在教育孩子的時候懲罰要得當嗎？每個孩子都會犯錯，如何使孩子在懲罰中進步、提高，所以懲罰也是一門學問，與此同時，孩子也需要鼓勵，表揚。下面跟小編一起來看看在教育孩子的時候懲罰要得當吧！
第一，在懲罰之前要讓孩子明白是什麼原因導致自己被罰
現代教育理論認爲，懲罰只是一種劣性條件刺激，效果不能夠持續很長的時間。很多時候，受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理，所以今後還有再犯的可能。
因此，讓孩子明白自己爲什麼會被懲罰纔是根除錯誤的關鍵。在懲罰孩子前，爸爸媽媽要跟孩子說明懲罰他的原因。懲罰後，最好強化一次，這樣才能夠讓孩子明白自己錯在哪裏。
第二，合理把握懲罰的“度”
由於爸爸媽媽懲罰孩子主要是爲了孩子的良性轉化，所以，把握好懲罰的“度” 就顯得尤爲必要。懲罰的程度過重的話會引起孩子的不滿，輕了也起不到懲罰孩子的作用。
大教育家洛克說：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之後，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。
第三，懲罰要“循規”
爲了讓懲罰“有規可依”，爸爸媽媽最好事先跟孩子制定一個獎懲規則，讓孩子明白自己如果犯了錯誤會有什麼樣的`懲罰。這樣，孩子以後就會注意自己的言行，降低犯錯誤的概率。
當孩子犯錯後，爸爸媽媽一定要控制好自己，不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。如果孩子再次犯了相同的錯誤，也應該按規則進行相應的懲罰，讓孩子記得以後不能夠再犯了，這樣爸爸媽媽才能在孩子心中樹立威信，孩子纔會懼怕爸爸媽媽的威嚴。
最後，爸爸媽媽在批評孩子錯誤的時候，也要積極指導孩子
因爲現在孩子還沒有什麼經驗，當孩子做錯事情時，爸爸媽媽要跟孩子說明以後如何改正，告訴孩子正確的做法，讓孩子改錯有明確的目標，這樣才能達到懲罰的目的。
爸爸媽媽要態度明確，跟孩子說明以後要怎麼做、達到什麼要求或標準，如果做錯了會有什麼懲罰。
孩子在對自己的錯誤有了一定的反思之後，下次就會盡量避免再犯，當孩子以後再犯錯誤時，那麼他就會想到這次的懲罰，然後就會想辦法來彌補自己這次犯的錯誤，而不是一直否定自己，想着“我真沒用。”家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。
同時，懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。
說好懲罰就一定要懲罰。如果孩子犯了錯誤，爸爸媽媽卻網開一面，沒有懲罰孩子的話，就會讓孩子覺得“父母雷聲大雨點小”， 孩子的負罪心理也會隨着父母的不重視而消弱，收不到任何教育效果。
總之，“愛”是家教的惟一線索，懲罰要合理，要從愛出發，以愛結束，以幫助孩子學會正確處事爲基準，以養成孩子良好習慣爲目標。
在教育孩子的時候懲罰要得當2學問1：適量懲罰懲罰孩子的目的是爲了引起孩子的良性轉化，那麼懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行爲。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以爲戒。因此懲罰孩子要以達到目的爲原則，既不能輕描淡寫，又不能濫用“刑罰”。
學問2：父母要配合父母教育孩子要相互配合，態度一致。該獎時就要鄭重其事地獎，讓孩子體會到受獎的喜悅;該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其真正知道自己的錯誤。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之後，父母中的一方認爲孩子受了委屈，隨即又用錢物或食品來安慰他，這將會使懲罰失去作用。
學問3：莫拿孩子出氣父母在心情不好時容易把自己惡劣的情緒轉到孩子身上，後果往往不堪設想。一來孩子無過受罰，父母小題大做，會使孩子感到有失公理。二來如果此時父母再因不能自制而使懲罰升級，往往會激化孩子對父母的反抗情緒。因此，父母切勿在自己心情不佳時懲罰孩子。
學問4：不要諷刺挖苦父母懲罰孩子不應該諷刺挖苦，更不能自持“孩子是我生的”而隨意指責謾罵。這會刺傷孩子的自尊心。因此，做父母的應該牢記自己懲罰孩子的目的是幫助孩子改正錯誤，決不是爲了圖一時嘴巴痛快而去刺傷孩子的自尊心。
學問5：囉嗦不得有些家長教訓孩子喜歡沒完沒了，孩子懾於家長的威嚴，爲了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實他可能什麼都沒聽進去或者根本就沒聽。於是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便說孩子“不把我的話當回事”，說孩子“不聽話”。其實這並非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經常性的嘮叨多了，也會導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長在教育孩子時務必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到爲止。
