作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班《自己的事情自己做》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、激發自己的事情自己做的意識。
2、學習繫鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反覆嘗試學會繫鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結紮一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發幼兒的動手意識。
——教師：“小朋友們，這隻蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一隻在手指上飛動的蝴蝶啊？”
——教師發給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然後交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結紮在食指上。
二、學習繫鞋帶。
——教師請會繫鞋帶的幼兒表演繫鞋帶，激發其他幼兒學習的願望。
——教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗，學習繫鞋帶。提醒幼兒注意繫緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展繫鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
三、活動總結。
——教師：小朋友學會了扎蝴蝶結、繫鞋帶的方法，以後，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動應變
活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然後再現場製作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學習內容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結紮其他形狀，增強幼兒的動手能力。
區角活動
益智區：投放各種由短綢帶等結紮而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習繫鞋帶。
環境創設
將繫鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自己繫鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、繫鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的.方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。
活動設計背景
我班的幼兒自理能力較差，每天都等着老師去給他們穿衣服，穿鞋子，我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗，我就結合社會領域裏的（自己的事情自己做）設計的這節課。
活動目標
1、通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。
2、學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
3、學習詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：學會正確穿衣服
難點：能分清鞋子的左右
活動準備
地點：午睡室（小牀，椅子，桌子）
人物：小寶（請大班小朋友扮演）
起牀音樂
活動過程
1、出示場景提問：這是什麼地方？（午睡室）有什麼？看誰來了？（小寶），小不點在幹什麼？（解釦子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？
幼兒答：小寶。
問：衣服脫下來怎麼放？鞋子脫下怎麼放？這時放起牀音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？
幼兒答：小寶自己穿。
老師小結：自己的事情自己做，小寶真能幹。
2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之後選幾個能幹的孩子進行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習禮貌用語）
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
通過這節課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。
【活動目標】
1、能主動地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養成好習慣。
【活動準備】
1、兩位小朋友行爲的錄像。
2、《瞧我有多能幹》的圖片若干張。
【活動過程】
1、觀察兩位小朋友不同行爲的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。
提問：紅紅和鼕鼕他們倆有什麼不一樣?他們是怎麼做的?你願意向誰學習?爲什麼?
2、圍繞話題自由交談。
討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應該由誰來做呢?爲什麼?
3、引導幼兒拓展談話範圍。
(1)自己的是不會做怎麼辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎麼辦?
(3)你可以做那些事?
4、時間練習：學習繫鞋帶、拉拉鍊。
幼兒將自己的鞋帶解開、拉鍊拉開，如此練習數遍，教師個別輔導，體驗會自己的事情自己做的快樂。
5、結合圖片《瞧我有多能幹》，讓幼兒邊看邊講，引導幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。
