爲什麼家庭很重要，家庭充滿了情感與愛，是一個人前進的支撐。家庭是溫馨的，是和諧的，能夠包容成員們的一切，讓每個人都能夠卸下憂慮，下面看看爲什麼家庭很重要。
家庭與成功
哈佛大學於1938年進行的一項研究試圖確定養育成功孩子的祕訣。
包括約翰·肯尼迪在內的268名哈佛男學生在哈佛格蘭特研究中被追蹤了70年，這在同類研究中尚屬首次。分析了他們的身心健康，以及他們的成功和失敗。
一個明確的結論出現了——成功和幸福的生活取決於擁有充滿愛的家庭和人際關係。
家庭在兒童發展中的重要性
至少，孩子們需要他們的父母才能生存。食物、安全和住所是一個家庭可以爲孩子提供的最基本的必需品。但家庭可以做的不僅僅是提供基礎知識。
孩子的早期經歷爲行爲、學習和健康奠定了堅實或脆弱的基礎。
對於幼兒來說，家庭生活構成了他們早期經歷的很大一部分，父母是他們的第一任老師和榜樣。
兒童的大腦會隨着時間的推移從下到上發育。穩定、有教養、反應靈敏的父母，以及積極的家庭體驗，有助於兒童大腦結構的健康發展。
一個由良好的養育方式組成的健康家庭被發現與兒童的情緒調節、服從、學習成績、社會能力、復原力、身體健康和心理健康有關。
青少年發展
在青春期，同伴的'影響開始掩蓋父母的影響，但家庭的力量繼續在塑造青少年發展中發揮不可或缺的作用。
擁有一個充滿積極家庭互動的強大家庭與較低水平的青少年抑鬱和犯罪有關。在父母的支持下，青少年的心理障礙、外化行爲和抑鬱症會顯着減少。適度的控制和監控似乎也可以防止青少年的反社會行爲。
研究還發現，家庭儀式可以培養青少年的認同感並提升他們的普遍自尊。積極的家庭關係可以降低行爲障礙的程度和更強的家庭凝聚力，這有助於他們度過艱難時期和混亂。
另一方面，青春期問題家庭中的消極家庭關係對青少年的衝動控制有負面影響。以及他們成年後的心理和情緒健康。
成年
家庭環境繼續對一個人的生活產生巨大影響，即使他們長大了。
印第安納州立大學的一項研究調查了從成年早期（22-34歲）到成年晚期（65歲及以上）不同成年階段的生活滿意度。他們發現，強大的家庭生活是每個階段生活滿意度的最強預測因素之一。
心理健康與生活滿意度密切相關。有足夠的時間與家人在一起並一起參加活動可以對一個人的心理健康產生積極影響。
已婚的成年人在得到配偶的支持時，他們的生活滿意度很高，而配偶現在也是他們家庭的一部分。
如何建立一個親密的家庭
改善溝通
與家人建立密切聯繫的關鍵是有效的溝通。
成功的家庭溝通取決於家庭成員之間的開放性。每個人都應該能夠公開和尊重地說話，包括兒童。他們可以開誠佈公地彼此分享自己的想法和感受。
一個健康的家庭動態依賴於尊重彼此的想法和感受，並在必要時做出妥協。在這種類型的家庭中，人們會感到相互聯繫，並喜歡他們是比自己更大的事物的一部分。
珍惜家庭聚餐時間
關於家庭晚餐和家庭時間的研究一致發現，作爲一個家庭一起吃飯與兒童的積極結果和消極結果相關。
頻繁的家庭聚餐與更好的溝通、營養攝入、學校表現和心理健康有關，尤其是在青少年中。此外，它有助於預防兒童的藥物濫用、暴力、性交和輟學等高危行爲。
什麼是家教？
就是對於孩子，家長會有些言傳身教，一般表現在於智力無關方面。例如對別人的尊重、感恩、基本規矩，事實上即是培養孩子成爲合格社會人。對於孩子發展方向，可能父母在某種程度上面起着關鍵作用。可惜的是，似乎家長沒有給予太多重視，當然更加不用談人才觀念或者是教育觀念了。
說到家教這件事情，好像就是請老師進行文化課方面的教學，家長不會自己去身體力行。在教育上，的確家長非常捨得花錢，甚至連砸鍋賣鐵都不在乎，卻是將自己責任忘得一乾二淨了。
還有些富豪權貴，更是利用金錢偷換責任，孩子很小之時，就讓其出國留學，這樣做看上去是爲了孩子考慮，實際上就是責任推卸的一種。
如果孩子有出了啥毛病，那麼通常家長是去對社會、學校進行指責，不會去對自己進行反思。在我們對應試教育進行控訴之時，是否家長應當反思自己有沒有做到積極推動?孩子是否受到自己逼迫而報名無數輔導班級呢?家長對社會無序進行指責之時，也一定不要忘記對於自己是否做出正確表率給予反思。
在這個世界上，不存在一種完美的教育理念或者是制度，不僅中國如此，美國也是如此。在大家看來，目前中國面臨很多教育問題，似乎社會輿論、政府也在對這些問題進行檢討、反思，還嘗試解決掉，大部分的中國專家動不動就把美國教育搬出來說其如何之好，當然，美國在教育方法、理念等一些方式確實存在先進性，確實有值得學習之處。
然而，在我看來，對美國經驗進行借鑑之時，首先家長應當好好做好家庭教育，對於改革教育，最關鍵還是家長，應當讓家長充分知道自己所擔負的責任，讓他們瞭解怎樣正確對孩子實行引導。
世界這一角度來看，要將一個人培養成爲優秀之人，有基本一樣的做法，得學會付出、待人友善等等，所以啊，我們不要動不動就把美國搬出來，應當自己先繼承民族裏面的`優秀教育理念，發揚對的家庭教育理念。一旦家長做好了，有了對的理念，那麼中國教育也會發生根本改變了。
對於孩子來說，家長將家庭教育做好，孩子也就能夠將教育目標更好的完成了。如今社會不斷髮展，當然學校教育也是如此，然而不論教育還是學校的變化，決定孩子能不能升學，得到職業資格或者是學業證書都是與他們考試成績息息相關。
自然父母都會希望自己孩子可以有好前程，之後可以擁有更好的生活，現今應試教育下，事實上像那部分有很好家庭條件、受到良好教育的家長，他們基本是根據孩子興趣來對教育內容進行適量以及適當調整，並不是讓孩子在課後也增多知識測驗或者是知識學習實踐。比較好的家庭教育是主張孩子主動去學習，讓孩子能夠將自己興趣、潛能發揮出來，這也是對的教育觀念。
不管是從社會上來說，還是從孩子角度上來說，家庭教育的重要性不言而喻，家長在其中的關鍵作用也是顯而易見的。如今家長將家庭教育重視起來並做好，十分重要。
在聰明的家長看來，家庭教育是指父母根據孩子的天賦、性格等出發，將孩子與父母的志向、興趣等作爲目標的，然而學校教育就是更多的按部就班，只要是做好標準化以及規範化教育，目的是獲取相關資格證書，兩者可以相互補充，都是不可或缺的。
爲什麼說原生家庭很重要
一、原生家庭基因遺傳的影響
父母個子高，小孩子有70%長高的機率；父母有高血壓、糖尿病有28-45%的機率遺傳給孩子；
肥胖的遺傳有50-60%的遺傳機率；
還有智力、情商、天賦的遺傳等等，這些因素雖然不是100%的遺傳，但關係很大，這是原生家庭對孩子身體條件和健康狀況的影響，原生家庭關係重大。
二、原生家庭環境的影響
家庭環境包含着硬環境和人文環境，硬環境指家庭物質條件；
人文環境是家人之間聯繫、情感、態度、觀念、信仰等無形的環境。
物質條件影響：物質條件雖然決定不了什麼，但兩個孩子，條件好的從小可以上最好的學校、學英語、彈鋼琴、學舞蹈、學畫畫、穿漂亮衣服、品嚐各種美食…
而家庭物質條件差的孩子吃飯、上學都成問題，其它想都不敢想。這就是硬環境的影響。
人文環境的`影響：一家人的溫度起決於家庭成員互相溝通、情感交流、家庭責任、人生觀、世界觀和價值觀的影響。這些潛移默化的影響對一個人的成長很重要。
三、原生家庭家風家教的影響
從孟母三遷到岳母刺字，好的家風家教是我們開啓美好人生的第一步，家風是一個家庭的靈魂。
小時候父親經常說“欲成才，先成人”這就是我家的家風，父親經常給我們講尊老愛幼、天道酬勤、勤儉節約、孝順父母、自強擔當等做人的道理，也潛移默化地影響着我們兄弟姐妹；
我們身邊也不泛家風傳承不好的家庭，一家人老少不和，妻離子散等等反面事例太多太多，因此原生家庭很重要。
無論遇到什麼，好多人喜歡追蹤溯源原生家庭，無論是讚揚還是抱怨，原生家庭對一個人的影響，是不可否認的。
我們是原生家庭的孩子，又是孩子原生家庭的創造者，經營好原生家庭，讓父輩老有所安，讓孩子擁有更多的成長力量，爲家庭增添更多的幸福和快樂，對我們而言任重而道遠！
