作爲一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《微笑》幼兒園教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
微笑是一個既簡單又富有深刻含義的表情動作，現在各行各業都提倡微笑服務。可見微笑在社會中佔有非常重要的地位。現在的孩子都是獨生子女，在比較以自我爲中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節課很有必要，想通過這次活動，讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，讓幼兒學會尊重，學會感恩，使他們在以後的生活中能懷着一顆感恩的心來對待每件事，會用微笑來表達對別人的尊重和感恩。
一、教學基本功
從我的教學基本功看，還有很多不足。首先，教學用語言應更規範，這一點，在平時的學習工作生活中就應不斷的積累，多看一些好的課堂實錄。在每次上課時，應有意識的要求自己。其次，教學用語在明瞭的基礎上應更簡潔、不囉嗦。在次，注意在課上說話時，不要因爲爲了讓幼兒跟上自己的說話速度，而故意拖長音，這不利於幼兒語言的健康發展。注意字詞正確發音。
二、教學環節
首先，在導入部分我用了自己做的課件，但在課件操作上不夠熟練，沒能做到深情並茂，影響了講故事的效果。課件的設計太過簡單，沒能最有效的服務教學。例如：在引導孩子複述故事內容時，應再加一張幻燈片幫助孩子複述，這樣教學效果會更好。
其次，在教學環節中間，要注意，除了要注意情感體驗，也要給孩子留出思考和說的時間。這個環節應該讓孩子說，注意想想要讓孩子怎麼說，怎麼引導。
讓幼兒從內心深處感受到微笑的美好和蘊涵的力量。
三、學生表現
這個故事，我在講述的'過程中，可以看出幼兒被故事吸引了。能夠認真地聽。在回答我的提問時，也能準確回答。但是，我忽略了，在整個課堂上，孩子纔是主體。應該激發他們說的慾望，而這節課上，我卻說得太多。我應該給孩子留出時間去思考去討論。其次，在出示鏡子讓孩子練習微笑時，老師要交代清楚活動任務，並示範，這樣孩子就能更好的完成任務，真正達到教學目的。
以上是我針對這節課的教學反思。在以後的教學工作中，我要彌補不足，加強基本功的訓練與積累，創設教學環節要更科學，更貼近孩子的實際情況，讓孩子做活動的主體。
增進師幼感情的教案：誇老師（中班語言）
活動目標
1、讓幼兒學念兒歌《誇老師》。
2、引導幼兒大膽地在集體面前講話，增進師生間的感情溝通。
活動準備
記號筆、小錨圖片
活動過程
1、說說自己知道老師有些什麼本領？
2、教師示範畫圖畫： （1）、老師當場繪畫，請 幼兒觀察老師畫的是什麼？ （2）、說說老師畫的小動物長得怎樣，豐富句型。 （3）、誇老師的本領，學習詩句“老師本領大，樣樣都會畫”。
3、新授兒歌《誇老師》 （1）、師念兒歌，幼兒欣賞 （2）、根據老師畫的圖畫，集體念兒歌。
4、指導幼兒仿編兒歌： （1）、老師還會畫什麼？試着用兒歌裏的話說一說。 （2）、將大家仿編的句子編成兒歌集體念一念。
幼中班半日活動安排
一、 來園活動
1、親切接待每一位幼兒，師生互相問“早”
2、帶領早來的幼兒給自然角換水。
二、 遊戲與生活
早鍛鍊
自選室外活動（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）
1、幼兒學習一物多玩法，重點指導幼兒單腳跳。
2、鼓勵同伴間交流、互相學習。
盥洗（洗手、喝牛奶）
1、洗手前將袖口捲起來，注意用正確的方法洗手。
2、能較快的喝完自己一杯牛奶，最後用紙巾擦嘴。
升旗、早操
1、幼兒一個跟着一個走到做操的地點，不大聲吵鬧。
2、提醒幼兒有精神有節奏地做動作。
三、 學習活動
活動名稱：圖形找家
目標：
1、能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，
體驗給圖形定位的法方法。
2、通過活動，提高幼兒觀察比較能力。
準備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點：學習按二維特徵找相應的“家”難點：用語言講述操作過程
流程：
導入活動觀察特徵幼兒操作延伸活動引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩
活動環節：
（一）導入活動，引起興趣
老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”
逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特徵。
老師小結
（二）根據圖形特徵進行雙維特徵
1、老師出示一張底板 ：“最上面一排是形狀標記，最左邊
顏色標記，中間格子是圖形片的家”
任取一張圖形，提問：
“ 這個圖形是什麼形狀？”“是什麼顏色？”
“它的家在哪一格？”
2、老師示範在形狀和顏色交匯處找家（反覆提問，強調）
再取一片圖形與幼兒討論，怎樣來找家。
3、請個別幼兒練習，其餘幼兒檢查他送得對不對
邊送邊說如“藍色的長方形我送你回家”
（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家
老師巡迴指導、檢查，幫助能力差的幼兒
請幼兒說說是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語言來講述
自己的操作過程
（四）延伸活動，合作拼圖
老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現在請小朋友動腦筋給
圖形寶寶拼一幅好看的畫”
四、 運動與生活
體育遊戲
活動名稱：套圈比賽
目標：
1、幼兒練習快跑，增強腿部力量。
2、提高幼兒身體敏捷性。
準備：塑料圈人手一個，場地佈置（小椅子）
重點：套圈的方法
活動環節：
1、幼兒自由玩圈，引導幼兒多種玩法
對有創意的玩法及時向小朋友介紹，相互學習
2、集中幼兒，老師介紹遊戲名稱“套圈比賽”
交待玩法：幼兒分成五組，每隊排頭幼兒聽到信號，向前快跑至圈內從頭至腳套出，放回原處，繼續向前跑繞過椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊爲優勝隊請二名幼兒示範，強調規則：套圈時從頭至腳的順序
3、幼兒進行遊戲，老師提醒幼兒遵守遊戲規則
4、講評，小結。
自由活動：小便、飲水
區域活動：
美工區：剪剪貼貼、撕紙、玩泥
益智區：按大小給數字排隊，拼圖、圖形找家
建構區：搭積木
生活區：分豆豆
語言區：認讀漢字“爺爺、奶奶”等
晨會“保護眼睛”
午餐：
1、提醒幼兒吃飯時不要東張西望，安靜進餐。
2、保持桌面清潔，飯後不忘漱口、正確擦嘴。
