談談嬰兒語言能力的培養，嬰兒在逐漸成長的過程中，家中需要開始慢慢的培養孩子的語言能力了，孩子的語言能力對孩子而言是非常重要的。爲大家介紹談談嬰兒語言能力的培養。
談談嬰兒語言能力的培養1
一、如何培養寶寶的語言能力
初生的嬰兒，乖乖地聽媽媽唱着歌謠，漸漸沉入夢鄉。從這個意義說來，孩子自從離開母體來到人世間以後，似乎就以語言爲工具開始和成人交往了。科學研究的結果表明，嬰兒出生後24小時，就能辨認母親的說話聲。這很可能由於胎兒在母體中就已聽慣了母親的聲音。當母親同嬰兒輕聲細語時，他會盯住母親瞧個不停，很快作出反應，還會跟母親“晰呀”地交談起來。
牙牙學語是指兒童在語言發展過程中，尚未形成語言時，初學說話時的一種語育現象。這個時期，是孩子學習語言、訓練語音的準備時期，是語言的發生階段。
牙牙學語分兩個時期。
出生兩個月左右的嬰兒，吃飽睡足之後，會活動着小手，發出“咿”、“呀”的聲音。很多家長用不了多少日子就能懂得嬰兒划動着的手勢和“喃喃”聲的意思。當家長出現在他面前逗他時，他的小臉會露出快樂的神情。人們往往把嬰兒這時的發音，稱爲“牙牙學語”。由於是成人的出現，引起嬰兒的條件反射，促使發音器官產生活動而發出聲音，所以也叫發音遊戲，還不是語音。然而，這種發音活動卻能鍛練孩子發音器官的.機能，爲學說話作了準備。有的父母認爲，一兩個月的孩子不懂話，跟他說話豈不是對牛彈琴。這種想法是不對的'。這個時候最好的辦法就是給他以“回答”，就像您同別的任何人交談一樣，切不可閉上口一走了事。您的“回答”也是給嬰兒的一種鼓勵。這種早期“交談”會使嬰兒加深對語音、語調的感受，並有助於發展孩子的思維能力。
七八個月的嬰兒的發音與六個月以前的孩子的發音不同了。當他需要什麼，有什麼要求時，會邊出聲邊向前探身。成人對他說話時，他能注意地看着成人的嘴，模仿地發出複合音“da-do”、“ba-ba”、“MO-ma”等等。初做父母的，聽到孩子發出這樣的聲音，會頓時覺得心花怒放。這是正常的嬰兒學習語音時的必經階段。複合音的發出，是由於孩子注意了一些事物，發生“定向反射”，而引起的聲音反應，跟具體事物沒有建立聯繫，也不是語音。
整個牙牙學語時期，是嬰兒練習發聲、學習語音的良機。但是大多數父母不注重這個階段的教育，採取放任自流的態度。其主要原因是尚未認識到“牙牙學語”在發展語言中的重要作用。學習語言是從訓練語音開始，到逐步把語音和具體事物聯繫起來，使動作或物體與語音之間建立暫時聯繫。這對嬰兒來說是個艱苦的過程。爲了幫助嬰兒渡過難關，練好語音，爲學說話做好準備，自他六個月始，父母就可以着手做以下幾件事：
你可以經常給孩子顯示他感興趣的東西，並讓他抓拿和觸摸，同時把東西的名稱告訴他。你可以和他共同欣賞圖畫，不斷地重複畫面上物體的名稱，孩子會盡力模仿你。
你可以常常爲孩於哼唱播籃曲，特別是一些能夠讓孩子逐步跟你同唱的曲子。你可以經常同孩子在一起，不時地告訴孩子，你正在做些什麼，孩子會跟着你重複一些重要的字眼。
二、有關溫馨建議
1、看着寶寶：媽媽在和寶寶“對話”過程中，要看着寶寶的眼睛。
2、說得簡短：寶寶還不能夠理解複雜的句子，所以媽媽與寶寶之間的語言要簡短準確和清晰、具體，並且要多次重複，讓寶寶熟悉。
3、運用肢體語言：寶寶對能夠活動的物體注意力比不活動物體集中，因此，媽媽在和寶寶說話時，最好配合肢體語言。如學動物聲音時最好配合動物的動作。
4、變換表情：新鮮的事物總是最能引起寶寶注意，寶寶在學習語言過程中通常是看着媽媽的表情進行的，所以豐富的表情更能增加寶寶說話的興趣。
5、接話寶寶：寶寶自言自語時，如果你能夠及時接話，這會讓寶寶很開心，對語言的興趣也會有很大的提高。
談談嬰兒語言能力的培養2
如何提高嬰兒語言能力
第一階段（0～3月） 簡單發音階段
寶寶1個月內偶爾會吐露ei，ou等聲音，第2個月發出m～ma聲，第3月出現更多的元音和少量輔音，比如a，ai，e，ou，m，h等。
第二階段（4～8月） 連續發音階段
這時發出的輔音更多了，而且出現了連續的音節，比如，ba～ba，da～da，na～na等，大人常誤以爲這時的ma～ma，pa～pa是寶寶在叫媽媽爸爸。
第三階段（9～12月） 學話階段
這時寶寶開始模仿大人發音，開始把詞和對應的事物聯繫起來，開始對詞義產生理解。
大約從2～3個月開始，當寶寶吃飽了而且身上舒服的時候，就發出一種咿咿呀呀的聲音，象ai～ai，ei～ei，a～a～a，e～e～e，ou～ou～ou，hei～hei等等，約到半歲左右，寶寶能發出更多的語音，比如，ma～ma，ba～ba，da～da，na～na等等。
寶寶的這種咿呀語，很多的時候並不是在模仿大人，他們這樣做是爲了聽到他們自己的聲音，他們還用不同的聲音表示不同的情緒。咿呀語和真正的語言不同，它不需要去教，但父母可以通過微笑和鼓勵增加寶寶咿咿呀呀的次數。
大約在寶寶7～8個月的時候，開始對特定的詞發生反應。比如，大人常常一面拍手，一面說“拍手、拍手”，經過不斷重複後，只要大人一說“拍手”，寶寶就會做拍手的動作。如果當着寶寶的面指着貓說“貓、貓”，經過多次重複後，只要大人說“貓呢？”寶寶就會轉頭去看貓。實際上，這時的寶寶並不能瞭解這些詞的意義，只是經過大人反覆刺激後建立了詞和物的一種聯繫。
當寶寶不僅能聽懂詞，而且還能在聽懂詞的基礎上會說出詞，這時語言纔開始成爲他與外部交往的工具，一般要到1歲左右出現。而這時寶寶說話的積極性不高，也只能理解20個左右的詞。
在嬰兒期，父母應該如何去做，來幫助寶寶語言的發展呢？父母要把寶寶當成羽毛豐滿的談伴，耐心並經常同他們交談。例如一個母親同她3個月的孩子交談：
“兒子今天好嗎？（停）你好嗎？（停）好，你說？/你覺得好嗎？/我很高興那樣/是的，我是。你現在想要什麼？/你的奶瓶？這是你想要的？好。它在這兒。”
在這個交談中，母親假定她的寶寶是有能力回答的。母親問完後停頓一下，給她的小寶寶回答的機會，然後又接着說。母親的這種交談方式，向小寶寶表達了她的願望，希望他們間彼此能夠交談。當小寶寶終於開始說話時，父母仍可繼續這種方式。交談時要注意，父母的語言要簡單、短，談話速度要慢，音調要高一些，抑揚頓挫一些，關鍵詞多重複一下，這樣的交談方式寶寶纔會有興趣。
只有不斷地引導及讓孩子練習，才能加強孩子的語言能力，所以最後提醒各位父母，要有耐心更要付出時間陪伴孩子不斷練習，才能加強孩子語言能力。
談談嬰兒語言能力的培養3
嬰兒語言發育的特色
5~6周的小兒能發出除哭以外的聲音，開始時大多是一些元音，偶爾有少數輔音。
12~16周時，高興時會大叫，當母親和他說話時，他會“呀呀”作答，16周時可以發出m、k、g、p、b。
28周時，能發出ba、da、ka等音節。
32周時，能發出ba-ba、da-da等兩個連續的音。8個月時可以利用發音來引起人們對他的注意。
十個月時，能理解“不”，大人說“再見”時會搖手，一歲小兒平均能說2到3個字。
15個月說出一些別人聽不懂的“話”，到一歲半時，能說出幾個有意義的詞。
21~24個月時，可說出2~3個字的句子，會用“你”、“我”等代詞。
2~3 歲，語言功能已經獲得，小兒咬字可能還不清楚，有時還會有口吃。
3~5歲（學前期) 兒童到了3歲以後，開始能聽懂和運用各種基本類型的句子（簡單句和複雜句)，言語的信息量逐漸加大。此時期語言是高度積極發展的時期。
6歲以後開始學習讀與寫。
12歲以後，口語與書面語更趨發展完善。
所有爸爸媽媽平時要鼓勵孩子說話，給孩子講故事；和孩子一起唱歌，教孩子跟着歌曲做簡單動作；問孩子問題，注意他的反應；即使他聽不懂也沒關係，多交流就好。
如果孩子說話稍微慢一點或快一點，也是正常的。但家長要留意到孩子語言發育遲緩的問題，發現異常需要及時諮詢醫生。
