孩子沒有時間觀念怎麼培養，孩子是一個特殊的羣體，而這個特殊的羣體中需大人來作爲監護人的，以此來幫助好孩子的健康成長，那麼以下是關於孩子沒有時間觀念怎麼培養。
孩子沒有時間觀念怎麼培養1
1、 必須做和想要做
低年級的小學生們可能分不太清楚必須做和想要做，也就是主動學習的能力。這就需要我們老師和家長的指導，告訴孩子，哪些是放在第一位的學習任務，哪些是自己喜歡想要做的事情。家長可以羅列一個任務清單，比如必須做的事情列表：按時起牀、自己整理書包、獨立完成作業，寫學習計劃等等。
等到孩子有自主學習的能力後，他會開始逃避一些必須做的事情，那麼就應該和孩子溝通，告訴他，想要做的事情也可以列表，但前提是，要把必須做的事情做完。逐步培養孩子對時間的有序管理，學會自己設定優先等級。
2、 執行力：先從小事做起
能夠分清必須做和想要做以後，我們就要重點培養孩子的時間執行力。有的學生特別會寫執行表，曾經四年級的班上，有個學生的學習計劃條理清晰，導致一開始我以爲是家長幫他寫的。
後來她的媽媽和我溝通，這真的是孩子自己完成的執行列表，但是該學生執行力很差。爲了培養孩子的時間執行力，也是下了一番功夫。究其原因，還是沒有從小事做起。
孩子對於執行這件事，通常都是帶有牴觸的心態。他們會認爲，這是媽媽要我做的，這是老師佈置的任務。我們最開始讓孩子執行時間管理的時候，可以先從10分鐘的事做起。
比如：10分鐘做完一篇閱讀理解；10分鐘整理好書包文具；10分鐘自己鋪牀準備睡覺等等。做好10分鐘的事，再提高時間，再來做15分鐘的事，逐漸培養孩子對時間概念的掌控。
3、 學會和孩子溝通，接受他的不足
有些孩子的`自律性比較差，或者一開始的習慣並沒有很好的養成。家長一定不要着急，學會和孩子溝通，多傾聽孩子的心聲，和孩子一起，找出最適合他的時間管理辦法。如果孩子總達不到要求和目標，我們可以放慢一下腳步，接受他的不足，幫助孩子找到問題的根源，再來改正。
培養孩子的時間管理，不能總是靠吼罵。越是吼罵，孩子內心的牴觸越強。這是一個長期磨練的過程，對家長的磨練，也是對孩子的磨練。不要試圖一開始就要求孩子把所有事情都做好，學會利用時間，管理好時間，纔是培養好的學習習慣的基礎。
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1、幫孩子建立起時間知覺
要培養孩子的時間觀念，一定要讓孩子看到、感知到真真切切的時間。
很多時候，孩子浪費了時間，自己還渾然不覺，這是因爲他不能理解“一會兒”“馬上”“大半天”等模糊的時間概念。
所以，家長儘量不要說「一會兒怎樣怎樣」的模糊話語，這樣不利於孩子對時間的長短建立感知。
更好的說法是告知具體時間，提前約定，比如：
「再玩10分鐘就去練字了！」
「再看5分鐘電視就要去上牀睡覺了哦！」
這樣，孩子慢慢就會對1分鐘、5分鐘、10分鐘的時間長短有了感知，從而能更好地調節自己的節奏。
同時，家長可以給孩子買個鬧鐘，將模糊的時間變爲準確的時間。
父母可以引導孩子玩一玩給鬧鐘定時的遊戲，比如設定“5分鐘後響鈴”，當鬧鐘響起時，孩子就知道“已經過了5分鐘。”
當孩子對時間有了清晰地感知之後，時間變得準確了，他才能意識到時間的流逝，從而學會珍惜時間。
2、監督孩子遵守規則
和孩子制定了規則，就一定要執行到位。上面提到和孩子約好時間並設好計時器，到了規定時間，家長也千萬別心軟哦。
例如孩子早上起牀刷牙，有些父母因爲心疼、不忍，認爲孩子正在長身體，可以多睡一會兒，不用起這麼早，無形之中，父母就成了孩子的“時間神偷”。
不論是寫作業還是玩玩具，每個活動開始之前，我們都可以與孩子約好活動時長，設定好定時器並告訴孩子。
當定時器發出聲響時，我們就要停下正在做的事情，因爲時間已經到了。
習慣了這種“倒計時”訓練的孩子，往往對玩耍時間有個心理預期，非常守時，到點了就乖乖結束。之前看到在公園玩耍的男孩，在他媽媽報時還有5分鐘時，快速地把每個機關都玩了一遍，像和時間賽跑似的，並乖乖到點結束。
3、讓孩子記錄每日的事情
讓孩子記錄自己一天所做的事情，是建立時間次序感的有效方法，也是培養孩子時間觀念的好方法之一。
在美國，孩子上到幼兒園時，家長就會有意識地開始培養他們認識自己的生活規律了，在家裏常常會開闢一塊地方，把每天的morning routine & bedtime routine 掛起來：
孩子們的日常生活並不複雜，每天做的事情比較固定。
通過記錄和觀察，他們能夠發現同一時段中事情的規律性，從而養成做事有條理的好習慣，建立良好的時間順序感，高效地完成任務。
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1、在孩子學習之前
讓他做好充分的準備（吃東西、喝水、上廁所），當學習開始，就不能用以上藉口來回走動。
2、DIY時鐘
想讓孩子成爲一個守時的人，想讓他們瞭解自己的生活規律和節奏，那就做個時鐘吧。你只需要：海綿紙，兩腳釘，剪刀，手工白膠。幾點吃飯，幾點去上學，幾點起牀，幾點遊戲，幾點睡覺……這下一目瞭然。
3、進行時間規劃
讓孩子清楚什麼時間該進行什麼事情，對於時間進行規劃。做每一件事情都需要花費時間，讓孩子進行規劃，清晰每件事情所需要花費的時間。
其次，時間與事件的對應關係決定孩子的生活規律性。該睡覺的時間就該睡覺，讀書學習時就要專注於學習，對時間要有清晰的認知規劃。
總之，教會孩子的時間管理，所需要的是家長的與孩子的有效溝通，明確目標，列出行動計劃，執行並監督，這一循環的過程需要家長對孩子的幫助，特別是對孩子的耐心，從而讓自己孩子慢慢養成良好的時間管理能力。
4、用具體事件替代時間
隨着能力逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的，而且時間會在事件的進程中流逝。對於孩子來說，吃飯、睡覺、上學、遊戲等都是知覺時間的主要指標。當孩子將具體事情和時間緊密連在一起，“時間”就不再陌生了。
