學會放手，讓孩子能夠獨立成長

學會放手，讓孩子能夠獨立成長，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，教育孩子是一份值得投資的事業。爲大家分享學會放手，讓孩子能夠獨立成長。

1.替孩子承擔責任

許多爸爸媽媽覺得孩子年紀還小，動手能力不強，做事情做不好，於是就會幫助孩子承擔所有屬於他自己的責任。比方說，每天吃完飯以後，爸爸媽媽會幫助孩子把碗拿到水槽裏面，把孩子吃飯掉落在桌子上的飯菜掃掉。

其實這些都是孩子自己應該做的事情，學校的老師也會經常跟孩子說自己的事情都要自己做。

有時候爸爸媽媽就是太寵愛孩子，不捨得讓孩子做家務事，於是就幫助孩子把所有的事情都做好了。

在比方說，孩子在和別的小朋友玩的時候吵架了，或者孩子犯了什麼錯，爸爸媽媽都會直接替孩子像別人道歉，但是這本來是孩子自己的責任，爸爸媽媽要讓孩子學會用於承擔責任，面對錯誤和困難，不要什麼事情都幫他解決了。

2.經常重複自己的話

一些爸爸媽媽在在跟孩子說話，或者是教育孩子的時候，總是不自覺地重複很多遍，這種嘮叨式的對話其實也是對孩子的一種過分關愛。

孩子上學前，爸爸媽媽會一直不停地叮囑孩子去了學校要聽老師的話，孩子出去玩的時候，爸爸媽媽也會一直跟孩子說讓他注意安全。

雖然說，爸爸媽媽應該關心孩子，但一直不停地嘮叨可能會讓孩子覺得很煩，會產生逆反心理，這樣一來可能會讓孩子永遠都無法獨立。

3.主動幫忙

在孩子遇到問題的時候，很多爸爸媽媽就算孩子沒有提出要幫忙，他們也會馬上去幫助孩子，爸爸媽媽認爲幫助孩子解決困難是自己的責任。

但是，有些困難，孩子靠自己的能力也是能夠解決的，如果爸爸媽媽主動幫孩子去解決的話，就會讓孩子少了這個鍛鍊自己的機會。當孩子遇到難題的時候，先讓他自己學會思考，然後讓孩子自己動手解決。如果孩子真的克服不了，爸爸媽媽再去幫助孩子。

4.避免所有錯誤

小孩子都會犯錯誤，犯了錯誤並不重要，重要的是爸爸媽媽要告訴孩子爲什麼做錯了，要如何改正，孩子有了這次的經驗，下次就不會再犯了。

有的爸爸媽媽怕孩子犯錯誤，就提前告訴孩子該怎麼做，給孩子把每條成長道路都鋪平。這樣做對孩子的成長是不利的，小時候沒有經歷過挫折的孩子，長大後可能會更加受不了外界的打擊，更容易向困難低頭。

好的家長不是要爲孩子做所有的事，而是要把本來屬於孩子的責任還給他們。

孩子不是家長的翻版，而是一個有着與衆不同的性情、品質和期望的獨立個體。所謂獨立，就是要在成長的過程中，學會自己的事情自己做，親自去經歷問題解決問題，認識到自己的錯誤並且在錯誤中得到成長。

孩子如果長期處於依賴家長的狀態下，不僅會逐漸降低感激感，而且會出現自我價值否定、挫敗感和責任感缺乏等情況，因此如何培養孩子成爲一個獨立個體將成爲家長的一個重要目標。

　　讓孩子自己做選擇

獨立選擇是一種能力。

從孩子小的時候穿哪一件衣服，到長大了學哪一項興趣愛好，包括吃飯的時候想吃什麼，週末的時候想去做什麼，很多家長都會在不經意間替孩子做了所有的決定，而忽略了孩子自身的感受。

對於孩子來說，每一個選擇都意味着他可以有機會控制自己的生活，選擇意味着他們可以對自己必須做的事情擁有掌控權，而不是充滿了壓力和強迫感。從小給孩子提供選擇的機會，就是提供了一個獨立成長的機會。

而當孩子無法做出選擇時，大部分是因爲自己無法完全理清自己的想法和感受，而家長要做的是幫助孩子整理思路，並且重複問題給孩子，讓孩子可以自己安靜的思考出問題的解決辦法，做出合適的選擇。

即便是孩子依舊無法做出選擇，家長也可以在尊重孩子的情況下給出自己的合理建議，當然最後的決定權仍然要交到孩子手裏，這樣孩子會覺得自己的自尊心受到了保護，也會在今後遇到同樣的問題時可以正確處理。

　　尊重孩子的努力和付出

每一個微小的努力都值得被尊重。

當家長看見孩子吃飯吃到身上、衣服釦子扣的歪歪扭扭時，可能會說“你看你吃的滿身都是”，或者是“你看你連個釦子都扣不好”，然後就自動的代替孩子把事情做好。

通過觀察孩子我們可以發現，無論是走路還是說話，還是其他興趣的養成，每一步成長中都包含着孩子的努力和付出，他們在面臨問題時，大多會集中精力去解決問題，而這些往往在家長眼中會因爲一些不完美而被忽略。

在很多家長眼中，小孩子的事情就是簡單容易，所以當孩子不願意嘗試某種事情或者不敢做某些事情時，家長會說：這很簡單的，你試試吧。雖然這可能會打消一部分孩子的顧慮，同時也會讓孩子認爲他完成的只是一件簡單的事情，不成功也沒關係，即便成功了也沒有什麼成就感。

然而簡單是針對於大人而言的，很多事情對於孩子來說其實是困難的，所以我們可以在孩子沒有勇氣的時候跟他說，雖然這件事情有些困難，但是我相信你。這樣不僅認同了孩子爲這件事所付出的努力，而且增強了孩子的成就感，也提高了孩子的自信心。

　　不要過度干預

做一個傾聽者，勝過做一個詢問者。

家長對於孩子過多的詢問會讓他們感到自我的隱私被侵犯，易產生牴觸心理，而且疑問句會給孩子傳達去一些不信任的訊息，降低孩子的被認同感。

家長可以發現，如果自己過多的去問孩子問題，孩子很多時候是不願意回答的，比如孩子放學回家後，家長第一件事就是問孩子你今天在學校都學了什麼啊，中午吃了什麼，和同學相處的怎麼樣啊等等。

這些問題看似是家長對孩子的關注，其中包含的是我們可能根本沒有注意到的控制慾望，家長一方面希望自己的孩子可以獨立成長，另一方面在孩子脫離自己的過程中會有一些不捨有一些不願放手。

家長可以嘗試對孩子的適當放手，我們要相信隨着孩子的成長，他們會有自己的解決問題的能力，包括處理人際關係、學習方面、生活自理能力等，我們能給予孩子的是獨當一面的能力，而不該是面面俱到的照顧。

　　不要第一時間給出答案

尋找答案的過程遠比答案更重要。

孩子對整個世界充滿了好奇心，伴隨着認知的增加，會遇見各種各樣的讓他們感到困惑的問題，比如：彩虹是什麼，我是從哪裏來的，小花冬天去哪了，爲什麼小鳥可以飛小馬不能飛等等。

很多家長在孩子提出問題時，想的都是如何第一時間給出一個合適的答案，其實對於很多問題來說，尋找答案的過程就是最好的回答。

我們第一時間能給出的回答也許是一個教科書似的回答，但是孩子能接收到的信息就會是刻板的無趣的，而尋找答案則是一個充滿探索和趣味的過程。

孩子通過整個的尋找過程中，會對整個問題有一個新的認知，而且對答案也會產生自己的獨立看法，比如孩子問彩虹是什麼，家長可以在條件允許的`情況下，和孩子一起製造出一個彩虹，讓孩子真正的瞭解其中原理，記憶更加深刻。

　　鼓勵孩子合理使用外部資源

尋求幫助不是示弱，而是解決問題的另一種途徑。

對於孩子來說，合理利用身邊資源是獨立的另一種體現。所謂“術業有專攻”，每個家長都不能保證自己可以完美解決孩子遇到的所有問題，而孩子的交際範圍也不應僅限於自己的家庭。

孩子面臨的很多問題是需要專業知識去解決的，比如牙齒的問題可以去問牙醫，動物的問題可以去諮詢動物飼養員，所以家長需要教會孩子的是因事制宜，不同的問題去尋求不同專業領域的人士的幫助，纔可以真正的解決自己的困擾。

當孩子能夠合理的使用外部資源，適當的時間尋求適當的幫助是孩子成長的體現，不僅是孩子對家庭依賴感降低的表現，也是孩子人際交往能力的增強。同時孩子在尋求幫助的過程中，不但可以明白生活並非孤立，還可以學到更多的解決問題的方法。

　　保護孩子的夢想

夢想應該是方向而不是幻想。

“媽媽，我想要做一個公主，爸爸是我的王子。”“爸爸，我想要一隻恐龍做朋友。”“我也想像小馬寶莉一樣在天上飛。”大部分孩子的夢想來源於童話故事或者是動畫片，在家長看來是純真的充滿幻想的而幾乎無法實現的。

對於孩子來說，他們並不懂得夢想是什麼，但是卻代表了他們的興趣所在，那會成爲他們生活的動力和樂趣所在，而對於自己的夢想，每個孩子都希望能夠得到家長的認同，而他們爲了夢想而努力的過程也終將成爲他們的寶貴經歷。

很多家長會說，小孩子的夢想過段時間就忘了，而且那些根本沒有辦法實現啊。其實家長需要做的是正視孩子的想法，平等的和孩子溝通，正確的引導孩子朝着實現夢想的方向前進，即便是沒有辦法實現的夢想也值得成爲一個孩子爲之努力的方向。

孩子的成長對於每一位家長來說，都是一個痛並快樂着的過程。自孩子出生起，我們爲他們擔心，給他們幫助，爲他們計劃，把我們的愛、智慧和經驗都毫無保留的交給他們，爲的不是讓孩子一生依賴，而是在某一天可以用自己的力量和信心獨立而堅強的面對生活。