家長和老師要客觀、公正、寬容的'接納孩子的一切，並和孩子一起找出解決問題的辦法。

最後，我認爲家長和老師最好是朋友關係。

當孩子出現問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。