讓孩子擁有更好的組織能力

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讓孩子擁有更好的組織能力，孩子總是需要家人的用心呵護的，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，父母要多多鼓勵孩子，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。看完讓孩子擁有更好的組織能力，學着啓蒙家裏的小天使吧！

讓孩子擁有更好的組織能力1

1、找出目標區域

找出你希望孩子的組織能力得到提高的…些重要區域。弗洛倫斯和斯科特最感興趣的就是幫助特蕾西在家庭作業、瑣事及個人衛生方面變得更自信。儘管這樣，在爲你的孩子選擇這些區域的時候，一定要合理。如果你選擇的目標區域太多，很容易使孩子不知所措，最終只會產生一點點的提高，甚至一點兒都沒有。另外，在注意力或者聽力處理問題方面，調整你對孩子的期望值。這就意味着：期望你的孩子自動地去積極參與，這是很不切實際的；而且僅僅給予充足的時間，讓她完成任務（沒有你的指導）也是不夠的。

此外，你可能希望由你自己決定哪項任務是最重要的。比如，允許孩子偶爾不刷牙，很明顯這不是一個好主意。但是，他必須每天都打掃他的房間嗎？弗洛倫斯覺得：特蕾西的房間需要在週末的時候整理一下。從週一到週五，她很友善地要求特蕾西關上她的房門。在“打掃房間的那天”，弗洛倫斯幫助特營西完成了一些必要的步驟，並表揚她很有責任感。

2、提出一些突出的要求，並予以確認

如果你的孩子與特蕾西類似，有注意力或者聽力處理方面的問題，絕不要假定他會認真聽你說的話，或者做你所要求的事。舉個例子：特蕾西經常不能對她媽媽的要求作出迴應，比如“來吃晚飯”或者“陝刷牙”。正如大多數的父母會做的那樣，弗洛倫斯重複喊她三到四次，有的時候幾乎耍大聲喊，才能得到迴應。弗洛倫斯經常從家裏的另一個房間呼喊特蕾西。如果弗洛倫斯走近她，眼睛盯着她看，然後要求特蕾西重複弗洛倫斯剛剛浣過的話，這樣反而有效。換句話說，並不是說你要重複三次，而是要確保你一開始就佔據了孩子的全部注意力。然後，如果他沒有回答你，你就會知道他並沒有不理你。更確切地說，他可能高度專注於一項他渴望的活動，思想不集中或者處於困惑中。你要關注他困惑的一些跡象，比如：笨拙的面部表情及說話方式，比如“啊”或者“什麼”。

讓孩子擁有更好的組織能力2

父母如何培養並且發掘孩子的組織能力

1、使用清單

與孩子一同養成習慣，列出“接下來做什麼”。有的小朋友還需要詳細的清單內容，比如早晨上學前需要做什麼。類似這樣的列表，可以更好得跟蹤孩子的工作以及完成的情況。相較於父母站在跟前指揮，孩子更傾向於偏視覺化的呈現。同時，每完成一項便在清單上做出標註，能夠帶給孩子成就感。

2、控制作業時間

在孩子開始寫家庭作業之前，鼓勵他們將完成的順序提前標註出來，不妨以簡單並較短的`一門作業爲開始－這會帶給孩子達成目標的喜悅。避免在最初就讓他們完成冗長且複雜的難題，不僅給孩子挫敗感，還會產生疲勞。

3、指定學習空間

孩子應該每次在同一個場所學習－不是他的臥室。學習用具、書本全部放在這個地方，避免他們分心的同時，更好得監控自己的進展，培養學習習慣，漸漸形成獨立性。

4、設置特定的學習時間

有研究顯示，孩子寫作業的時間未必是放學到家後當即進行。父母可以根據孩子的個體情況，有針對性的設立。別急着開電視，如果孩子當晚作業完成較早，不妨做些親子閱讀、預習。讓孩子形成時間統一的概念模式。週五的下午，可以用來放鬆與玩耍。

5、將筆記有組織得保存

孩子的功課很多，各科筆記本是必備的學習工具，鼓勵分門別類得保管好，同時用記號或彩筆標註出側重點，形成統一的組織性。