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家長怎樣發現孩子的特長

來源:時尚達人圈    閱讀: 2.79W 次
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家長怎樣發現孩子的特長,讓孩子明白這件事的意義所在,在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶,解決問題是爲孩子的發展掃清障礙,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。家長怎樣發現孩子的特長教你如何教育孩子。

家長怎樣發現孩子的特長
家長怎樣發現孩子的特長1

隨着現在社會上出現了非常多的特長班,很多家長也都希望自己的孩子能有一方面的特長。但是也有很多的家長對於發現孩子特長很困擾,不知道究竟該怎樣發現孩子的特長,發現孩子的特長後該怎樣發展孩子的特長。現在,早教中心專家爲您總結了一下家長該怎樣發現孩子的特長。

孩子的特長肯定是孩子的興趣愛好。家長們首先就要觀察孩子喜歡什麼,然後就要支持孩子的愛好,指導孩子。而且儘量要給孩子們一些自己的空間和時間,讓他們做自己喜歡做的事。因爲孩子們在做自己喜歡做的事時,不喜歡被打擾或阻止。

但是有很多家長對子女的興趣愛好並不是非常贊成,這時家長一定要先站在孩子的角度上看待問題,然後在慢慢開導、勸誡孩子,耐心的的跟孩子溝通,不能強行孩子做什麼不做什麼。這樣孩子很容易產生叛逆的心理,不僅沒有按照家長預想的方向發展,還有可能會適得其反。

現在很多的家長都想讓自己的孩子學習一門樂器,比如說鋼琴,可以說家長們的想法是正確的,但是如果在孩子在情願的條件下一味的要求孩子們去學習,甚至是強迫他們學習,這樣往往不會有很明顯的效果。相反,如果大多數的家長站在孩子的角度看待問題,讓孩子們自己選擇他們的喜好,這樣不僅孩子自己有學習的興趣,而且以後也不會讓自己的子女因爲某種結果而埋怨自己。現在孩子們的學習壓力也很大,當完成了一天的功課以後,還要受到家長的控制,繼續做一些自己不喜歡的事,這樣孩子們當然不是心甘情願的了。

當然了,想要知道孩子的興趣愛好,這就需要家長們耐心、細心的觀察孩子的生活和學習情況,還要經常與孩子進行溝通。我身邊有一位朋友,他的兒子就非常喜歡運動,所以在他的兒子上幼兒園的時候這位家長就非常想讓兒子學習打乒乓球,但是當孩子打了幾天之後就覺得沒有興趣,不想打了,他並沒有責罵孩子,也沒有在要求孩子打過了。後來朋友發現,兒子對音樂有非常特別的感覺,而且對於數字也比較敏感,所以他就讓兒子自己選擇自己喜歡的去做。後來朋友就讓自己兒子學習鋼琴,今年他兒子9週歲了,正在準備考鋼琴八級呢。但是朋友也很想提高孩子的數學能力,所以就會經常教孩子一些數學的公式和定理。現在他兒子已經能用計算機的C語言編寫簡單的電腦程序了。

提醒::通過朋友的例子可以發現,每個孩子都有自己的興趣愛好,如果得到正確的發展,就會發展爲特長,這也需要家長給予孩子一定的幫助和理解。在要求孩子有自己的特長時,也需要家長們幫助孩子德智體美全面發展。

家長怎樣發現孩子的特長2

時下不重視孩子教育的`父母不多,但深諳教育之道的父母也很少,父母都想把自己的孩子培養成才,卻又不知從何着手。他們或者盲目仿效別人,或者買一本家教方面的書照章辦事。結果別人的孩子成功了,自己卻破財費力不見效果。道理很簡單,孩子天賦並不在這裏——

從興趣看天賦

兒童的興趣所在往往就是其天賦的“閃光點”,孩子的興趣又如何去發現呢?主要在於父母平時的仔細觀察。孩子是否接連不斷地提出某一方面的問題,聚精會神地聽某方面的講述,或津津有味談論某一領域的事情;是否主動參加或觀察某個活動;是否專心地做某方面的小實驗;是否經常閱讀某一方面的書籍;是否特別珍惜某些物品等等。另外,多與幼兒園和學校的老師聯繫,並與孩子一起玩耍、散步、旅遊,以便發現孩子的愛好與興趣。

從行爲看天賦

孩子在從事種種日常活動中會有不同的表現。如開始說話很早,說起話來滔滔不絕,對語言的記憶力較強,喜歡講故事,這表明孩子有語言天賦;如孩子愛聽車或船的鳴笛聲以及其他有節奏的聲音與樂曲,學習新歌曲毫不費力,這表明他有音樂天賦;如對分類與圖形頗感興趣,擅長下國際象棋或跳棋,喜歡問抽象的問題,表明他有邏輯數學天賦,在數、理、化等學科方面有優勢;如愛提各種各樣的問題,對天文、地理和自然現象的知識感興趣,表明他有空間想像天賦,長大後極可能成爲自然科學領域的佼佼者;如能較早地接受各種運動動作,熟練地掌握各種體育器械,表明他有運動協調天賦,讓他從小參加體育訓練班可能是最佳的早期教育方式;如能觀察到別人的微小變化,在閱讀小說或看電視、電影時能很快認出其中的正、反角,表明他有管理方面的天賦。

從性格看天賦

據德國科學家研究,孩子的個性也是其天賦的“顯示屏”。那些意見一旦被否決就直掉眼淚的孩子,感情脆弱、敏感,日後大多數成爲有藝術天才的人。而那些總想方設法在語言上達到目的、喜歡作立論性發言、顯得自信的孩子,長大後許多人成了法官、新聞記者或律師;至於那些不經過深思熟慮就脫口而出、爲證明自己正確而捶胸頓足、態度咄咄逼人的孩子,日後容易成爲部門的領導或管理者。

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