讚美的話語讓孩子更有動力，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，努力幫助孩子解決成長的煩惱，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，寶寶對於新奇的事物都是很好奇的，現在分享讚美的話語讓孩子更有動力。
讚美的話語讓孩子更有動力1
父母對於孩子的期待已經成爲孩子們前進的動力，而這句話的實踐者正是黃金法則的創始人卡耐基，這位美國現代教育之父小時候也是一個公認的壞男孩哦，但是他的改變恰恰就是來源於他人對自己的肯定。
卡耐基小時候母親早逝，父親在他九歲的時候娶了第二任妻子，卡耐基剛開始並不喜歡他的繼母，但是她的繼母對於卡耐基給予了充分的肯定和讚美，她告訴卡耐基：你並不是一個壞男孩，而是我見過最聰明最有創造力的孩子。
正是來自於繼母的讚美，讓卡耐基覺得心裏暖暖的，對於人生也重新有了深刻的認識。
言語的力量不容小覷，它能夠讓孤苦的人感到溫暖，能讓陷入絕境的人再次感到希望，同樣它對於一個人性格的養成也有了促進作用，爸爸媽媽在教育孩子的時候需要了解，語言同樣是教育的重要分支。
每個孩子都希望能夠獲得身邊人的肯定，當他們有進步的時候，父母的鼓勵和肯定能夠讓孩子覺得自己所做的事情是有意義的，而他們爲了延續這份內心的滿足感會更加努力，這就是良性循環的開始。
有些家長之所以不願意誇獎孩子，並不是他們沒有看到孩子的進步而是擔心誇獎了孩子，孩子難免就驕傲了。這個問題確實也有着現實意義，但爲了避免讚美的消極意義，就需要父母把握好度了。
很多時候孩子行爲上的錯誤恰好反映出了父母教育的缺失，虛榮心強的孩子可能也是受到了父母潛移默化的影響，對於孩子的.進步是要及時表揚的，但是不要總是掛在嘴上，逢人就說，這樣容易給孩子一個錯誤的指引，容易讓他們覺得驕傲從而止步不前。
總結：想要孩子能夠在讚美中進步，也需要培養孩子健康積極的心態，鼓勵孩子能夠勇於探索，同時能夠拓寬眼界，而不是僅僅執着於一次讚美，告訴孩子，你能夠做的更好，而爸爸媽媽希望看到你更好的表現。
讚美的話語讓孩子更有動力2
場景一：孩子跑的時候一不小心摔了一跤，大哭起來，媽媽跟在身後趕緊說：“不痛不痛，寶寶最勇敢了啊，是不是？”
爸爸也跟着附和：“就是，寶寶最棒了，昨天摔在地板上一聲都沒哭呢，我就知道你今天也不會哭的！”
場景二：家裏來客人了，媽媽喊孩子：“來，給叔叔背一首詩！”孩子不幹，媽媽說：“哎呀，我就知道，我家寶寶最棒了，肯定會給叔叔背詩的，是不是啊？你們不知道啊，我們寶寶不光會背詩，還會唱歌、跳舞呢！”……
這樣的表揚，說到底就是控制孩子的一種手段，父母是在用說假話的方式誘使孩子聽自己的，這種方式對比較小的孩子可能會有效，但只要孩子有了自己獨立思考的能力，這樣的表揚就會失效。
比如父母跟想要買玩具的孩子說：“我知道你是個好孩子，特別會幫媽媽省錢，今天肯定不會買玩具的。”這樣的話偶爾確實有可能讓幼小的孩子真的不買玩具——即便這樣，這隻代表孩子爲了迎合父母放棄了自己的需要而已，更何況大部分時間都不會奏效。
更重要的是，這種帶有強烈目的性的表揚會讓孩子產生被控制的感覺，因爲這句話的另一層意思就是指責：“如果你今天堅持要買玩具，那你就不是一個好孩子，就是浪費錢。”本來買玩具與孩子好不好沒有半點關係，但被父母這麼一說，立馬上升到了人品的高度，不管這個玩具最後買還是不買，孩子心裏都不會太舒服。
