怎樣做一個權威型的高情商父母，教育孩子一直是一個比較難得問題，權威型父母，培養孩子創造極佳，既盡力爲成長創造環境，又確定明確的限制。來看看怎樣做一個權威型的高情商父母
怎樣做一個權威型的高情商父母1
給孩子建設性的關懷
關心愛護孩子與溺愛是完全不同的兩回事。建設性的關懷意味着爲孩子提供良好的情感環境，以一種孩子能承認接受的方式支持他。這種關懷遠遠超出於孩子取得好成績或晚上擁抱孩子。它需要父母積極參與到孩子的情感生活中去，和孩子一起玩樂遊戲，參與到孩子的某些活動中。
注意以下幾點：
1、表揚孩子合適的行爲。這種表揚應該準確、真誠而具體，避免過分的言辭。
2、參加孩子的活動，以表明你的興趣。把你看到的情況說出來，並能反映出孩子的情感，不管這是一種怎樣的情感。
3、不要提出或發佈命令。你的任務只是觀察，說出你的所見，而不是去控制或指導孩子。
積極的約束
家長們一般都能輕易學會建設性關懷的原則，但對約束卻很難掌握。富有積極意義的約束就是父母應該掌握對付孩子調皮搗蛋行爲的辦法，這些辦法是經過深思熟慮、具有預見性、與孩子年齡相適應的。
儘管市面上有成百上千的書籍專門論述如何最好地管教孩子，但真正有效的只有幾點簡單的原則：
1、限制和規定清楚地確定下來，並堅持遵守。如果可能，寫下並公佈這些規定。
2、孩子開始調皮時警告或提醒他們。這是培養孩子自我控制能力的最佳辦法。
3、用表揚或欣賞來肯定好的行爲，以此塑造積極的`行爲，對孩子故意吸引你注意的行爲置之不理。
4、教育孩子按照你期望的那樣成長。明智的父母會不惜花費足夠的時間與孩子談論價值觀、社會準則，告訴他們這些價值和準則重要的原因。
5、防患於未然。大多數問題的發生是有特定的刺激原因和信號的。及時看出並排除這些因素，會有助於避免那些問題的發生。
6、如果某些規定和限制被違反了，不管是否故意，應立即給予適當的懲罰。一定要前後一致，說到做到。
7、懲罰孩子時，程度一定要適宜。
8、掌握一些限制。
明白後果。就是讓孩子經歷自己的搗亂行爲必然產生的後果，以便讓孩子明白你爲什麼要確立某項規定。
面壁。就是讓孩子獨自呆在一箇中性的、不受影響的地方，時間很短。如果孩子在公衆場合搗亂，這個方法很有效。
剝奪一項特權。當孩子太大，不能用“面壁”時，就可剝奪一項特權，比如不讓看電視、玩遊戲機等，效果就很好。但不要剝奪有可能對他們的成長有利的特權。
過度矯正。該辦法一般用於快速矯正行爲。孩子搗亂時，讓孩子重複正確行爲至少10遍，或持續20分鐘。比如孩子從學校回來，對你的招呼不理不睬，你就該讓他出去，重新進門10次，每次都要熱情地與你打招呼。
行爲分數制度。對一些慢性問題，許多心理學家建議採取這種辦法，每次孩子能準確地說出好的行爲，便給他加分，可以立即得到或以後得到獎賞。相反，遇到調皮搗蛋行爲就減分。
怎樣做一個權威型的高情商父母2
父母怎麼教育莽撞孩子
1、如果是生理、心理因素造成的莽撞行爲，家長應以正面教育爲主，親切地告訴孩子做事要細心、認真，把東西損壞了很可惜，同時，肯定、表揚他愛做事的好品格，並積極爲孩子創設良好環境，讓他們在耐心、細緻、認真的實踐活動中得到鍛鍊。
2、如果是缺乏經驗或對行爲準則不理解而造成的，成人應幫助孩子廣泛接觸事物，積累經驗，認識行爲準則的意義。同時，藉助莽撞霆爲的後果，讓孩子接受教訓，使他們懂得一些日常生活常識。如孩子因爲玩刀、玩水、玩火而被刀割傷，被水燙傷，被火燒傷，就應該讓他了解有關這方面的知識，自覺注意和養成良好的行爲，減少莽撞行爲。
3、如果是不良教育而造成的，家長應檢點自己的言行，改進教育方式。要防止對孩子嬌縱、溺愛或隨意打罵。同時注意幫助孩子學會自我控制，避免莽撞行爲的發生。
孩子莽撞行爲形成的原因大致有以下幾點：
1、生理和心理因素。三至五歲的孩子，目測力差，空間知覺不準確，大腦操縱小肌肉羣的能力很差，本想把物品放到桌上，結果事與願違，失手打翻在地上了。五至七歲兒童往往好動、好鬥，對運動表現出永不滿足的慾望，因此常常出現頭上撞出個包，衣服撕破了的現象。
2、知識經驗缺乏。有的孩子經常爬上牆頭、磚堆往下跳，不是腿青了，就是腳扭了；有的孩子玩帶尖的用具被戳傷，等等。這是由於他們缺乏知識經驗，不能預見行爲的後果造成的。
3、不良教育的影響。由於成人過於嬌慣，稍不如意孩子就大發脾氣，亂摔東西；有的孩子遭成人的打罵，就以打同伴，撞同伴出氣，逐漸形成莽撞的不良行爲習慣。
