小朋友之間發生矛盾老師怎麼處理，幼兒園是孩子們的小社會，在這裏發生矛盾、衝突在所難免，當孩子們發生爭執甚至攻擊時，老師應該及時制止，那麼小朋友之間發生矛盾老師怎麼處理呢？
小朋友之間發生矛盾老師怎麼處理1
一、弄清學生產生矛盾的起因。
世上沒有無緣無故的愛和恨，凡事都有因果。教師在得知學生之間發生矛盾後，不要急於去處理，此時更不要生氣，或者對學生髮火。
要耐心地瞭解情況，搞清楚他們產生矛盾的原因。不僅要問產生矛盾的同學，也要向其他同學瞭解。必要的時候讓知情的同學寫出旁證材料，作爲處理問題的佐證。
只有把起因弄清楚了，纔能有的放矢，對症下藥，處理起來纔會很順利，纔會及時化解學生之間的矛盾和糾紛。
二、要曉之以理，動之以情。
學生之間在學校裏產生矛盾，是很正常的事情，教師不能大驚小怪。更何況是未成年的孩子，他們中有很多是獨生子女，在家裏有家長寵愛着，在學校裏他們還想像在家裏那樣，隨隨便便，無拘無賴。
和衆多的同學在一起，自身的缺點就會暴露出來，同學之間產生矛盾就在所難免了。教師處理這些學生的矛盾時，切不可歧視諷刺挖苦，更不能體罰或變相體罰。
因爲這不利於問題的解決。教師要曉之以理，動之以情，用溫暖的話語和行動去感化他們。這樣，他們纔會從內心認識到自己的錯誤，從而去改正，才能使有矛盾的同學互相諒解，問題得到妥善解決。
三、要不偏不倚，公正公平解學學生之間的矛盾。
學生由於年齡小，閱歷淺，認識上有偏差，同學之間難免出現矛盾。教師在處理學生的矛盾時，要一碗水端平，要一視同仁。
不戴有色眼鏡，不偏袒任何一方，因爲學生對這一點是最敏感的。特別是好學生和差學生之間產生了矛盾，教師更應注意處理問題的公證性。因爲差生本來在心理上就有一種自卑，認爲自己處處不如優生。
這時候教師如果再偏袒優生，對差生有偏見的話，那麼對差生會造成更沉重的心理負擔，有時甚至會破罐子破摔，不利於問題的解決，更讓教師的形象在學生心目中打了折。
所以教師一定做到公平公正處理學生之間的矛盾，讓學生感受到老師公平公正帶來的溫暖。
四、給學生充分的申述辯解時間。
學生之間產生矛盾後，不論是對的一方還是錯的一方，他們都想在老師面前申述自己的理由。教師要給他們申述的時間。
要讓他們充分表達自己的觀點，讓雙方陳述事情發生的前因後果。教師此時要靜心的聽，切不可在學生沒說完就打斷他們的話，甚至拿出家長制的作風，妄下結論。
等矛盾雙方說完後，教師幫助他們分析誰對誰錯，讓學生心服口服，錯的一方主動承認錯誤，甚至向對方同學當面道歉。
如果教師不讓學生充分表達意見，不給他們申述的機會，他們也只能口服心不服，認爲自己有冤屈憋在心裏，不利於問題的解決。
總之，作爲教師，經常面對學生的各種問題，經常處理學生之間的各種矛盾，一定要調查清楚，千萬不能武斷，不能偏袒，讓學生在你面前敢於說話，敢於申述。這樣，問題容易解決，矛盾容易化解，才能更好的樹立教師在學生心中的形象。
小朋友之間發生矛盾老師怎麼處理2
觀察孩子的表現
當幼兒園的孩子發生矛盾時，老師不要急於介入和干預，不要在不瞭解情況的時候就輕易認爲誰對誰錯，首先要做到的是不動聲色地觀察幼兒的行爲
一方面是關注衝突矛盾發生的原因，瞭解衝突過程，另一方面也將主動權交給孩子，鼓勵他們表達自己的想法，自己主動解決矛盾。
注意傾聽孩子的想法
當孩子無法自主解決矛盾時，老師應適時介入，充當起傾聽者的角色，但是要注意讓矛盾雙方都表達出自己對於該事的想法，也要傾聽旁觀者對於事件的說法。
一方面在傾聽過程中有助於矛盾雙方幼兒宣泄不良情緒，避免事態進一步惡化，另一方面也有助於全面瞭解衝突起因以及孩子自主解決失敗的原因。
引導孩子解決問題
老師在充分了解事件的情況後，對於矛盾產生原因已經有了大概的掌握，這個時候要站出來充當一個引導者，幫助孩子正確對待衝突，引導幼兒思考並解決矛盾，並讓他們思考如何面對和解決這樣的問題，知道下次發生類似情況應該如何自己解決。
｜角色互換
讓孩子切換角色，如果你是對方，你覺得剛剛這樣做對嗎？老師在旁引導孩子理解對方的想法，懂得與同伴交往的時候要注意感受別人的態度和情緒，不能只顧及自己。
｜榜樣引導
讓孩子把自己的行爲同某一行爲準則或其他表現好的'小朋友進行比較，讓幼兒自己判斷自己的言行是對還是錯，找出解決的辦法。
｜規則認同
一些簡單的，是非難辨的衝突，如兩名幼兒同時看上一張小椅子，引發椅子大戰。這時，可以引導幼兒用一些他們集體認同的規則來解決，如剪刀石頭布、輪流、主動放棄利益補償等等，小年齡的幼兒，無法準確表達自己的想法，這樣的方法往往更能讓他們信服。
｜現場演練
幼兒園的課程可以安排一些衝突的場景，引導幼兒討論、模擬扮演，面對這種情況應該如何做，在這樣的演練遊戲中，孩子既掌握了扮演遊戲的樂趣，又掌握了矛盾衝突的處理方法。
在孩子成長的過程中，他會遇到各種各樣的人、各種各樣的事，與其他人產生矛盾衝突也是不可避免的，但教會孩子正確的處理方式，可以讓孩子的成長更加開心快樂。守護孩子健康成長是幼兒園的責任與義務，希望幼兒園老師重視哦～
小朋友之間發生矛盾老師怎麼處理3
一、及時的分開兩個孩子
面對這樣的情況，幼兒園老師肯定第一時間是要分開兩個小朋友的，因爲對於他們來說，情緒正是非常激動的時候，有的小朋友在這種時候還會哭，那對於小朋友來說，想要讓他們的情緒平復下來，肯定是要分開他們兩個人的，這樣子也是有效制止了事態進一步的惡化。
當他們情緒平復下來的時候，我們才能夠更好的去解決這個問題，因爲一個人在生氣的時候，其實所有的話都在氣頭上，甚至沒有辦法判斷是非。
二、弄清楚事情的緣由
小朋友發生爭執的原因其實都很簡單，也很好處理，所以這個時候我們分開了兩個小朋友之後，就要分開詢問他們引發爭執的原因到底是什麼。
因爲在不同的小朋友眼裏，可能引發爭執的原因也是不一樣的，所以我們一定要搞清楚，兩個小朋友不同的想法到底是什麼，然後我們才能夠根據他們的想法，去調節兩人之間的矛盾。
如果老師只聽信一個小朋友說的話，那就有可能忽略了另外一個小朋友的感受，所以一定要注意，兩方都要進行詢問。
三、引導孩子學會面對問題
在詢問出他們之間的矛盾原因之後，老師就要引導他們去面對這個問題，首先發生爭執肯定是不對的，所以要讓她們跟對方道歉。
這也是處理問題的第一步，讓他們道歉之後，我們再針對整個爭執的矛盾去進行調解。
我們要讓孩子知道的是，爭執並不能夠解決問題本身，而是應該通過兩個小朋友之間的溝通，才能夠相互理解，再理解之後，我們才能夠有進一步的發展，調解兩人之間的矛盾。
