放生鯉魚有什麼禁忌？放生是體現慈悲與踐行修學的佛教傳統之一，是佛教慈悲心的直觀體現。放生可以使無數瀕臨死亡的生命馬上重拾生機，下面分享放生鯉魚有什麼禁忌，一起來看下吧。
放生鯉魚有什麼禁忌1
放生鯉魚有什麼禁忌
一、放生一念誠心，一分應，放生是檢驗自己的有多少慈悲心，放生是輕而易舉，開心的事，應開開心心，歡歡喜喜，堅持下去做吧！
二、放生要如法放，科學放，根據季節，氣候變化，衆生的成活率，生存環境適應否？看水質有無污染，活水、死水，最好放在奔流大海去，淡水湖的魚類不能放入鹽水裏，鹽水生存的不能放入淡水裏。
三、有些動物從小被養大或是生病受傷，就失去在外生存能力。不能放在野外去，如活不了，無家可歸，成了孤兒生命更慘。
四、注意放生環境的保護，不要放一批，害一批。
五、不要注重放生儀規，能完整的做更好，但要注意生命的存活力，可以先念三昄依，懺悔文後，大悲咒，多唸佛號，邊念邊放，也可以。如時間長，怕生命死亡率高，有罪！
六、更不要提前訂貨，否則助長更大的殺業。
七、放生是功德無邊的事，當你買生命時遇到的就是緣分，你眼前的生命眼睜睜要被殺，不論多少錢就救，放生不在於數量，在於質量。
八、自然界，弱肉強食，不要把會吃魚的龜放在魚羣裏，看有無撒網，放到中間去，放生地方要遠離捕生的地方。
放生鯉魚有什麼禁忌2
鯉魚可以放生嗎？
鯉魚可以放生，功德無量。
1、檢查它是否健康，以確保它能很好的適合野外環境。
2、還有就是如健康儘早放生，因爲所放之生最希望就是快點自由。
3、儘量放到遠離人煙的地方，盡力盡個人之力，如沒條件又迫切想盡早放生可聯繫本地放生QQ羣向大家求助。
南無大願地藏王菩薩！
怎樣放生鯉魚？
放生是體現慈悲與踐行修學的佛教傳統之一，是佛教慈悲心的直觀體現。放生可以使無數瀕臨死亡的生命馬上重拾生機，因此具有無量功德。
春秋時節放生鯉魚最好。溫差不大，鯉魚不容易致死。
放生不要挑選黃道吉日，擇日放生即可。節日放生容易造成別人捕撈。
放生選擇人少，水質比較清澈無污染的地方放生。
選擇沒有掉鱗、傷口的鯉魚放生，成活率更高一些！
放生前用鹽水和高錳酸鉀浸泡5分鐘，用於給鯉魚消炎。切記 高錳酸鉀放入兩三粒即可。
放生鯉魚的故事
我們是否想過，漁船在大海中，把漁網撒下去，一羣魚就會網中，就這樣和它們的至親好友生死永別了。妻子在網外面，看着丈夫遠去，永不復返是如何哀嚎。孩子看着媽媽被強虜去，是如何害怕、哀傷。假如知道媽媽被抓去切成一塊、一塊的，用火燒，那是不是會像武俠小說常常寫的，天涯海角要去報不共戴天，殺父、殺母之仇呢？魚媽媽假如在網外面，眼睜睜地看着孩子被綁票了，怎麼不肝腸寸斷，大叫“還我孩子來，還我孩子來呢？”這景象總使我想起戰爭片中，戰火連綿，敵軍入城強虜豪奪的場面，一片哭叫、悽慘、血肉模糊。難怪祖師說：“假如要了解世界上爲什麼有那麼多的戰爭？只要去聽聽夜半屠宰場的聲音就知道了。”
烏江那個地方，有個名叫劉仔細的人。他有一個魚池，到冬天，就在魚池中建一條土堤，然後把魚池的水都放到堤防的裏邊，池中的水放幹了就好捉魚。當水放到一半的時候，劉仔細看到兩條大鯉魚，跳出堤防外面，然後又跳進裏面，這樣跳來跳去好多次，他覺得奇怪，就走近看個清楚，看它們在做什麼。原來這一對鯉魚，剛生產了幾百條的小鯉魚，小鯉魚聚在一個窟窿裏面，它們還不會跳，所以出不去。假如水再繼續放幹了，它們都會死掉，所以鯉魚爸爸、鯉魚媽媽，就用嘴巴銜着小鯉魚寶寶跳到有水的一邊去放，然後又跳進來，再銜其它的小鯉魚，就這樣奮不顧身地跳進來，跳過去，往來救它的孩子們。即使自己可能陷在死地，也在所不惜。劉仔細看了好久，心裏非常地感動，很心酸地嘆息，於是就把土堤拆掉，放了所有的鯉魚。
我們都有家庭，有父母、兄弟、孩子。同樣地小動物也有妻子、孩子。我們都希望一家骨肉能夠平安、和樂地團聚。小動物們又何嘗願意骨肉分離呢？想想這二條鯉魚救孩子的一片苦心，還是放它們歡歡喜喜回到水中悠遊吧。很久以前，當我剛知道這個故事時，每次在聚餐桌上看到有魚，無論是煎的或煮的.，就不禁會想到這二條大鯉魚，鯉魚爸爸、鯉魚媽媽，想着盤子裏這一條魚不知道是爸爸還是媽媽？如果是媽媽，現在爸爸和孩子們可能都抱頭痛哭了吧。假如有一天，我放學回家，發現我的媽媽被砍成一塊又一塊放在鍋子裏，那該怎麼辦呢？實在不敢想下去，好可怕啊！也好可憐。而幾乎每家人家的餐桌上，每一道菜的背後，都隱藏了好多這樣生死離別，充滿眼淚的故事。在喜慶宴會的時候，更是如此。我不知道，像這樣有好多悲慘的生死離別擺在桌上，怎麼會叫做喜慶呢？怎麼是吉祥呢？
有位教授，他有個讀小學的孩子被綁票了。因爲我沒有看報的習慣，所以本來不知道這件事，只覺得那一天，教授雖然還是很平靜，很負責地來看病人，但是，我真的沒有見過他那麼蒼老又憔悴。後來有一位同事，就請問他說：“教授，你孩子還好嗎？”他點點頭說；“孩子被綁票後差點撕票了，後來，孩子是被拋棄在一個荒山上，警方費了好多心力，纔在山中把孩子找出來。”我們可以想象孩子被一羣人綁走了，不知道要把他抓到哪裏？那時候內心的恐懼，也可以想象，孩子的媽媽是如何流淚、發抖、祈禱孩子平安，日夜難安。連一向最平靜、穩重的教授，都不禁憔悴了。
將心比心想一想吧！
