孩子自己打自己是什麼心理，孩子的成長是所有家長們關心的問題，但是在成長過程中家長就會發現一些孩子的不良行爲，這對孩子的成長是不好的，以下看看孩子自己打自己是什麼心理
孩子自己打自己是什麼心理1
無處發泄，覺得懊惱，教他正確反抗，不然時間久了會自卑內向極端
孩子自己打自己這個考慮可能是心理上有壓力或者是在生氣，如果是這個症狀就應該帶孩子到醫院找個心理醫生諮詢一下，根據孩子的實際情況確定調理的方法，平時要經常鼓勵孩子或者是表揚孩子，不要去責罵他。
孩子自己打自己的原因
小孩子自己打自己的原因有很多，可能是以下幾個原因，
第一、有可能是脾氣暴躁，性格缺陷引起來的，有一些孩子性格比較內向、敏感或者容易衝動，自我行爲控制能力比較差，情緒波動大，容易出現自己打自己的問題。
第二、有可能是出現了挫折、壓力大等社會心理因素造成了不良的防禦方式，用自己打自己這一類的攻擊行爲緩解壓力，甚至嚴重的時候會出現消極的念頭及行爲。
第三、也有可能是心理疾病引起來的，比如焦慮症、抑鬱症，這些心理疾病很容易讓人脾氣暴躁易激惹，因爲瑣事跟人爭吵甚至自傷等等。
孩子自己打自己是什麼心理2
爲什麼孩子一生氣就打自己
心理學對“情緒飢餓”的解釋很形象：人們對食物的飢餓很容易察覺，一旦飢餓難耐，只要進食就能改善這種狀態。但人們對心靈空虛、百無聊賴、精神不振、生氣焦慮等的不健康狀態卻很難擺脫，這種狀態就被稱爲“情緒飢餓”。
相對成人而言孩子更容易產生“情緒飢餓”，是因爲孩子在家庭關係中一直處於弱勢地位，她的一舉一動都會受到家長控制。優米這樣大的孩子，甚至比優米再大一些的孩子（5、6歲），隨着心智的逐漸成熟，孩子們獨立人格開始萌芽，他們開始主動在行爲和心理上探索自我。行爲上他們和家長對着幹，你說東她偏要說西；心理上他們渴望自己的事情自己做主，晚上幾點睡他們想自己決定，而不是受制於家長。
往往這個時候，家長會認爲孩子開始出現“逆反心理”了，開始不聽話了，於是我們經常會拿出“家長權威”正壓孩子逆反，還不會合理髮泄情緒的孩子只能將負面情緒發泄在自己身上，於是他們會打自己的頭、抓自己的臉等等。但事實上不聽話是孩子獨立人格開始發展的第一步，每個孩子都會有這麼一個階段。
美國行爲心理學家約瑟夫·沃爾普曾說：對孩子而言“逆反心理”這個詞很反人類，他從來都沒有逆反，只是由於成長孩子們懂得了控制權的重要！
如何判斷孩子“情緒飢餓”？
情緒是指人在受到刺激時產生的暫時性較爲劇烈的態度或體驗，情緒本身沒有好壞之分，憤怒、恐懼、悲傷、高興、喜悅都是情緒，那我們
家長如何區分孩子到底是負面情緒還是“情緒飢餓”呢？
事實上，負面情緒一般只是一時的、短暫的，而“情緒飢餓”卻是由於長時間情感壓抑，從而衍生出來的一種被強制合理化的宣泄途徑。如果發現孩子具有以下幾個特徵，那麼家長就要注意了：
首先，孩子情緒起伏波動很大。
心理學家比斯庫認爲：兒童在不斷學習、判斷和感受的他人的情緒，所以孩子們的情緒常常是無意義的，他們的大腦還處於快速發育狀態，心智也尚未完全成熟，所以孩子還不能完全控制自己的情緒情有可原。
但如果孩子在一段時間內，持續性情緒波動起伏很大，一會大哭大鬧，一會又緊張焦慮，這就需要引起家長重視了。這是孩子情緒壓抑的一種表現。
其次，大吼大叫，很容易被激怒。
我們說了憤怒、焦慮時每個人的正常負面情緒，一般當我們無法達到自己的預期時都會伴隨傷心、憤怒、焦慮等負面情緒，這很正常。但對情緒飢餓的孩子而言，他們會格外易怒、暴躁。這類孩子自我調控能力較差，很容易衝動，常常會在不該發脾氣的時候發脾氣，也常會因爲雞毛蒜皮的事大喊大叫。
再次，他們經常會情緒抑鬱。
情緒飢餓的孩子經常伴隨着情緒抑鬱，尤其當他們遭受挫折、或面對巨大壓力之時，這種抑鬱的情緒會格外明顯。
比如：遇到挫折，這些孩子會對周圍的事物毫無興趣，對經常出現在他視線範圍內的人感到討厭，對以前感興趣的東西突然喪失興趣，會覺得自己沒有朋友，感到孤獨等等。
最後，煩躁不安“情緒飢餓”的孩子會過分誇大位置的恐懼
比如，一旦情緒飢餓的孩子預測到要發生不利事件，他們就會顯得異常緊張和煩躁，這種過度緊張會影響大腦內壓力激素分泌，從而導致孩子認知能力下降，思維敏銳度降低，從而影響思考效率。
以上就是孩子“情緒飢餓”時可能會出現的一些行爲狀態，家長可以對照這幾條一一查證，看看你家孩子是否“情緒飢餓”。
爲何孩子會出現“情緒飢餓”呢？
很多家長不明白，現在的小孩可以說是集萬千寵於一身，爲什麼還會出現“情緒飢餓”呢？其實，深究起來，孩子之所以情緒飢餓還是與家庭和學校的環境相關。
▼在家裏，“家長權威”作用下，傾聽孩子變得很難。
每個家長都很忙，大部分家長几乎不會抽時間聽孩子講什麼。
不管孩子打人或是打自己都只是一種情緒宣泄的方式，對孩子而言他們並不知道這種方式對還是錯，但他們知道只要這樣做父母就會注意他。
就像優米晚睡，其實在我兇她之前，她一直強調再玩5分鐘，只不過被我選擇性忽略掉了。對於2歲的優米而言，她自己可能不知道5分鐘到底有多長，這才讓她一拖再拖每天都搞到很晚。而對我而言，說好的5分鐘怎能不算數呢，是不是欠揍？某種意義來說，就是失敗的溝通帶來的結果。
▼在學校，不恰當的教育方式和孩子的學習環境，都會影響孩子情緒，造成情緒飢餓。
不得不承認
有些老師會格外嚴格，他們甚至會不講方式、不講場合地批評或懲罰孩子，當次數越來越多，會嚴重影響孩子的自尊心，給孩子帶來沉重的“思想包袱”，這種環境下很容易出現“情緒飢餓”。
當然還有經常被聲討的“校園霸凌”，由於這一代孩子都是獨生子女，在家都是小皇帝，性格都會比較自私，一旦誰碰觸了自己的利益，一定會產生衝突，甚至上升到校園霸凌，這也會造成受害孩子“情緒飢餓”。
如果孩子出現“情緒飢餓”，一言不合就打自己，我們要怎麼辦呢？
首先，不要過分將注意力放在孩子打自己這件事上。
一般而言孩子最會感知家長的情緒，他們在情感上比成人更敏感。爲此，在孩子打自己這件事上父母最好不要太緊張，更不要大聲呵斥去制止。
如果擔心孩子傷到自己：家長可以輕輕抓住他的手，或抱緊他拍拍他的後背，讓孩子感受到父母的溫和而堅定。這種堅定會讓孩子知道，父母在接納他的負面情緒，也會讓孩子慢慢在自我傷害中抽離出來。通過情緒上的接納，讓孩子學會淡化“自虐”行爲。
其次，引導孩子尋找正確的發泄渠道。
孩子傷害自己很重要的一個原因是他們找不到其他的發泄渠道。知乎上有這樣一個問題："孩子生氣時爲什麼會自我傷害？"。評論區一位家長的回答被頂到了最上面，我認爲非常有道理，這位家長說：當憤怒和悲傷無處釋放時，那就對自己動手好了，因爲生氣時傷害自己最容易。
所以，如何引導孩子找到一個正確的.發泄渠道就尤爲關鍵。這裏要批評優米爸說的“誰惹你，你就去打他，千萬不要打自己”。這是不對的，我們應該告訴孩子：“生氣的時候暴力解決不了任何問題，我們不能打自己，更不能打別人，但我們可以通過其他渠道發泄憤怒”。
比如，我們可以在家裏建造一個孩子的特定空間，將這個空間命名爲“冷靜空間”，
在這裏放一些可以幫孩子、大人發泄的工具。廢報紙、沙發墊、橡皮泥等等，如果實在控制不住自己的情緒，可以來這裏撕報紙、捶打沙發墊、捏橡皮泥等。
最後，家長要學會傾聽。
傾聽是一門藝術，由於孩子心智、表達能力都不如成人，親子溝通很容易出現障礙，長期的溝通障礙很容易造成孩子“情緒飢餓”，如何有效的溝通就成了家長的必須課。
孩子自己打自己是什麼心理3
孩子爲什麼會自己打自己
這是一種本能，你不必在意, 只要注意孩子的指甲別抓破頭或臉就可以了，你可以和他說，打人不是好孩子，打自己頭的時候，你可以告訴他，不打寶貝，寶貝沒做錯事。小侄子小的時候，也是喜歡用雙手拍打自己的頭，我就是這麼給他說的，那時也不知他聽懂沒，反正後來就不打了。
寶寶的這個情況, 是爲了吸引周邊大人的注意力而產生的. 寶寶已經有了自己一定的行爲判斷能力了, 在他感覺他不被重視, 或者沒有成爲焦點時, 表現欲強烈的寶寶就會拿出吸引大人注意的方法來讓自己成爲焦點. 建議注意家長在家庭中的言行，多陪孩子，多疏導，盡最大可能的探尋孩子內心的想法和孩子對事情的態度，在他們心中精神的需求遠遠高於物質的需求要。
一個家庭，孩子很重要，多關心愛護 ，好好照顧小朋友。 作爲大人, 平時可以多和寶寶交談, 多關心寶寶的行爲、舉止、言談等，讓他感受到大人對他的關愛，這樣，他打自己的舉止就會逐漸減少。
(1)請不要聽見我哭泣而不理睬我。
在孩子哭的時候，大人往往覺得很煩，但如果只是拿個玩具或食物給他，並不能滿足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他說話。成人瞭解孩子，就得付出觀察的時間，您不妨在喝斥孩子“不許哭”“老實點”之前，也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。
(2)請不要只在我做你不喜歡的事情時，才注意到我的存在。
“真笨！”是一些父母指責孩子的口頭禪，即使心中並非真的那樣想，卻經常隨口而出。孩子來到這個世界，顯現出的自我評價是從周圍人的反應中建構出來的，如果他常聽到“差勁”“笨拙”等字眼，使得他對自身的價值不夠樂觀，而在嘗試新能力的表現上大打折扣。
(4)請不要把我留在陌生的地方。
如果兒童對養育的環境並不熟悉，又不瞭解照顧他的人，這種經驗對幼稚的心靈無疑是一種創傷。因爲孩子無法理解父母去那裏了，更擔心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐懼感的孩子大多經歷了這樣的早期生活。
(5)請不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己。
父母們在家裏經常做一些兒童不能參與的工作，或者爲了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的時間，糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己遊戲的爸爸。
(6)請不要強迫我吃你認爲好吃、該吃的東西。
中國人非常注重飲食，覺得孩子的吃比其他問題都重要。飲食，原本爲了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花過多的時間精力，而使豐富的環境嘗試相對減少，對於孩子生活目標就顯得本末倒置了。
(7)請不要今天親我、讚美我，明日打我、責備我。
有的父母情緒起伏很大，心情好的時候對孩子百依百順；情緒惡劣時，就會一巴掌打在孩子身上，孩子經歷了這種強烈的外界情緒感受，會產生很大的不安。
(8)請不要在我過多任性、無理表現時，反而放鬆給我的約束。
孩子有時會表現出任性、無理取鬧，如果成人不堅持已經告知孩子的原則，以後孩子就會用各種方式爭取他想要達到的目標，從而帶來育兒上的困擾。要知道，安靜的孩子是來自權威式的家庭。這裏的權威不是指專制，而是允許孩子表達意願，而最後的決定權是在父母的一致決定上。研究表明，這種形式的家教對孩兒的社會適應能力頗爲有效。
(9)請不要哄我、威脅我，給我不能實現的諾言。
孩子發生自己的小問題時，成人容易馬上做出指責的反應。然而，家長生硬的態度，常令孩子感覺自身問題的渺小，往往出現自卑心態。所以，留心觀察孩子犯錯誤的原因，檢討親子之間相處的各種可能，是現代父母應該用心的地方。
