如何培養孩子的理財能力，在我們的生活和工作都理財能力都有着重要的作用，培養孩子的理財能力越來越受到家長們的重視，良好的理財習慣,是一個人的立身之本，以下分享如何培養孩子的理財能力。
一、指導孩子用錢要有目的，告訴孩子不需要的東西一定不要買。小孩子有一定的攀比心理，看到別的小孩有什麼，小孩子可能會拉自己的父母去買。在這種情況下，要用擺事實、講道理的方式去和孩子溝通，大部分孩子都會通情達理的，會聽從父母的正確教導。
二、與實際生活相關的東西，指導孩子要“會買”。凡是孩子需要的東西，要鼓勵孩子自己去買。比如，學習用品、有益的書、對智力開發有益的玩具等，要鼓勵孩子在一定程度上自己去買。讓孩子養成會花錢、能花錢、花好錢的習慣。
三、指導孩子用錢要能節約，教育孩子用錢不能一次全都用完。錢財來之不易，身上有了錢，不能一次就全用完。孩子的壓歲錢、紅包錢，特別是數額比較大的錢，家長首先要求兒子先存放起來，要指導孩子分批地去用，不能有多少錢就用多少錢。
四、教育孩子用錢要有一定的計劃性。要慢慢地通過父母的耐心指導，要求孩子用錢要有規劃。孩子買什麼東西，每次買什麼，要求孩子在用錢之前就要有個小小的打算。
五、指導孩子有計劃地算賬。每月買什麼東西，每月用了哪些錢，每月有沒有錢剩餘，要求孩子要記在小本子上。這一步對父母和孩子而言，可能有點嫌麻煩，父母要有計劃地定時提醒孩子，並且告訴孩子賬記得好就會有獎勵。只要長期堅持，大部分孩子都能把用錢的賬算好。
六、指導孩子漸進地用錢。先讓孩子買價格便宜的東西，然後逐步讓孩子買價格較貴的東西。讓孩子從小有循序漸進的用錢習慣，就會大大提高孩子的理財能力，會讓孩子終身受益。
培養孩子理財能力的5個妙招
妙招一：家庭小主人。
過家家是許多小孩子都喜歡的遊戲之一，父母不妨嘗試將理財融入到這個遊戲當中去。例如父母可以與孩子一起建立一個記賬的小筆記本，讓孩子記錄家裏一天的開銷情況，如：今天買書花費了10元，買襪子花費了20元，這些都是可以記錄在小賬本里的。
逐漸的孩子就能夠擁有初步的花費概念。孩子也會逐漸瞭解到零花錢也是有限的，孩子就會去設計自己的用錢計劃，形成對錢有一定的使用及預算能力。
妙招二：讓孩子知道儲蓄。
父母可以帶着小寶貝去銀行存取錢，也可以以孩子的名義開設一個賬戶，並教導孩子要怎樣才能夠將錢存進銀行。例如：孩子手裏有500元，父母就可以去引導孩子爲自己留多少、存多少、存定期還是活期。剛開始可以將錢存爲短期的，那麼孩子就能夠在短期內看到自己的存款數額在增加，相信孩子就會對這類的理財信息感興趣，並自發的去學習一些理財知識。
妙招三：遊戲幫助孩子認識金錢。
在國外的幼兒園裏設置有兒童超市，孩子們能夠在兒童超市力買到不同的生活用品，上面都有商品的價格、標籤，那裏也有收銀機，那麼孩子就能夠在實踐中提高對錢的認識，並意識到不同物品的價值。故事是每個孩子都喜愛的，父母可以將一些抽象、複雜的理財知識轉化成孩子能懂的情節，讓孩子在故事中認識金錢，這也是一個比較好的方法。
妙招四：讓孩子去買單。
父母可以帶着小寶寶去超市裏購物，讓孩子瞭解一下花錢，這樣孩子能夠理解到買與賣兩者的關係，也能夠從中體驗到購物的樂趣，並知道什麼是物有所值的道理。父母可以和孩子一同選購商品，要買單的時候，可以讓孩子去買單，自己在一旁引導。
例如：我們購買了麪包卻沒有買牛奶，那是因爲家裏已經有果汁了，暫時不需要飲料。這樣孩子的金錢觀念可以得到建立，又能夠讓孩子學會怎樣合理的使用金錢。
妙招五：少兒卡的使用。
當你遇到孩子花錢不合理的時候，又想改變孩子的這一壞習慣時，不妨藉助銀行推出一款針對孩子浪費的一種少兒卡吧!這種卡不但擁有基本的理財功能也有積分獎勵對於孩子來說是十分有趣的。父母可以爲孩子辦一種這樣的卡，用卡去吸引孩子，告訴孩子卡的用途，引導孩子將自己的壓歲錢及零用錢存進去。
接着引導孩子制定自己的儲蓄計劃及消費計劃，慢慢的孩子就會喜歡上這種消費模式。並且孩子的消費模式也得到了改變，並且少兒卡的自動理財功能也會將部分暫時不適用的錢轉化爲定期存款哦。
用零花錢培養孩子的理財能力
家長可以從孩子五六歲時開始給零花錢，這個年齡的孩子已經開始懂得錢是用來買東西的。他們在商店裏可以自己決定要點什麼並自己付錢。他們可以開始學習交換這個概念。雖然八歲以前的孩子還不太懂節省攢錢是怎麼回事，家長還是可以教他們如何計劃着花錢，要分輕重緩急地購買自己想要的東西。
當然，這要求家長在孩子想要多個東西時，有決心說：“不行，你的錢只夠買一個，你到底想要哪一個?”並且要儘早教育孩子凡事都要有額度這一概念。
當孩子八九歲時，就開始對錢形成一個比較現實的概念了。到了這個年齡，他們能認識所有錢幣，會找錢換錢，能理解不同東西的價格不同，還有自己的購買力。他們也開始理解節約攢錢的重要性。
零花錢應該分成三個部分：一部分用於急用，一部分要存起來(爲延遲的滿足感)，第三部分用於慈善行爲。當你孩子上高中時，讓他交一份自己花銷的預算(當然你有最終的否決權)，然後根據他的預算，一次性給他一筆學期費用。這樣可以鼓勵和鍛鍊他長期計劃的能力，爲將來上大學做好準備。
當孩子十幾歲時，家長就可以給孩子主要花費所需要的錢。如果把參加娛樂活動、給朋友買禮物，甚至自己買衣服等花費都算在內，數目一定不小。這樣做，你孩子會認識到錢是有限、有定額的，他花起錢來也會更加慎重。
在孩子讀大學時，每個學期的開學初(以後就發展成每學年)都需要處理一大筆錢，這應該是一個大學生的能力範圍之內的事情。如果孩子沒計劃好，學年還沒結束就把錢花完了，那他(她)可以打零工來賺錢。
一、理財教育的理想時間和地點
不少家長可能已經注意到，對身邊事物充滿好奇的孩子早就對錢幣和銀行等事物產生了興趣，眨巴着雙眼問這問那，這就是理財教育的最好時機。
1、當孩子按ATM自動取款機上的按鍵時，我們可以告訴他錢是怎麼放進去的。
2、當孩子拿着錢幣細細觀察的時候，我們可以給他簡單地解釋錢幣的面值和作用。
3、在超市裏購物時，我們可以教教孩子挑選的方式，告訴他哪些好、哪些不太合適，哪些貴、哪些便宜，什麼是打折、什麼是拍賣，解釋購買這些商品的理由，說明商品之間的價值關係，讓興致盎然的他愉快、自然而然地建立金錢和理財的概念。
二、逐步培養正確的`價值觀
在學齡前這個階段，有一個現實而又重要的理財課題，即是讓孩子瞭解：不是所有想要的東西都能得到，家長要對孩子過分的要求說“不”。
我們的孩子生活在一個充滿了誘惑的商品經濟社會裏，商場貨櫃或是電視廣告裏琳琅滿目的各種玩具、食品都吸引着孩子的眼球，剋制能力差的他難免會嚷嚷着要。這讓不少家長頭疼不已，但這也是我們培養孩子價值觀的良好時機。
1、家長可以帶孩子到自己工作的場所看一看，讓他們瞭解支付家庭賬單的錢是從哪裏來的，知道爸爸媽媽工作辛苦，掙錢不易，同時也讓他們懂得，只有勞動纔有收穫。
2、爸爸媽媽自己要做好榜樣，勤儉節約，我們的消費意識和經濟行爲是孩子的現實教材，如果家長總是用錢去評價一切，那麼又如何教育孩子“錢並不是一切”，“錢並不能換來你想要的所有東西”呢?
3、如果孩子要事實上不必要、帶有奢侈意味的東西，即使買得起，也應該對孩子說“不”，並耐心向他解釋不買的原因，告訴他買了用不上的東西就是浪費。當然，由於年齡和思維發展的限制，可能我們費盡了口舌，孩子仍堅持想要那個東西，這也沒有什麼奇怪的。重要的是，要讓孩子習慣聽到你說“不”，並耐心聽你解釋原因。
三、零花錢裏的大學問
在孩子五六歲時，我們可以考慮給予孩子一定量的零用錢，幫助孩子從真正的消費行爲中學習理財。家長必須認識到，零用錢是孩子學習理財的一個綜合性的大課題，如果我們能處理好給予、消費、反思這些環節，孩子將會從中受益匪淺。
1、爸爸媽媽還要關注孩子花錢的過程。原則上，由孩子自己決定零用錢的用途，不要過多幹涉。
2、爸爸媽媽可以建議孩子買一本屬於自己的記賬簿，用以制定自己的消費計劃，在花費過程中記錄支出和結餘(父母可以幫助孩子記賬)，並鼓勵他在每週的家庭會議時分享。
3、爸爸媽媽可以把理財當成遊戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬簿，讓孩子記錄一天內家裏和他有關的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，把這些都記錄在小賬簿上。
4、爸爸媽媽可以爲孩子準備一個儲蓄罐，引導孩子在得到零用錢後有意識地將一部分拿去“喂小豬”，再用儲蓄的錢去做更大、更有意義的事情。孩子會覺得“喂小豬”的形式十分有趣，同時可以享受到累積帶來的成就感和滿足感，自然就養成了儲蓄的好習慣。
5、爸爸媽媽在對孩子的計劃和消費賬目提建議的時候，還應特別注意讓孩子懂得不僅僅要滿足當下的需要，還要意識到更大的夢想會需要長時間的金錢儲蓄才能完成。
6、爸爸媽媽也可以引導孩子用自己的零花錢做些公益，如捐助災區小朋友、捐助瀕危動物、領養一棵小樹，這可以有效地培養孩子的愛心、社會公德心和責任感。
7、在孩子購買東西時，爸爸媽媽要及時給孩子提些建議，“這個好不好用，是不是最需要的?”，並及時鼓勵和肯定孩子好的做法和想法。
四、孩子的“掙錢”教育
對孩子的“掙錢”教育要謹慎。現在有些年輕家長很西化，在教育孩子上也是如此。他們會模仿西方的做法，讓孩子以家務勞動來換取報酬，認爲這就是理想的理財教育了。
誠然，體驗通過勞動得到報酬的過程確實可以使孩子產生成就感，這比光從家長手裏要錢也更有積極意義和教育價值，但在具體做法上還是要仔細斟酌，不是所有的家務勞動都應給予金錢作爲報酬。
1、如果孩子給生病的爺爺奶奶端水送藥，及時的鼓勵和讚揚就是最好的獎勵。
2、當孩子因爲要做一些更有意義的事情而額外付出了勞動時，如孩子想通過收集、變賣自己的廢舊玩具，來換得一些錢去捐助或購買有用的圖書、玩具時，家長要給予支持，包括以錢的形式收購孩子的玩具，幫助孩子達成自己的心願。
3、不是所有的自我服務都要給報酬，因爲這涉及到孩子的自我服務意識、家庭責任感以及愛的培養等問題。五六歲的孩子完全可以，也應該在生活上自我服務，比如孩子收拾自己的玩具、圖書和臥室，家長如果覺得孩子做得很好，很自覺，爲了表示肯定，可以用帶孩子外出遊玩的方式作爲獎勵。
培養孩子理財能力
現在的寶貝，每個都是小財主。平時零用錢不斷，逢年過節，又會收到不少的紅包。對於寶貝的這些錢，家長大多采取兩種方法：採取完全的民主，不干預寶貝這些錢的使用，另一種就是沒收大部分代爲管理。其實，家長可以採取第三種辦法：鼓勵寶貝定期地有規律的儲蓄。這樣既能防止寶貝盲目亂花，又能使儲蓄成爲良好的習慣，學會理財。
如果你想讓寶貝養成這種習慣，就要把儲蓄這件事變得有趣。並且使它成爲一種例行事項。華爾街股票大王的幼年經歷，會給今天的爸爸媽媽一些啓迪。
現在的家長大都比較重視孩子的智商、情商的培養，卻忽視了孩子的財商教育。俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”從小培養孩子的理財能力，教會他如何管理金錢很重要。
首先，家長要以身作則，努力工作，生活上儘量做到節儉，並能經常地給孩子講大人怎麼掙錢，又如何來花這些錢。父母是孩子最好的老師，潛移默化中孩子就學會了愛惜金錢。
其次，讓孩子學會理財，要從小做起。在孩子3歲的時候，家長就可以引導孩子瞭解什麼是金錢，金錢可以用來幹什麼，幫助他建立對錢的基本概念。以及讓孩子認識錢，瞭解錢的不同面額，物品價格的高低等。
再次，教孩子獨立掌管金錢的權力。等孩子到5、6歲的時候，有了數的概念以後，家長就可以把小額的錢交給孩子獨立掌管了。家長可以給孩子少量的錢，告訴他這些錢可以買什麼東西，然後讓他自己去買，這樣能讓孩子初步意識到錢的價值，及鍛鍊孩子的交往能力。
還有，讓孩子明白掙錢的不易。兒子的幼兒園曾做過這樣一個活動：讓孩子推銷報紙，剛開始兒子躲在我的後面，怎麼說也不肯跟陌生人打招呼。
