如何引導孩子去幼兒園，孩子總是需要家人的用心呵護的，成長的過程中有快樂也會有煩惱，要教會孩子克服這些困難，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面小編分享如何引導孩子去幼兒園方法。
如何引導孩子去幼兒園1
1、上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園裏開心地玩，下午放學時，媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親並沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。
2、送孩子上學時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些複雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園裏爲父母擔心，這可避免孩子因爲你的苦惱而加重他的焦慮。
3、一些父母因爲孩子捨不得他走，但又要趕着上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園裏安頓好孩子，讓他感到放心，然後再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態度一定要堅決，否則孩子容易產生強烈的依賴心理，不利於焦慮的消除。
4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。
5、還可以採取轉移注意力的方法，用教室裏好玩的玩具和積木吸引他們，轉移他們的注意力。
6、如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。
如果孩子賴在牀上不起，對父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼，不想去幼兒園”，或者乾脆拿哭鬧作爲殺手鐗，不肯讓父母離開家半步。父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯繫一下，瞭解孩子最近一段時間在學校的狀況，找出他不願意入園的原因。
如何引導孩子去幼兒園2
孩子頭幾天還高高興興上幼兒園，怎麼越往後越不願意去了呢？一去就哭，該不會是在幼兒園被同學欺負了吧？”其實，很多時候，孩子不想上幼兒園是家長導致的。
4歲的朋朋活潑好動，在家裏一刻也不肯閒着。他一會兒爬到沙發上使勁踩，一會兒又拿小番茄瞄準電視使勁投，常把家裏折騰得亂七八糟，媽媽怎麼說他也不肯聽。
媽媽生氣了就說：“你再不聽話，就把你交給老師，讓老師把你關起來。”朋朋立即不敢淘氣了。媽媽發現這一招很管用，於是就經常用老師來嚇唬朋朋：“不吃飯就讓老師打你屁股！”“你不乖，我就告訴老師讓她批評你。”
讓孩子喜歡老師，就要讓他感覺到老師非常平易近人，而且十分親切。即使孩子不乖的時候，也不可以用“你再不聽話，就把你交給老師，讓老師把你關起來”、“你不乖就告訴老師，讓老師批評你”等諸如此類的話來威脅孩子。這會在無形中增添了孩子對老師的懼怕心理，並有可能導致他不喜歡去幼兒園。
嘟嘟每天上幼兒園的路上，媽媽總會叮囑道：“嘟嘟，你在要聽老師的話。”“你要大聲回答老師的'問題。”……
嘟嘟只是吶吶地說：“知道了。”“好的。”“嗯”。到了幼兒園門口，媽媽還會囑咐一遍：“媽媽說的話都記住了吧！乖哦！”因此，嘟嘟總是慢慢吞吞的走進幼兒園。
面對媽媽左一個要求，右一個意見，嘟嘟表現木訥，不想上幼兒園。由於媽媽對嘟嘟提出了過多、過高的要求，讓嘟嘟感到無法達到媽媽的要求，表現出了焦慮不安的情緒，因此不喜歡上幼兒園。
上幼兒園本來是一件很開心的事，可是由於媽媽“望子成龍、望女成鳳”心切，對孩子提出了過多的要求，讓孩子擔起了超負荷的負擔，這樣只會適得其反。反之，給孩子提出適度的要求，纔會有事半功倍的效果。
菲菲的媽媽晚上喜歡熬夜看電視劇，4歲的菲菲也常跟着媽媽一起熬夜，第二天早上起不來。常常是媽媽叫了許多遍，菲菲還是不肯起，好不容易把她從牀上拽起來，菲菲就因爲沒睡醒而哼哼唧唧，吵着不想去幼兒園。
眼看快要遲到了，媽媽匆忙幫菲菲穿好衣服，讓她匆匆吃點早餐，趕緊把她送去幼兒園。到了幼兒園，菲菲還是一副很不情願的樣子。
菲菲的媽媽由於喜歡看電視，導致孩子跟着一起熬夜。但是，早晨孩子卻因爲睡不醒被媽媽強迫起牀而情緒變壞，變得愛發脾氣。孩子會覺得睡不醒，還得去幼兒園是件痛苦的事情，因此不喜歡去幼兒園。
棉棉4歲了，爲了讓她學到更多的知識，媽媽把她轉到了一家雙語幼兒園，還特地拜託老師對她要嚴加管教，防止棉棉貪玩。
不久後，棉棉不開心地和媽媽說：“媽媽，我不喜歡這所幼兒園。”“爲什麼呢？”媽媽問。棉棉說：“老師總是愛提問我，而且上課也多，玩得不開心。”媽媽說：“看來老師比較重視你啊！”棉棉不高興地說：“哼！我一點也不喜歡她，還是原來幼兒園的老師好。”
媽媽爲了讓棉棉儘早掌握知識，不但給她轉了幼兒園，還請老師對她嚴加管教。由於失去了玩耍的樂趣，孩子不但不會樂於學習知識，還越來越不喜歡幼兒園和老師。
對於年幼的孩子來說，玩耍才應該是他生活的主題，而不是學習，所以媽媽不要過早地強迫孩子去學習知識，那樣只會導致孩子失去對學習的興趣。
純純剛入園的時候，媽媽常問她：“老師喜歡誰呀？”純純總會揚起小腦袋不假思索地說：“我！”但最近，媽媽發現純純的情緒有一些變化。這天，媽媽問：“純純，你喜歡老師嗎？”“不喜歡！”純純說。
看來女兒和老師鬧彆扭了，媽媽沒有急於問女兒爲什麼不喜歡老師，而是說：“純純，記不記得你第一次在幼兒園尿褲子，是老師給你換上乾淨的褲子，還把你尿溼的褲子洗乾淨了？”“嗯，記得。”純純說。媽媽說：“老師其實很愛你的，可是小孩子就像剛剛開始成長的小樹，有時會長歪了，需要有人扶一扶。老師若是批評你，就像是在把小樹扶正，爲的是讓你健康成長。你說老師好不好？”
“哦，是這樣啊。原來老師批評我也是爲我好啊！”純純說。“是啊！那你喜不喜歡老師？”“喜歡！”
當孩子做錯事受到老師的批評時，年幼的他難免因爲不理解而對老師產生敵對情緒。所以，媽媽要經常提醒孩子老師曾經如何關心和愛護他，這樣孩子即使受到批評也會記得老師是愛自己的。
在孩子對老師不滿時，幫孩子回憶老師對自己的幫助和關心，這時孩子就能理解老師對自己的愛，就不會因受到批評而不喜歡老師了。
有一天真真的媽媽有事沒能及時去幼兒園接她，看着小朋友都陸續回家了，自己的媽媽卻還不來，4歲的真真開始着急了。
老師看出真真着急了，就牽着她的手說：“真真，老師給你講個故事吧，聽完故事媽媽也許就來了。”然後，老師就給真真講起了童話故事，講完故事媽媽還沒來，老師又陪她玩起了蹺蹺板。
媽媽不失時機地讓孩子對老師說謝謝。這樣不僅讓老師覺得自己的付出得到了應有的尊重和理解，也能培養孩子的感恩之心。孩子會因此而更加喜歡老師，老師也會因爲孩子媽媽的通情達理而更喜歡這個孩子。
送給家長的話：
孩子並不總是喜歡上幼兒園，偶爾也有不想上幼兒園的時候。可能是因爲一句話、一個眼神、一個玩具……都有可能導致孩子不想上幼兒園，這個時候，孩子是最需要家長幫助的。也許你的一句鼓勵、你的一番話、你的一個動作都會重新激發孩子喜歡上幼兒園。然而，你的放棄、你的嘮叨、你的責罵只會讓孩子不想上幼兒園變本加厲。
