爲什麼說3歲決定孩子一生，如果父母能在孩子三歲前悉心教導陪伴,給予孩子足夠的安全感,會使孩子的一生都身處幸福之中。下面我們一起看看爲什麼說3歲決定孩子一生呢。
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爲什麼3歲決定孩子一生
常言說：“3歲看大，7歲看老。”這句話並非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長髮育會影響其一生的發展變化。身爲家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子纔會按照其自身的生長髮育特點，發揮出潛能，健康成長。
3歲看老的科學依據
科學研究顯示，3歲之前是一個人大腦發育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經接近成人腦重的60%；第二年年末時，約爲出生時的3倍，約佔成人腦重的75%；到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的範圍，以後發育速度就變慢了。所以孩子在出生後2～3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。
爲證實3歲在一個人一生中究竟起到多大作用，1980年英國倫敦精神病研究所教授卡斯比同倫敦國王學院的精神病學家們進行了一項別具一格的試驗觀察。
研究者以當地1000名3歲幼兒爲研究對象，先是經過一番調查分析，然後將他們分爲5種類型：充滿自信型、良好適應型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。到2003年，當這些3歲孩子都長成了26歲的成人時，卡斯比教授再次與他們進行了面談，並且對他們的朋友和親戚進行了走訪。調查結果如(表1)：
表現類別 佔有比率 幼年時的表現 成年後的表現
充滿自信型 28% 活潑熱心，爲人外向型性格。 性格開朗、堅強、果斷，領導欲較強。
良好適應型 40% 自信、自制，不容易心煩意亂。 到26歲時，他們的性格與幼年時期相比沒什麼變化。
沉默寡言型 8% 性格沉默，言語較少。 他們要比一般人更傾向於隱瞞自己的感情，不願意去影響他人，不敢從事任何可能導致自己受傷的事情。
坐立不安型 10% 行爲消極，注意力分散等。 與其他人相比，這些人更易於對小事情做出過度反應，容易苦惱和憤怒。熟悉他們的人對其評價多爲：不現實、心胸狹窄、容易緊張產生對抗情緒。
自我約束型 14% 自我約束力強，不輕易被外界干擾。 長大後的性格也和小時候一樣。
這些3歲幼童的言行竟然準確預示了他們成年後的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。他對自己的試驗結果進行總結，並在2005年發表了報告演說，這一報告在國際育兒學術界引起了轟動，爲“3歲看老”的說法提供了強有力的證據。
卡斯比教授指出，一個人對3歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收。這意味着孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。
由此可見，在孩子3歲之前的成長過程中，父母和幼兒園老師擔當着不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關鍵期，才能贏得孩子未來的成功和勝利。>>延伸閱讀：3歲看老！哪些性格3歲前必須糾正？
育兒問答：友映映豬2009問：3歲小孩教育要注意什麼？
特聘專家李巧紅解答：3歲兒童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啓發其思考與解決問題的能力。孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、遊戲，正確科學的啓蒙教育，不僅可以開啓孩子的智力，培養孩子的觀察力、想象力和創造力，還可以培養孩子良好的.個性品質，孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧祕的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。 推薦閱讀： “3歲看老”有科學依據？ 導讀：孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。 寶寶3歲前 父愛更重要 導讀：孩子出生後接觸的第一個社會是家庭，作爲孩子的第一任啓蒙老師是他的父母。父母對孩子的成長具有同樣重要的作用。“天才常由父親一手造就”這句話雖然說的絕對了點，但從父母的心理差異和育兒特點看，是有一定道理的。
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0歲到3歲的運動
這是一種普遍的觀點，即生命前三年是兒童大腦發育的關鍵時期，在這三年裏，如果孩子在某些方面有缺失，這會導致認知、情感甚至身體健康方面的持續缺陷。這一想法於90年代末在美國首次提出，並且發展成爲“0歲到3歲的運動”，號召父母改變對早期發育的態度，並進而影響公共衛生政策。
0-3歲的重要性
顯然，生命的前三年是兒童發展的非凡和至關重要的一部分。孩子們從幾乎完全依賴的新生兒成長爲獨立、善於溝通、會跳舞、會唱歌、會講故事的人。早年直覺上的重要性得到了一些有趣的神經科學的支持，其中最關鍵的是敏感時期。敏感時期是幼小動物一生中大腦和行爲最容易受到環境變化影響的時期;例如，鳴禽必須在生命的早期學會它們的種特有的鳴叫。所有被研究的動物，包括人類，在幼年時期都表現出敏感期。人們可能錯誤地認爲，這意味着我們必須及早學習，否則就根本學不會。
敏感期的概念是引人注目的，已經有令人信服的證據證明人類有敏感期的事物是非常基本的東西，比如深度知覺，就語言發展而言，最令人信服的敏感時期是能夠感知一種語言的語音，這也是一種相當基本的人類技能。
在不同的發展領域，早年的重要性並不相同
家庭養育嚴重影響兒童發展的所有領域。這個數據是通過對比在孤兒院長大的孩子和被收養的孩子來進行比較的。
1、 身體方面
有個研究證明，有些孩子在被收養之後，不同領域的恢復並不相同。從身體上看，被收養到相對富裕的家庭後，兒童的身高、體重幾乎完全趕上。
2、 認知方面
在一項相當有代表性的研究中，一組三歲左右被收養的孩子顯示，他們的智商在正常範圍內，而非被收養的同齡人被診斷爲學習障礙。值得注意的是，被收養的孩子在學校的表現確實不理想，這表明他們的認知表現落後於認知能力。
3、 社交情感發展方面
被收養的往往表現不佳。情感發展最常用的衡量標準可能是兒童是否對看護人表現出健康安全的依戀，因爲12-18個月左右的不安全依戀與兒童後期的焦慮行爲甚至病態焦慮有關。孩子們無法信任他們的看護人，也沒有其他人可以求助。如果兒童在12個月前被領養，他們更有可能表現出安全的依戀關係，而對國際領養兒童的其他研究表明，6個月以下被領養的嬰兒在幼兒時期似乎表現出正常的依戀模式。
3歲之後的發展也很重要
同樣重要的是要記住，人類的大腦在一生中不斷變化;兒童早期的大量神經發育過程實際上會在大腦的不同部位一直持續到青春期。正如神經科學家傑伊·吉德所說，“雖然孩子在三歲前很重要，但接下來的16年也很重要。”在3歲到16歲之間的這段時間裏，大腦生物學仍然發生着巨大的動態活動。
高質量陪伴孩子
所以，是的，孩子三歲前的早期階段很重要，在這期間發生的事情會影響孩子的餘生，但關鍵的不是學習，而是發展情緒穩定性，以最好地支持以後的學習。在寶寶的三歲前，父母應該盡最大的努力，去爭取更多的陪伴時間，也可以說，這應該是孩子一生中，你最應該花時間跟他們在一起的階段。孩子三歲前，如果家長高質量的陪伴孩子，對孩子的身體健康，認知能力，情緒發展都有積極的重要意義。
