該如何正確的誇獎孩子呢，父母在工作之餘應該多多關心孩子，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，看完該如何正確的誇獎孩子呢，學着啓蒙家裏的小天使吧！
該如何正確的誇獎孩子呢1
1、誇事實不夸人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力
成年人也是，當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會
如果家長的稱讚總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”
2、誇努力不誇聰明
“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因爲不想出現與聰明不相符的結果
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接着給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務
3、誇具體不誇全部
“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼裏，孩子的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對着孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿着讚賞的語氣。
家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折
總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力
三大竅門
1、留心孩子的努力
爲達到激勵孩子的`目的，真正做到“誇具體”、“誇努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所瞭解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之後，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經過了仔細的觀察。結尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關係，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當的點評，同樣可以給孩子一個有益的讚美
2、誇孩子別嫌“口羅唆”
仔細分析一下，家長們對待表揚的態度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現好時，家長的第一反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵爲主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義
所以當了解了“誇具體”原則時，很多家長開始很難適應，不知道除此之外還能說些什麼。很簡單，教你一招——好話不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”口羅唆？這就意味着要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，誇獎的目的也就達到了
3、把誇獎當“預防針”
誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有牴觸時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然後我把中藥端給他。他捧着碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉着眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都讚不絕口。從那次起，多麼苦的藥他都不怕
你這樣誇孩子嗎？
有益的稱讚：你寫得不錯，當然了，你還有很多地方需要學習。
描述性的語句以及孩子由此得出的積極結論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出結論，事後還會默默地對自己重申。會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法。
有益的稱讚：我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風趣
（孩子的感覺）：我的品味不錯，我可以信賴自己的選擇
無益的稱讚：你總是這麼體貼。
有益的稱讚：非常感謝你今天洗了盤子。
（孩子的感覺）：我很負責。
無益的稱讚：你比其他人做得好。
有益的稱讚：你的作文有幾個新的想法。
（孩子的感覺）：我也可以有創造性的。
該如何正確的誇獎孩子呢2
該如何正確的誇獎孩子呢2
不知道孩子優點
在家庭教育課城中上課的家長們，被提及孩子的缺點的時候，不假思索說出一大片，但是問到誰能發現孩子的10個優點的時候。卻幾乎難倒全場家長。有三四名家長勉強答出幾條，其餘的苦思冥想，一條都答不出。專家指出，測試結果並非個別現象，許多家長都對孩子不滿，孩子年齡越大，不滿意的地方就越多。
家長也總是在孩子得意的時候潑一盆冷水上去。一位5歲孩子的家長說，他女兒學唱歌得到老師表揚，但他提醒孩子不要得意，理由是還有更優秀的孩子。孩子聽後覺得很委屈。專家指出，不少家長看不到孩子的進步，總喜歡拿自己孩子的某個方面與更優秀的孩子比，結果越比越不滿意，使孩子的壓力與日俱增。
高期望淹沒優點
家長對孩子的嚴格要求是因爲家長對孩子的過高期望。父母對孩子不滿意，可能引發孩子的心理問題。不少孩子用逆反來“抗壓”，但承受能力畢竟有限，壓力過大又找不到釋放渠道，就容易出問題。
所以家長要改變觀念，與時俱進。好孩子的標準也要改一改。既要學習好，又要身心健康，人格健全。家長要善於發現並鼓勵孩子的點滴成長，學會溝通和平等交流，應避免使用刺激性語言，以免對孩子造成傷害。
誇獎自己的孩子
日本研究人員曾統計。孩子經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的，其成才率前者比後者高5倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知早就指出：教育孩子的全部祕密在於相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要學會誇獎孩子，沒有誇獎就沒有教育。
不過這裏還要說的是，誇獎也不是無條件的誇獎，不要讓孩子根本找不到北，而且誇獎孩子也是建立在孩子經常受批評的基礎上的，若是孩子本身就天天受誇獎，沒怎麼受到過批評的孩子，我們並不推薦，反而還要讓孩子偶爾受點打擊什麼的。
