各個教培機構都有哪些轉型方向， 市場競爭是殘酷的，學科類教培機構靠的就是節假日、休息時間給學生加足馬力充電，達到快速提高成績，進而獲得高額利潤的目的，如今，協調道路被切斷，他們要發展，就必須推陳出新：轉型。
各個教培機構都有哪些轉型方向1
新東方
7月7日，新東方南京學校宣佈上線素質課程，包括兒童美術課和口才表達課等。
7月26日，新東方南昌學校與江西文演發展集團教育科技有限責任公司簽約，雙方將探索以藝術爲主的綜合素質教育和文化科技教育等多個領域。
北京新東方成立素質教育成長中心，下設藝術創作學院、人文發展學院、語商素養學院、自然科創空間站，智體運動訓練館、優質父母智慧館六大板塊，專注學生德智體美勞五育目標發展要求，致力於打造優質的一站式現代化素質教育綜合體。
好未來
6月24日，好未來旗下兒童素質教育品牌“勵步英語”正式更名爲“勵步”，並推出勵步兒童成長中心和系列素質教育新產品。
7月7日，好未來正式對外披露業務板塊“輕舟”。“輕舟”旗下擁有輕舟考研幫、輕舟考滿分和輕舟留學三個子品牌，覆蓋考研、語培、留學三個領域。
高途集團
7月19日，高途集團上線新版高途App，覆蓋語言培訓、大學生考試、財經、公考等多類職業教育。
猿輔導
7月28日，猿輔導宣佈轉型素質教育，並推出科學啓蒙教育新品牌“南瓜科學”。“南瓜科學”由猿輔導、斑馬原研發團隊共同打造。除南瓜科學外，猿輔導還在探索包括猿編程、斑馬在內的一系列素質教育產品。
學大教育
7月25日，學大教育在官方微信公衆號宣佈拓展素質教育版圖，推出完備的“產品+內容+平臺”的編程教育體系，拓展素質教育版圖。
豆神教育
8月4日，豆神教育發佈公告，宣佈公司主營業務將進行全面轉型，重新規劃整合後，公司主營業務分爲兩大板塊，其中，ToB端業務包括智慧教育服務業務、優質課程內容進入課後延時服務業務、大屏端視頻分發業務。ToC端業務包括藝術類學習服務業務、線上軟硬件結合的AI伴學產品。
豌豆思維
8月4日，豌豆思維迴應媒體表示，受政策影響，行業減員、企業謀求轉型等成爲近期教培行業的關鍵詞。未來豌豆思維將積極配合“雙減”政策的落地，未來計劃提供更多素質教育和服務，美術、編程、口才與表達藝術課程即將上線。
VIPKID
8月7日，在線青少兒英語教育品牌VIPKID宣佈，該機構的“VIPKID成人課”“雙語非遺文化素養課”“中教口語課”和“境內外教課”都在內測收尾階段，即將推出。
各個教培機構都有哪些轉型方向2
教育部發布通知，要求全國各省市每半月通報一次各地“雙減”落實進度狀況，這使得各學科類教培機構成了“過街老鼠，人人喊打。”的局面，學科類教培機構外像和之前一樣，大幅度撈金的時光一去不復還了，面對如此窘境，教培機構何去何從？
市場競爭是殘酷的，學科類教培機構靠的就是節假日、休息時間給學生加足馬力充電，達到快速提高成績，進而獲得高額利潤的目的，如今，協調道路被切斷，他們要發展，就必須推陳出新：轉型。
轉型，如何轉？
教育部“雙減”政策終於落地，且實施力度空前高壓，這個暑假確實補習班，各地學科類教培機構紛紛被叫停，本該高興的事情卻讓部分家長更加擔憂：比如“私人家教、一對一家教、保姆式家教”產業的興起，會進一步加劇教育市場資本化，家長的焦慮進一步升級。
“雙減”目的在於減輕學生壓力，絕不是外給家長增加沒有必要的成本和焦慮，也並非要把教培機構“一棒子打死”，其實，教育部間接給其指出了轉型方案。
“雙減”的目標與現實之間的差距不小
社會各界對“雙減”目標做了直接而又明確的解釋，理想目標是，每個學生在校內都能接受高質量的課堂教育，校外不參加學科培訓，大家都在同一起跑線上。
但現實並非如此，我國的各類考試這一機制就直接決定了“雙減”的實施是需要一個週期才能達到的，不能一蹴而就，更不能太急於求成，“中考拼分數、高考拼成績、出國留學各項考試也要達標”……
沒錯！學科培訓學校被叫停了，可市場剛性需求還在，並沒有因此消失，只要有市場，就會有培訓機構錯在，難道不是嗎。
贏得時間，就是贏得金錢、贏得機會
教培機構轉型之一---打時間戰的轉型
正確理解中辦、教育部的“雙減”政策，並不是“一刀切”全部叫停學科類培訓，而是明確規定寒暑假、週末以及法定節假日不能開課，裏面並未涉及週一到週五不能開展學科類培訓，這就給培訓機構爭得了時間。
這就是學科類教培機構轉型之一，如果不出意外的話，今年秋季開學後，學校的延時服務最大的競爭對手就是學科類教培機構了，當然，這是你情我願，需要提升學生成績肯定會加入這個培訓大軍。
教培機構轉型之一---非學科類應試教育
7月29日，教育部辦公廳發佈了《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類範圍的通知》，明確了非學科知識範圍：
也就是說，非學科類是可以進行校外培訓的，隨着國家對健康知識的'普及及對學生綜合發展的要求，體育納入中高考改革範圍，就連各大高校也把體育納入學分管理，美育未來也要納入考試範圍，況且分值逐步提高，因此，這兩項培訓會有廣闊的市場前景，是學科類教培機構轉型的重要方向之一。
家長的擔憂：
叫停學科類校外培訓機構，是件好事，可未來對學生的要求很高了，不但是傳統的學科類知識考試，只要成績優秀，就可以讀自己心儀的大學，如今，體育、美育都要加入考試範圍，會不會加重學生負擔？減負實際上成爲“增負”的問題？
市場就是很好的導向，只要有需求，就會有供給，適當引導非學科類培訓，是適應當今教育發展需求的，有了學科類培訓前車之鑑，要謹防其重蹈覆轍。
