如何塑造寶寶想象力，拿高分僅僅考試成績的反映，並不意味着寶寶的將來，如果寶寶想象力無限，思維總寬無限極，那樣她們纔可以造就大量將會的將來，一起來看如何塑造寶寶想象力。
如何塑造寶寶想象力1
優良的思維和想象力，它是寶寶今後學習培訓和辦事取得成功的重要，不必單純性地感覺寶寶考試拿高分，就可以制勝將來，其實不是，想象力相比拿高分強多了，嘗試那樣塑造寶寶的想象力吧。
1、畫畫讓想象力飛起來
藝術塗鴉是小朋友們的一個專利權，愛畫畫的小孩，想象力不容易差，諸位父母千萬別看不上寶寶一直四處塗畫，你應該開心和激勵他，給寶寶準備好畫筆工具和本子h，正確引導寶寶們拓展思維的總寬，暢快藝術創意，就算對你來說寶寶的著作一團糟，可是，這全是寶寶想象力的呈現，這時你需要給的是發自肺腑的贊和激勵。
2、轉述看了的小故事
自小就多給寶寶說故事，和寶寶一起看兒童繪本，它是閱讀文章習慣的養成的重要。不僅這般，父母們再開展一步就極致了。你能仿真模擬一個故事情景，隨後嘗試激勵寶寶使他讓你敘述下自身以前讀過的短故事，再加你好奇心驚訝的表情，堅信寶寶們能夠 將自身許多的想像加上進來，情節必然豐富多彩許多。
3、玩遊戲不拘一格纔有勁
和小孩玩遊戲，許多父母一直效仿特殊的遊戲方式，那樣就把寶寶想像的佈局給固定不動了，千萬別。你可以多和寶寶一起給遊戲加上標準，讓遊戲方式更爲豐富多彩，不但讓寶寶隊遊戲更爲很感興趣，另外，還可以讓寶寶自小就具備一定的領導能力，還能讓寶寶依據遊戲標準去擴展思維和想像，小小遊戲將會比你帶寶寶去報名參加哪些興趣培訓班更加有意義。
如何塑造寶寶想象力2
一、寶寶的想象特徵
1-2歲想象萌芽，如：將椅子當（想象成)汽車開，將木棒當馬騎等。
3-4歲想象的內容是自己不熟悉的或沒經歷過的，但是現實中有過的，如：辦家家，角色扮演（老師、學生)等，這種年齡的小孩想象還處於初級階段，他不可能想象出現實中從未有過的事物形象，心理學將這種想象稱之爲再造想象。
5-6歲創造性想象萌芽，如：拼湊和泥塑模型，操作七巧板等可發展人的觀察力，空間想象力，知覺組織能力等。
二、發展寶寶想象的4大妙招
1、豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象
想象是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關的表象聯繫起來，這也就是想象發展的過程。在學前階段，我們鼓勵家長經常要帶孩子走向大自然，與社會接觸，目的就是讓孩子有機會豐富生活經驗，在頭腦中留下更多的表象，爲想象的發展打下基礎。
2、給孩子提供適合的環境，激發孩子想象的慾望
除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個良好的環境，踊幫助孩子想象力的發展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節的變化，鼓勵孩子想一想結局怎樣，都是幫助孩子想象發展的`好辦法。讀故事書時，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個吸收和連接已有經驗的時間。此外，和孩子一起遊戲也是置鼓勵孩子想象的大好時機，女孩子愛玩的“扮家家”，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發展的機會。不只是提供玩具，還要和孩子一起玩，在遊戲的過程中和孩子一起想象，“你今天給娃娃做什麼飯呀？…‘我們上次去動物園，你還記得嗎？我們給大象搭一個家吧？”……
3、給孩予輕鬆的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象
孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經驗梳理的過程，也是將經驗在頭腦中組織、整理後表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎麼回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真寞？對孩子提出的問題儘量地鼓勵他：“你想想爲什麼？”“你想會是什麼樣呢？”
4、鼓勵孩子大膽想象，引導孩子合理地幻想
幻想是想象的一個更高的層次，是一種合理的想象，在學前期和小學初期，孩子的幻想也是在從遠離現實的幻想到接近現實的幻想發展的過程。如孩子喜歡“奧運會”吉祥物，就進而幻想，開奧運會的時候，我怎樣與奧運會吉祥物見面？這就是一個合理的想象，也就是幻想的過程。還可以引導孩子想象一下未來的交通會是什麼樣，未來的環境會是什麼樣？合理的幻想正是創造的開始，也是想象的一個最高境界。
