爲什麼一生氣就打自己，中國有句古話叫“三歲看大，七歲看老”，家長要正確的教育孩子，對於孩子的成長是有幫助的，不要忽視孩子的教育問題。那麼爲什麼一生氣就打自己呢？
爲什麼一生氣就打自己1
英國國家醫療服務體系NHS統計，在過去的五年裏，英國3-9歲的兒童傷害自己併入院治療的人數上升了27％，。
在中國也一樣。經調查數據顯示中國學齡前兒童攻擊性行爲出現的比例大概是11%，男寶寶的攻擊性強度是明顯高於女孩的。
兒童心理研究表明，兒童的攻擊性行爲早在兩歲之前就已經出現，並且在整個0到6歲的年齡期間迅速增加。
其中4到5歲的學齡前兒童是攻擊性行爲的高發年齡。
其實孩子最初出現攻擊性行爲的時候，攻擊對象並不是自己，而是他人。
1、孩子通過打自己來控制父母。
有的孩子通過撒潑哭鬧的方式威脅家長，而有的孩子則通過打自己的方式讓父母妥協。
他們發現只要一打自己，父母馬上會向自己“投降”。
“只要你們不聽，我就一直打自己，你們一定會害怕。”
他們無法辨認這種行爲是否恰當，在他們眼中，只要能控制父母，讓父母答應自己的要求，關心自己，向自己妥協，他們就會不斷複製這種行爲。
其實這孩子的這種行爲就是在利用父母的愛來威脅父母。
2、表達能力不足，於是用這種錯誤的方式表達憤怒
如果仔細觀察，你會發現，1-3歲左右的孩子，如果他的要求沒有得到滿足，比如你沒有及時抱他，迴應他等等，他就會使勁哭鬧，甚至打自己，來表達自己的情感。
這是因爲這個年齡階段的孩子，已經逐漸萌發自我意識，但是卻不具備完整的語言表達能力，他無法清晰地表達他的思想，導致父母無法理解自己的情緒，滿足自己的需求，。
一旦要求得不到滿足，產生挫折感的時候，孩子就會選擇用行動來表達自己的情緒，發生打自己的自我攻擊現象。
有時候，我們認爲這個孩子的性格暴躁，一言不合就傷害自己，實際上，他只是因爲無法清楚表達，而選擇了錯誤的行爲來抒發自己的情感。
3、當孩子對他人的“攻擊行爲”被阻止，攻擊目標就轉移到了自己身上
有一種父母是“絕對權威”型父母，他們會對孩子控制的非常嚴，在教育中，也很容易通過責罵暴力等方式來明確自己的權威地位，他們通過打罵孩子解決問題，不允許孩子辯解，反駁，在父母面前不能有任何情緒，你的所有悲傷、鬱悶、憤怒都要憋回去。
美國心理學家派克說：
在稚嫩的孩子心中，父母就是他們的上帝，神聖而威嚴，孩子自然會把父母處理問題的方式全盤接受下來。
《李中瑩親子關係全面技巧》指出：
一個孩子的思想和行爲，是由他成長過程中出現的種種事情及他所學到的思考模式決定的。
“絕對權威型父母”的多度控制，會導致孩子的逆反心理和對抗行爲比較強，反映出的行爲表現就是喜歡攻擊他人。
然而一旦對他人實行攻擊性行爲，孩子就會被父母責罵後，與此同時，父母又沒給出正確的情緒宣泄通道，於是孩子就會另找出口，將這種攻擊性轉向自身！
4、這是一種自我“救贖”的變態體現。
兒童心理學家蘇珊·福沃德在《中毒的父母》中說：
小孩會相信父母說的有關自己的話，並將其變爲自己的`觀念。
心理學認爲，孩子早期對自我的評價主要來源於父母對他的評價，而且他很認同這種評價。
特別是敏感型的孩子，他們會很執拗地認同:“我就是個壞孩子。”於是孩子會認爲這種孩子並不受大人的喜歡，他就會選擇攻擊自己，通過傷害自己，來討好大人，他認爲通過這種“自我救贖”的懲罰，父母就會原諒自己，愛自己。
如果父母不重視孩子打自己的不當行爲，任其發展，時間久了，有可能孩子會質變爲嚴重的心理問題，這種自我攻擊性行爲會變成“自虐型人格”，孩子長大後，很容易因爲不順心的事傷害自己，甚至會出現輕生的舉動。
紀錄片《鏡子》中，一個15歲男孩威脅父母說他要跳樓，孩子爸爸的反應是“我不信他有這個膽子，他就是說說，他經常這樣威脅我們”。
孩子雙眼通紅，聲音顫抖而激動地對記者說“我並不是說說，父母從來都不尊重我，被逼急了我真的會選擇跳下去”。
2017年，江蘇一10歲女童因爲成績不好服藥自殺。她在遺書中說“當你們看到這封信的時候，我可能不在世了，因爲我學習不好，我死不是因爲爸媽，也不是因爲老師，是因爲我自己……”
她還說：“我走了你們也不用天天打我罵我了，雖然爸爸媽媽打我罵我，但我知道都是爲了我好。”
從遺書中，我們可以看到她在不停地責怪自己，她認爲自己是無能的，是沒有用的，是一切痛苦的根源，而結束痛苦的唯一方式就是殺死自己。
孩子的不當情緒得不到家長重視，得不到正確的紓解後，最終就會爆發爲悲劇。
孩子不良情緒和不良行爲的幕後主導者都是不負責任的父母。父母應該如何做才能改變孩子打自己的不當行爲呢？
1、理解和接納孩子的不良情緒
作爲父母需要第一時間接納孩子憤怒的情緒。而不是指責孩子的行爲，要求孩子停止。
和孩子保持同水平線，目光直視孩子，或者拉着孩子的手，或者擁抱孩子，溫柔地問孩子“寶貝，你現在是不是很生氣？是因爲玩具汽車壞掉了嗎？”
首先要讓孩子知道“媽媽是懂我的，是理解我的。”只有接納孩子的情緒，才能獲得孩子的認同，得到孩子的傾訴，從而找到問題所在，糾正不當行爲。
2、迴應孩子的情緒和要求，幫助孩子梳理情緒
不要讓孩子將不良情緒憋回去，而是應該鼓勵孩子將壞情緒抒發出來。對於還不會語言表達的孩子，允許孩子將情緒通過轉移到物體上發泄出來。
孩子擁有語言表達能力之後，，要引導孩子用語言把心理的不痛快說出來:，家長認真傾聽。當孩子情緒抒發出後，孩子也會變得冷靜下來，這個時候再進行下一步的引導。
3、明確地告訴孩子哪些行爲是不當的，並制定規矩
在教育孩子上，不是嗓門大，暴力指數高就能贏得勝利的。而是要會用方法。暴力責罵只會讓事情越來越糟糕。
正面管教提出要溫柔而堅定地對待孩子。溫柔是理解，堅定是底線，在理解孩子，接納孩子情緒的基礎上，明確告訴孩子什麼可以做，什麼不可以做，告訴孩子界限在哪裏，告訴孩子打自己是對自己最大的傷害，是錯誤的。
英國心理教育學家馬格特·桑德蘭曾說：「界限和規則是一門藝術，如果用好了，將會讓孩子的社會能力、道德以及情感能力得到發展。
父母給孩子的愛，不應該是無條件的溺愛和無限制的寵愛，而是需要建立在一定的規則之下，所以要給孩子制定一定的規矩。要讓孩子知道規矩的底線愛那裏。
同時家長們要注意，如果孩子打自己的行爲非常頻繁，甚至出現比較嚴重的自殘，譬如用刀片割傷自己，家長就一定要引起重視，求助心理醫生。
戈爾丁在《蠅王》中寫道：
一個孩子，如果得不到及時的教育和制止，在沒有制度約束、懲罰機制的情況下，很容易做出野蠻舉動。生物性中的惡便傾瀉而出，併產生巨大的破壞力。
孩子打自己，貌似小問題，但是可以積累成爲孩子人生中的定時炸彈，作爲父母千萬不可輕視，及時糾錯孩子的行爲，才能讓這棵小樹苗成長的更爲筆直茁壯！
爲什麼一生氣就打自己2
孩子發脾氣老喜歡打自己，是成長中的特有表現，想以這種方式達到要求。但是，打自己是對自己的一種傷害，家長要正確的引導，告知孩子不要傷害自己，可以採取分散注意力的方式避免孩子的這種行爲，當孩子高興的時候可以給孩子講道理進行引導。
一般情況下，如果孩子發脾氣的時候喜歡打自己，家長需要適當的安慰孩子。但是，一定要問清楚孩子爲什麼不高興就打自己。如果是孩子的錯誤，就要和孩子講道理，慢慢耐心的和孩子溝通，督促孩子把這個壞習慣改過來。
自己打自己是孩子的一種發泄方式，孩子想通過這種方式引起家長注意，滿足自己的要求。這時候需要家長的正確引導。否則，寶寶一生氣就打自己，家長就滿足孩子的無理要求，這樣以後孩子的性格會越來越暴躁。
除了針對孩子的具體情況具體對待之外,家長還要注意自身的言行，家長的言行是孩子行爲的鏡子。當孩子發脾氣時,全家人的態度要一致，否則孩子就會更加哭鬧不止。所以,爲了培養孩子良好的性格,不亂髮脾氣,家長一定要以身作則,爲孩子創設一個良好的家庭環境氛圍,讓孩子保持積極情緒,控制不良情緒的爆發。
爲什麼一生氣就打自己3
1歲半是孩子發育的“困難期”
孩子的成長髮育呈階段性分佈。比如，6個月的孩子腸胃功能變強，可以吃一些輔食；1歲時，孩子的表達能力變強，能夠“揮手”和大家說再見；同樣，18個月也是孩子發育的重要節點。
心理學家們做過這樣一個試驗，讓一些小於18個月的孩子照鏡子，發現這些孩子並不認識鏡子裏的自己，以爲裏面是另外一個孩子，有些好奇心強的孩子甚至會到鏡子後面尋找那些“不存在”的孩子。但是，當這些孩子成長到18個月以後，他就能認出鏡子裏面的孩子是自己了，還會對着鏡子裏面的自己咧嘴大笑。這說明，18個月是孩子產生自我意識的關鍵時期。
此時，如果家長不顧孩子的感受，強迫他們做不想做的事情，孩子就會發脾氣，但是他們的語言能力還不足以表達內心的情感，只能通過其他的方式宣泄，最直接的方式就是打向自己。所以，家長在孩子1歲半以後，應該多站在孩子的角度思考問題，理解他們的想法，疏導他們的情緒，幫助孩子度過這一段“困難期”。
孩子打自己是一種自我刺激
孩子打自己是一種現象，現象背後必然有驅動孩子這樣做的動機。心理學上把動機分爲三大類：1、生理動機，指的是爲了維持生命所必須滿足的各種需求而產生的動機；2、刺激動機，尋求刺激的動機源自對刺激和信息的需求，包括運動、好奇、探索、操縱和身體接觸等；3、習得性動機，指的是人們對於後天學習的需要。
很顯然，孩子打自己不是生理動機，因爲不打自己也可以生存下去；另外，孩子的父母也不會教孩子打自己，所以這也不會是一種習得性動機。排除了這兩點，我們可以知道，孩子打自己，實際上是爲了應對某種外界的刺激。
明確了這一點，在孩子打自己的時候，家長就可以留意自己當時在做什麼，是沒有讓孩子吃喜歡的水果，還是沒有讓孩子玩心愛的玩具，或者僅僅是把孩子的積木弄亂了順序。找出這些原因，滿足孩子的合理需求，就能防止孩子用打自己的方式來應對外界刺激。
不要過度解讀孩子的“自虐”現象
有些朋友可能會把孩子打自己的現象，同成人世界裏的自虐現象相提並論，然後得出這樣的結論，打自己的孩子長大後會有自虐傾向。我認爲這種說法是不嚴密的。雖然，我們不能小覷孩子的思維能力，但是完全從成人的角度去看待孩子的心理問題，未免顯得過於“攻心”了。
因爲2歲之前的孩子甚至還分不清我和你的概念。他們常常會捂住自己的眼睛，然後對其他人說，“現在，你們看不見我了吧！”或者站在很靠近電視機的位置看動畫片，卻不知道自己擋住了其他人的視線。所以，讓他們去做自虐這樣“高級”的思維活動是不現實的。所以，家長們不比擔心孩子打自己會留下自虐的陰影。
但是，我們不去過度解讀孩子打自己的現象，並不代表我們可以對這種行爲聽之任之，坐視不管。
家長朋友們可以試試以下三個辦法：
1、冷處理。顧名思義，在孩子打自己的時候，不要表現出驚訝或者憤怒的情緒，無視孩子的行爲，讓孩子知道打自己並不能在父母處得到迴應，相應的需求也無法通過打自己得到滿足。堅持一段時間，孩子就不會做這種“損己不利己”的事情了。
2、轉移注意力。在孩子打自己的時候，可以採取轉移注意力的方法，把孩子的需求轉向別處，引導孩子的情緒由陰轉晴，目前這也是大多數父母所採取的辦法，因爲這種方法效果好，見效快，副作用小。
3、尋找根本原因。以上兩點雖然效果明顯，但都是治標不治本的“特效藥”，冷處理過度，有可能發展成家長凡事不顧孩子的感受；轉移注意力過度，則有可能讓家長養成敷衍孩子的壞習慣。父母應該尋找孩子的真正需求，合理的需求，及時給予滿足，不合理的需求立即制止，不妥協、不退讓。這樣才能從根本上解決孩子打自己的問題。
孩子的成長非常迅速，1歲的孩子和18個月的孩子，在心智和行爲上已是雲泥之別。孩子打自己，家長看着固然心疼，但是看過滿爸今天這篇文章，父母們可以稍微放心一點吧，因爲這種行爲也意味着，孩子從此開始長大了。
能夠用行動表達心中的情感，不管是輕撫父母的臉龐，還是發脾氣動手打自己，都是孩子發育正常的表現。孩子有做得好的事情，必然有做不好的事情，但是不管好與壞，都說明孩子正在向着更成熟的個體大步邁進。孩子在飛速前進，家長們可不要掉隊哦！
