對孩子該放手時就放手，好孩子的發展離不開家庭的努力，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，未來的發展是現在的每一步累積起來的，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面小編分享對孩子該放手時就放手方法。
對孩子該放手時就放手1
所以儘管爸爸每天都很忙，但我還是儘量讓他每天都和寶寶做一些交流和互動，例如晚上給寶寶洗洗澡或是給寶寶講講故事。有時候爸爸會說好忙好累，回來後逗逗寶寶就去睡覺，但想到我跟他說的寶寶漸漸開始認人，再過段時間有可能就和他不親了的時候，爸爸就很擔心，每次晚上回來都會自告奮勇堅持給寶寶洗澡。
寶寶兩三歲的時候爸爸說讓寶寶一個人出去玩，我開始顯得有些擔心，雖然寶寶一直以來都比較外向和大方，但他幾乎都是牽着我的手長大的，沒有我的陪伴很多地方他都不會去，可我知道是該讓寶寶學着獨立了。
我們家附近有一個小公園，裏面有一個小遊樂場，很多家長都帶着孩子來這裏玩，我也常常抱着寶寶到公園裏散步，希望他能對這裏的人漸漸熟悉。開始的時候，寶寶玩得還不是那麼放心，時不時回頭看媽媽在哪裏，這時候，我都會給他一個鼓勵的眼神，讓寶寶知道媽媽一直都在這裏，不用擔心，可以放心地去玩。
有的時候寶寶玩得很高興，我會悄悄躲起來，他玩了一會兒就會回頭找媽媽，看見我不在就很擔心地四處張望，我會立刻現身，告訴他，媽媽沒有走，媽媽也在玩呢，但媽媽會一直陪在寶寶身邊的。
漸漸地，我發現寶寶尋找媽媽的次數開始少了，他會很投入地玩耍，因爲他知道媽媽總在一擡頭的時候就會出現。
再後來，我就試着把寶寶送到公園裏，然後告訴她媽媽有事，一會兒再來接他，叫他和這裏和小朋友們玩。因爲已經和這裏的小朋友們很熟悉了，所以他也不害怕，很開心地就答應了，但其實我還是會在遠處注意着他。
當我發現他能很好地回答陌生人的問話，或是能有禮貌的招呼陌生人，去接他回來的時候，我就會適當地表揚憨寶寶，今天媽媽知道寶寶很乖地喊了那個胖胖的.阿姨呢，媽媽覺得寶寶做得很好，很讓媽媽驕傲哦。或是給他一些小的獎勵，給他買他喜歡吃的小熊餅乾。這個時候寶寶總會高興得不得了，晚上回來還會得意地跟爸爸講呢。
孩子依賴母親是天性，媽媽愛孩子更是一種本能，但寶寶不可能永遠在媽媽的羽翼下成長，要讓孩子飛得更高更遠，應該從小就讓他知道他有一整片的藍天可以自由翱翔！
媽媽心得
讓孩子時時刻刻有安全感！對於認人時期的寶寶，要儘量順應他的需求。例如，睡覺時不要驚醒他，或是輕輕呼喚他的名字；跟孩子一起玩耍，不要因爲有事情要做就強迫孩子睡覺；哭泣的時候要好好安慰他或是擁抱他，讓他有足夠的安全感。這樣就對他接觸世界提前做了很好的準備。
有的媽媽覺得孩子依賴自己會很有成就感，其實你很快會發現，過分依賴母親的孩子，在需要社交的時候會很不適應。比如幼兒園、小學時期會因爲沒有母親在身邊而形成孤僻內向的心理特徵。
造成這種現象的原因是孩子在情感建立的過程中，被過度強化了和母親之間的聯繫。孩子的基本世界觀還沒有形成，這個時候很容易走入偏頗，如果不能及時帶領孩子走入其他的情感聯繫中，孩子就會過度依賴母親。
當你的孩子開始孤僻，不習慣跟其他小朋友交流時，不要斥責他，也不要由着他。作爲父母應該適當充當中間人的角色，主動帶着自己的孩子同其他小朋友玩耍，讓孩子打消內心的隔膜，逐漸擁有主動和其他人交流並建立感情機制的能力。不知道你們都用心觀察寶寶了沒有？
對孩子該放手時就放手2
第一、不要什麼福包辦，捨得放手才能培養真正優秀的孩子。
親子教育的目標，就是讓孩子成爲一個獨立的人，將來離開父母可以獨立生活。
對於家長來說，就是讓孩子成爲自我行爲的責任主體，爲自己的行爲負責。也就是慢慢把自主權還給孩子，讓孩子學着爲自己做決定，並容忍孩子試錯，給孩子尊重、信任和成長空間。
明明看到孩子錯了，但是不馬上指出來；明明知道孩子的弱項，但是留機會讓孩子有自我體悟和改正；避免幫孩子做他們力所能及的事。
如果孩子遇到挫折，家長可以鼓勵孩子，提供一些積極的看待問題的角度，讓他們有信心做一些突破和嘗試，去從錯誤和教訓中學習經驗。
要知道孩子今天能做哪些他昨天做不了的事。要讓孩子知道，什麼時候我們應該去引導和保護孩子，什麼時候我們應該放手，讓孩子自己探索和發現這個世界。
第二、放手不是放縱，放和收要相得益彰。
放手不是放縱，更加不是家長對於孩子教育大撒手。恰恰相反，適當的放權，是基於對孩子能力和個性的瞭解，建立在制定規則和與孩子達成共識的基礎上。
父母要遵循一個原則：給予孩子自由和權利，讓孩子有更大的自主性，但孩子必須承擔相應的責任。
必須有相應的共識和規則做配套保障，比如，在放權之前就和孩子約定好：父母對孩子的具體的要求是什麼？孩子的權利和責任是什麼？還有孩子要承擔的後果是什麼？
一個好的規定應該同時具有放和收兩個方面。它的放在於把決定的權利歸還到孩子手中，讓孩子變得主動。孩子可以根據自己的需求自主選擇，在一定限度下，可快可慢，量力而行。當孩子的行爲放肆時，家長適當干預，提醒孩子注意。
孩子需要知道自由不意味着爲所欲爲，真正的自由意味着責任。孩子會慢慢了解一個人的表現由能力和態度決定，而自己的不良行爲會帶來什麼樣的後果。
第三、家長尊重孩子的天性，給孩子自由空間。
你可以自己安排寫作業的時間，但是在規定的時間寫不完，就要自己去和老師解釋。
你有權選擇每天練習多長時間鋼琴，但是如果上課時老師認爲不過關，就要接受一週不能做自己最喜歡的事（看電視）的懲罰。
第四、可是家長擔心說，我也想放手，可是孩子沒有那個能力，自我約束力不夠。
孩子的表現取決於家長與孩子的互動，取決於環境給他的反饋，尤其是在孩子小的時候。
家長要有一雙善於發現美的眼睛，及時對孩子的進步或者哪怕微小的改善予以鼓勵，而不是習慣性的挑剔孩子，或者剛一放權，就立馬期待孩子完美的表現。
一個不能包容孩子犯錯的家長，是不能培養出一個獨立自主、敢於探索和敢於突破的孩子的。
每個孩子都是一顆具有無限潛力的種子，有長成參天大樹的能力。
最重要的，是家長要有超脫的心境，時刻對自我做出反省，守住自己的邊界，約束自己的言行，對孩子有耐心、有敬畏、永遠對孩子有信心。
