瞭解孩子行爲背後的原因、與孩子進行溝通、建立手機網絡界限、適當的懲罰、增加家庭互動等。
首先，我們需要了解孩子私藏手機的原因.可能是想在學習之餘爲自己增添一些樂趣，也可能是爲了與他人聯絡。這時，我們應該從孩子的角度出發，耐心傾聽孩子的想法，瞭解他們私藏手機的原因。在此基礎上，制定合理的家庭規章制度，規定在何種情況下可以使用手機，並制定相應的規則。
其次，我們需要幫助孩子樹立正確的價值觀。在這個擁有龐大的信息社會中，孩子所面臨的誘惑和挑戰非常多，而且層出不窮。因此，我們應該幫助孩子篩選關注圈、學習網站、遊戲應用等信息渠道，引導他們通過這些渠道獲取更多有用的信息。同時，也應該在學習中注重養成良好的學習習慣，分配好時間，合理安排學習、娛樂、休息等各個方面。
再次，我們需要進行定期檢查。雖然我們已經通過對孩子進行規範管理和引導，但是孩子可能仍然會在不經意間犯錯，因此我們應該定期檢查孩子的手機，保障他們正確使用手機。而且，通過檢查，還可以在孩子發生不當行爲的'時候及時發現、糾正和處理。
最後，我們不但需要對孩子的行爲進行懲罰，更應該進行引導。出於對孩子身心健康的關注，我們應該對孩子進行思想教育，帶給孩子良好的價值觀、道德觀和法律觀，幫助孩子認識到自己對社會、家庭、自己負有的責任，以此來規範孩子的行爲。同時，父母還要教孩子正確地看待財物，任何物品都具有使用上的正當性等問題。
在處理孩子私藏手機這個問題上，我們應該秉持以引導和教育爲主導的理念，規範孩子的行爲，塑造良好的家庭氛圍，營造健康的成長環境。總之，讓孩子正確地看待和使用手機，讓手機成爲孩子健康成長的助手。
孩子拿手機去學校家長該怎麼辦？
1、增強孩子的自制力
孩子長這麼大應該懂點事，知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現，所以家長應當重點培養孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機，自律的人才會更優秀。
2、規定孩子玩手機的時間
現在這個時代，不能禁止孩子玩手機，但也不能放縱孩子玩手機，所以只有約束孩子玩手機，比如一天或者一週在哪個時間段可以玩一會，其他時間就不允許玩，而且千萬不能因爲孩子表現優秀就獎勵孩子玩手機，因爲有第一次就會有無數次。
3、家長做孩子的思想工作
不行的話，可以考慮和老師商量一個穩妥的'方法，一般來說老師都是經驗豐富的，對這類事情是駕輕就熟。 如果不是特別自律的孩子，手機帶來的都是負面影響，慢慢的講道理給他，給他講手機會給他帶來什麼樣的危害。
4、填充孩子的空閒時間
孩子現在的主要任務是學習，但是空閒時間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機都是因爲空閒時間經常玩手機導致的，所以家長應當填充孩子的空閒時間，讓孩子沒有足夠的時間去玩手機，這樣就不會沉迷。
孩子帶手機去學校的影響：
1、影響視力和身體健康
由於學生學業負擔過重，用眼時間長，近視率不斷攀升，如果再沉迷於手機，就會使學生視力雪上加霜。同時，長期低頭、機械使用手指，也影響學生的身體發育。
2、異化學生的學習態度
不管老師怎麼改變教育方法，課堂教學都敵不過手機的吸引力。學生用於手機的時間和精力多了，用於學習的就少了，甚至無心向學，成績越來越差，造成惡性循環。有些學生帶手機用於搜答案，更是自欺欺人。
3、造成學生之間的攀比
如果有一個學生使用手機，其他學生也會要求家長買手機，不但給家長增加了經濟負擔，而且使學校履行教書育人職責變得更加艱難。
發現孩子有手機怎麼處理
1、傾聽孩子的內心
先了解孩子手機的由來，在瞭解的過程中，父母需要以一個朋友的身份和孩子交談，如果過於強硬的話，孩子難免反感和反抗，試着以朋友的身份去了解孩子的需要，傾聽孩子的內心。
2、耐心引導替代粗暴制止
好奇愛玩是孩子的天性，只要是沒見到過的東西，孩子都想看看摸摸。孩子偶爾玩一下手機很普遍，只要孩子不上癮、不沉迷都沒關係。如果家長髮現孩子玩遊戲就及時制止，可能會迫使孩子對遊戲產生更大的好奇心。所以與其及時制止適得其反，倒不如用耐心引導來替代粗暴制止。
3、 商議制定規則
建議家長在充分溝通、尊重孩子意見的前提下，和孩子一起制定手機使用的規則。規則要明確孩子使用手機的一些具體可行的內容，比如，使用範圍，孩子可以瀏覽新聞、學習課程、玩遊戲等，但禁止網上消費等。使用頻次和時長，根據自家孩子的實際情況，家長可以和孩子協商每日使用手機的時間段，包括哪些時段不得使用手機等。
4、用獎勵和懲罰約束孩子
在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。要把約定書面化，並張貼在家裏的顯眼處，讓孩子和家長時時刻刻可以看到。當孩子完成了約定，父母都要及時給與鼓勵。當孩子沒有完成約定，需要承擔的`違約責任也絕對要承擔。
5、尊重孩子，經常溝通
孩子也有自尊心，無論是手機方面還是其他地方犯了錯，都不要暴躁，需要平和一點，可以嚴肅批評，告訴孩子哪裏做的不對，但動手是萬萬不可的。家長可以在不觸及孩子私人空間的情況下，常和孩子進行溝通，瞭解孩子內心的真實想法，適當和孩子說明沉迷手機會造成什麼樣的危害。
