孩子的天性就是喜歡遊戲的，喜歡遊戲本質上是對一種未知的探索，是一種求知慾，是一種新鮮感。所以遊戲本身也是一種學習，遊戲的不同能夠在孩子獲取經驗，發展智力或者其他方面中發揮着不同的作用。以父母不要把學習和遊戲割裂開來，要好好的利用纔是真理。
1、猜謎的遊戲
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水裏就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
2、分類的遊戲
這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、迴紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重複分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
3、想象的遊戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裏，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”爲題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
4、扮演的遊戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形。
爲了啓發孩子的智力，只要家長用心，總會找到可玩的東西，前面也說過了，不要別遊戲與學習割裂開。我們在尋找遊戲的時候也不一定非得是讓遊戲帶有知識性，也可以把遊戲融入學習中，讓孩子玩學習。例如成語接龍等等的。不一而足。
