幼兒園男孩女孩教案，無論是教什麼學科什麼年級在上課之前老師都會寫教案的，其中幼兒園的教案是要通俗易懂的，因爲幼兒園的小朋友的想法是很單一的，下面分享幼兒園男孩女孩教案。
幼兒園男孩女孩教案1
教案一：男孩女孩的祕密
活動目標：
1、瞭解男孩、女孩身體的祕密，知道穿戴、愛好等方面的差異，建立性別認同。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優質品質、增強自信心，知道長大後都能做有意義的事。
活動準備：
1、男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。
2、白板課件、電腦、白板。
活動過程:
一、出示照片，幼兒觀察猜測，引出男孩女孩的話題。
1、出示圖片，引導幼兒觀察講述。
（1）提問：“今天老師帶來了一張照片，請小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？”
（2）請幼兒相互交流後個別在集體面前回答。
2、播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。
（1）播放錄音：我們是雙胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我們和大家開了玩笑，把我們倆的照片拼在了一起。
（2）師小結：“原來一個是男孩，一個是女孩，是2個人。”
3、引導幼兒根據自己的性別找座位，相互打招呼。
二、運用白板和遊戲，引導幼兒瞭解男孩女孩外貌及身體上的祕密，知道穿戴、愛好等方面的差異。
1、運用白板，組織討論交流，引導幼兒發現男孩女孩外貌及身體上的祕密。
（1）師：請小朋友說說，男孩和女孩外貌上身體上有什麼不同。
（2）幼兒相互討論後在集體面前交流，教師同時使用白板，出示相應的圖片。
（3）請個別幼兒操作，知道要保護身體祕密的地方。
2、遊戲：選衣服，使幼兒發現男孩女孩對於穿戴也有不同，有差異。
（1）引導幼兒自主挑選衣服。
（2）與幼兒一起交流後小結：原來女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。
3、遊戲：挑玩具，使幼兒發現男孩女孩在愛好上也有不同。
（1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那喜歡的玩具一樣嗎？請你們再上來選一個自己喜歡的玩具。
（2）請幼兒選玩具後進行介紹。
（3）教師小結：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。
4、討論交流，引導幼兒知道男孩女孩長大後稱呼的變化。
（1）師：你們現在是男孩、女孩，等你們慢慢長大了，結婚的時候，你們就是什麼？女孩你們呢？結婚後，新娘要叫新郎什麼？新郎叫新娘呢？等生了孩子，寶寶要叫你們什麼？叫你們？再過一段時間，你的孩子生了孩子，你們就變成了什麼？
（2）小結：對呀，隨着年齡的增長，我們的稱呼也會發生變化。
三、開展男孩女孩辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩的優質品質，增強自信心。
1、引導幼兒說說喜歡做男孩還是女孩。
（1）師：今天我們知道了男孩和女孩有很多的不同，那你們喜歡做男孩？還是喜歡做女孩？
（2）男女分組討論，並比賽說說各自喜歡的理由。
2、播放視頻，知道男孩女孩一樣好，尊重自己的性別，增強自信心。
（1）播放視頻。
（2）師：在大人眼中，男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣，都很棒！是呀，男孩堅強、勇敢，還很帥。女孩溫柔、可愛又細心！
四、交流理想，引導幼兒瞭解男孩女孩雖有很多不同，但長大後都能做很多有意義的事。
1、師：男孩女孩雖然有很多地方不一樣，但長大了都可以做很多有意義的事情，誰願意來說說你長大了想做什麼？
2、幼兒回答，教師同時出示一些圖片。
3、師：剛纔我們說的這些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我們一起來看圖片。
五、演唱歌曲，進一步感受當男孩、女孩的快樂，並互相欣賞。
教案二：男孩和女孩
活動目標：
1、瞭解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。
活動重難點：
1、重點：瞭解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。
2、難點：體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
活動過程：
一、激趣引入小朋友們
在今天的社會課上，老師給大家帶來了兩位小客人，他們是紅紅和鼕鼕，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說
1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎麼樣？說說他們的特點。
2、找找他們兩個的不同點，引導幼兒從頭髮、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？
4、老師總結男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）
6、說一說班裏誰是男孩？誰是女孩？
7、家裏誰是男的？誰是女的？
8、遊戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等
三、評一評，說一說
1、男孩子有什麼優點？指男孩說一說。
2、女孩子有什麼優點？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優點。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優點。
5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作爲男孩或者女孩，如果發現對方遇到困難，應該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。
2、幼兒判斷後回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結：在遇到困難時，我們應該互相幫助，要學會尊重對方（板書）
4、遊戲我：男孩爲一組，女孩爲一組，男女一一對應，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結：
在這節社會課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節課的學習，老師希望在以後的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。
幼兒園男孩女孩教案2
遊戲安全幼兒園教案：活動背景
遊戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對於幼兒園比較有意義。
遊戲安全幼兒園教案：活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。
3、認識遊樂設施的'安全使用方式，享受玩遊樂器材的樂趣。
遊戲安全幼兒園教案：活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、戶外遊樂器材
遊戲安全幼兒園教案：活動過程一
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好
3、一張圖片裏有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，爲什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球纔是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事裏有誰，講了什麼
2、皮皮爲什麼三次受傷
3、我們從故事裏受到什麼教育
三、遊戲：傳球
玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。
四、集體講評
今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。
遊戲安全幼兒園教案：活動過程二
1、老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆：
（1）不要盪太高。
（2）不幫小朋友推鞦韆。
（3）不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
