學習圍棋是不是越早越好，現在很多家長從孩子出生就開始培養,越來越多的家長都覺得孩子琴棋書畫樣樣精通才算厲害,不會輸在起跑線上,從而導致很多人讓自己的小孩去學圍棋,那麼學習圍棋是不是越早越好？
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孩子啥時可以學棋?
“我女兒剛三歲，特別調皮。聽說學圍棋能讓孩子安靜下來，還能開發智力，不知道孩子什麼時候學圍棋比較合適?而且，我和孩子他爸都對圍棋一竅不通，在家裏也不能陪孩子練習，有沒有關係?”
“琴棋書畫，樣樣精通”，是不少望子成龍望女成鳳的家長的夢想，尤其是圍棋，近來越來越爲更多的家長所青睞，不但對孩子智力、專注力和全局觀念提升都有很大的好處，還能讓孩子邏輯思維更縝密。
那什麼時候可以帶孩子接觸圍棋、學圍棋能夠讓孩子收穫什麼、家長在孩子的學習過程中該扮演怎樣的角色……
關於年齡：最低4歲半
“現在的家長都想着讓孩子儘早開始學習，其實在學棋的問題上，並非就是越早越好。隨着家長的需求越來越多，現在的培訓學校已經將年齡降至4歲半，這已經是低齡的極限了，對大多數孩子而言，已經不能再低了。
太小的孩子有效注意時間短，不適合學習需要全神貫注參與其中的圍棋。”南京清源圍棋學校的朱文馨校長解釋說，“4歲半左右，從開發智力的角度可以起步學習了，但還是僅侷限於一些簡單的計算和判斷，但是從棋的內容、學習的效果來講，隨着一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方也越來越多，一般6歲左右的孩子學起來，進步會很快。”
關於陪練：不懂沒關係
“父母不懂棋不會影響孩子的學習。”朱校長告訴記者：“孩子通過學校的學習，回家之後有時間的話，完成老師佈置的一些作業，再自己進行一些練習完全可以了。”
“其實，對於會下棋的家長來說，可能覺得這是個便利的條件，因爲覺得可以指導孩子，但是如果處理不好的話，無形中就總是想着要教孩子、想着要糾正他，這樣一來反而會干擾孩子的學習，影響孩子的興趣。
懂棋的家長尤其要注意，在孩子的學習過程中，不要多事，不能代勞，無論是陪課還是練習，儘量讓孩子從一開始就養成獨立完成的習慣。”朱校長說。
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3歲：圍棋是不錯的玩具
三歲多不滿四歲的孩子，正上幼兒園小班，他們思維的'基礎是以圖形爲主，初步涉及符號。他們認知的圖形從幼兒園的玩具開始，慢慢知道比較常見的圖形，如圓形、三角形、長方形。
也可以開始數5以內的數了，這時家長可以讓孩子們用圍棋棋子擺出各種形狀，也可以讓他們數出棋子的數量，或者讓他根據數量擺出相應的棋子。
所以，這個年齡的小朋友，也許能夠理解圍棋中的氣，但其它的概念就比較困難了，如圍空、複雜的計算之類的。這個年齡段，圍棋只是黑色和白色的，圓的和方的玩具。
4歲：提高判斷觀察力、集中注意力
滿四歲的小朋友開始上中班了，思維還是以圖形爲主，但符號加工的能力得到了很大的加強，思維能力也依然是以認知和記憶力爲主，但已經開始有一點發散思維、聚合思維和評價能力了。
數字能力也提高到了10。溝通能力也大大提高了，能夠聽懂老師的話並按要求活動，同時可以用語言表達自己的觀點。這時他就可以開始學圍棋了。
老師教會他的圍棋知識，理人幾顆子的氣，連接和分斷的形狀，虎口，打吃的反向，吃子方法的總結，他都能夠理解了。此時圍棋的訓練對他成長的意義在於：
提高觀察能力。此時的他，對空間還沒有形成概念，經常左右都分不清。下圍棋讓他觀察棋子在棋盤不同的位置，氣是不一樣的；同樣多的棋子，因爲形狀不一樣，氣也不一樣。慢慢的，他的觀察能力就會越來越厲害。
同時鍛鍊孩子的左右腦，孩子下圍棋一邊用圖形（棋形）來思考，一邊用數字來進行簡單計算。讓孩子注意力集中的時間延長了，家長們都可以觀察得到，下圍棋短短兩三個月，特別是愛鬧的孩子，明顯表現的安靜了一點，比以前坐得住了。
但別指望他達到大人的標準，此時他注意力集中的時間也就從幾分鐘延長到了15分鐘。
提高他的判斷力、歸納的能力，建立最初級的換位思考。棋子是否被打吃。禁着點，是不是虎口，能不能吃掉對方，這些都需要他進行判斷與總結，雖然只需要思考下一步，對孩子來說也是一個很了不起的能力。
要知道，5歲以前的兒童，認識問題往往是以自我爲中心，只有參照自己才能理解事物，經過圍棋的訓練，他已經知道考慮下一步對手可能幹什麼，這是不是一個很大的進步呢？
5歲：學會自主學習，提高自控能力
5歲多的小朋友開始上幼兒園的大班了，這時他們的思維發展得很厲害了，圖形、符號、語義都能準確認識了，除了認知和記憶能力之外，聚合思維、發散思維和評價能力都不再像4歲時偶爾涉及，而是經常出現在他的小腦袋裏了。
數字上，他們已經可以做10以內的減法了，並且能理解加法和減法的意義。記憶事物時，開始聯想記憶。孩子5歲是爸爸媽媽最幸福的時候，心理上他會顯得非常順從，這是讓他們接觸學習圍棋的好時機。
此時對他繼續進行圍棋訓練，除了4歲多時的那些幫助之外，還可以幫助孩子提高自我控制能力、記憶能力、並且可以養成各種好習慣。圍棋禮儀讓他學會講禮貌，圍棋規則讓他控制自己連下兩步或者悔棋等不好的行爲。
這時他已經可以思考三步棋了，必然要考慮對手可能的下法，也就可以逐步解除以自我爲中心的思考方式了。
5歲多的孩子學圍棋還可以學會一個重要的本領—自主學習。這個本領不是老師教會的，而是他自己練出來的，在一盤盤對局中，他要靠自己總結經驗，學會一個又一個的小絕招來打敗對手，所以建立了自主學習的基礎。
在幼兒園階段，圍棋能夠均衡鍛鍊孩子的左右腦，提高他的觀察能力、專注力、記憶能力、自我控制的判斷能力，最爲關鍵的是建立了自主學習的基礎，這樣他上小學時就不會感到吃力。
小學：促進思維能力的發展、同時提高智商、情商
兒童思維能力的發展主要體現在四個方面：概括能力、比較能力、分類能力、推理能力。對於下圍棋的孩子來說，這四個方面幾乎是每時每刻都在進行鍛鍊。所以開始上小學了，圍棋更不能丟下，因爲此時學圍棋，還可以顯著提高孩子的邏輯思維能力、空間想像力、記憶能力等“智商”範疇的能力。
除了“智商”之外，圍棋同時也在提高孩子的“情商”，這是其它大多數項目不具備的功能。例如承受挫折、獨立思考、尊重對手、大局觀、“勝不驕、敗不餒”等，這些能力對於孩子將來學習、工作、創業、成功會有所裨益，所以企業家、政治家中圍棋高手比較多。
圍棋對孩子的這些幫助都不會有立竿見影的效果，而是一個長期訓練的過程，所以家長一定要堅持。無論什麼時候學圍棋都不晚，因爲它給孩子的幫助太多了，不同的年齡段、不同的性格，圍棋都能幫助孩子成長。
當然如果有條件，學圍棋越早越好，圍棋的訓練開始得越早，孩子得到的益處就越多。這個益處不是指圍棋的棋力，而是情商和智商的全面提高。
