孩子交往能力如何培養，在很多家庭中，孩子被放在第一位，面對難題，家長要與孩子一起面對，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。爲大家分享孩子交往能力如何培養。
1、增加與寶寶的主動接觸
堅持母乳餵養，可以讓寶寶通過乳房或懷抱享受吃奶的快感，引發特有的快樂反應，由此體驗最初的社會接觸。媽咪還可以利用每次吃奶後精神好的時候，讓孩子看着你的臉，然後慢慢移動頭，以此吸引他的視線追隨。
2、關注寶寶的情緒變化
對於孩子的情緒變化，媽咪要有相應的反應。比如，注意觀察寶寶不同的哭聲，儘量及時滿足他的要求，以培養母子感情，促進孩子對人的友善和信任。
3、迴應寶寶的所有反應
當寶寶咿呀自語時，媽咪應在寶寶看得到的地方主動與他交流，即使你正在做家務，也要及時用聲音迴應他，這樣可以提高寶寶發音的興趣。當孩子發出近乎 “爸”、“媽”的聲音時，雖然可能是出於無意識，並不具有語言的指向性，但此時也要儘可能迴應、模仿，使他了解聲音在與人溝通中的作用。
孩子交往能力如何培養21、根據幼兒模仿能力，培養交往能力
模仿是幼兒在交往中的一個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿對象，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他夥伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，爲了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會交往，家長首先要作出表率。如：孩子的同伴來家裏玩，家長要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡單的交談，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。這樣做實質是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行爲規範。有了良好的行爲規範後，家長還要爲幼兒提供交往的機會。如：家中來客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小夥伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小夥伴一起玩，這樣，不僅培養裏幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學習禮貌待人，學會了社會交往的技能和許多本領。
2、遊戲活動培養幼兒的交往能力
遊戲是幼兒的主要活動的喜愛活動，同時，也是互相交往的最好方式。它使幼兒在玩中主動學，使幼兒逐漸接觸同伴，並願意和有計劃去交往，家長可以爲幼兒創設這樣的氣氛，帶孩子或邀請鄰居家的孩子帶自家玩，到戶外參與幼兒的遊戲，玩中給孩子提出要求，使孩子在遊戲活動中體驗一起玩的樂趣。如：玩沙，要告訴孩子善待別人，和夥伴友好相處；如一起玩玩具時，不要爭，不要搶，要學會玩和謙讓，孩子這樣做了，其他小朋友也會這樣做，時間長了，同伴就會建立起一種和諧、親密的關係。再如，家長和孩子共同玩角色遊戲時，家長扮客人或主人，在敲門中使孩子懂得了怎樣接待人，一個細微的舉止，一句“請進、請坐、你是誰……”既發展了口語表達能力，又使孩子學會了合作，增加了社會交往的經驗。
3、通過社會活動，培養幼兒的交往能力
首先，幫助幼兒感知和理解他人的情感、願望，爲幼兒創造機會。如：節日遊玩時，發現行乞的殘疾人時，家長可以給孩子創造機會，去接觸這些人，由孩子去幫助他人，既培養了同情心，也鞏固了禮貌用語，同時爲孩子的交往，奠定了基礎，使孩子學會了同情、支持與關愛；同伴間的交往有助於矯正幼兒自私、任性的行爲，因爲一個自私任性的幼兒不可能被同伴接受，要贏得大家的喜愛，就必須懂得分享與自控。如，孩子過生日就可以邀請小夥伴或親戚來自己家中，分享自己的快樂，一起遊戲、玩、唱歌、共同祝福，在歡聚中體驗分享的樂趣。又如：過新年，走親串友時，帶着孩子拜個年，說上祝福的'話，讓孩子與不同對象進行交流，有效的促進交往能力的發展。
4、擴大範圍，走出家庭，擴大幼兒交往能力
人是生活性動物，早晚要走出家門，面向大千世界，作爲幼兒的第一任老師的家長，不能只望子成龍，一味開發智力，而忽視了幼兒的交往，使幼兒形成了過於依戀家人、任性孤僻等不良行爲，影響與人交往的能力。因此，家長應經常帶幼兒外出散步遊玩，陶冶情操，感受大自然的餓美，並引導幼兒觀察周圍人的生活，鼓勵幼兒與他們簡單的交往，如：看到有困難的人或老人、盲人，可以啓發幼兒去幫助他們，做一個樂於助人富有同情心的人。如：到超市或商場購物，鼓勵幼兒去向售貨員說明想買的東西，選好後，並能自己在家長的指導下去交款，購回所買的東西后，會說：“謝謝，再見”。這樣，既培養了幼兒的獨立性，也增進了與人交往的能力。
