愛對於孩子的意義，父母在工作之餘應該多多關心孩子，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。以下是愛對於孩子的意義方法。
愛對於孩子的意義1
世上的愛有很多種父母對孩子的愛可以說是最天然最持久和無私的了。可就是這最純粹的愛如果表現的形式和方法出了問題也會造成不可逆轉的傷害。
1、生活自理能力差
小白（化名）是王猛的初高中同學在小白看來王猛父母在對王猛的保護上有些過度了。
據這位同學回憶當時王猛學校到家的距離只有幾分鐘但只要是下雨天下晚自習前王猛的父母一定會準時出現在教室的後門手上一定是拿着一把雨傘和一雙雨靴連續幾年都是這樣。
雖然我們不得而知王猛在父母照顧下的生活細節但是不難推理的是父母的“無微不至”也是王猛反覆強調自己動手能力不強的一個重要原因吧。
2、缺乏社交能力
看似優秀的王猛其實內心孤僻、自卑嚴重缺乏社交能力。
在王猛看來這和父母對他的控制不無關係。
父母對他的愛和保護已經異化爲了壓力並且超出了王猛的承受範圍。
“我母親一直傾向於把我關在家裏喜歡按自己的喜好包辦事情。”
王猛至今記憶深刻的一件事發生在小學一二年級的時候：
那時學校要舉辦文藝演出前一天老師要求大家統一穿齊膝短褲參加但演出時卻只有王猛沒按要求着裝。
“我母親不由分說地讓我穿長褲我提出帶上短褲備用的請求也沒被准許。”在穿衣的事情上這不是孤例。
王猛說從小到大幾乎所有的衣服都是按照父母的意願和審美來置辦的幾乎沒有一次是按照自己的意願來進行選擇的。
王猛是大院子弟從上小學到高中畢業所有的生活圈子幾乎都在這個院子裏“包括朋友都是他們（父母）認識、瞭解或者聽過的跳出學校的幾乎沒有”。
正是這一封閉單純的環境讓王猛的社交能力從小就受到了影響長期與同學的難以相處也讓他對人際交往不再期盼。
原本以爲考上北大就能遠離家鄉逃離父母的“控制”但依然沒有。王猛的爸媽給在北京的大姨打電話請她之後多多照顧兒子。
結果可想而知大姨果然像父母一樣“照顧”王猛：不斷給他打電話甚至私下裏聯繫他同學瞭解情況。
在王猛看來這不是照顧就是一種控制讓他壓抑、喘不過氣。
3、無法正常感知愛
當我們還是孩子的時候都會發自內心地渴望來自父母的保護和支持。
當我們有感情需要的時候如果對方及時的給予了我們想要的那相互之間的關係就會得到加強親子關係也是如此。
但是在王猛看來每次他需要父母挺身而出的時候他的父母都沒有做出他期望的反應更多的是說教式地把他往外推。
所以在王猛的印象裏爸媽向來不支持他。
王猛說：小學時因爲不會剝雞蛋他遭到同學的取笑後來傳到家裏親戚耳裏又一次遭到了親戚的取笑這樣的情況不止一次但面對取笑家人從來沒有保護過我。上學擇校的問題上同樣有類似遭遇。王猛稱在大院學校上高中時一次向父母反映自己調座位後身邊環境變得糟糕時卻遭到了父親的打罵：“你憑什麼要學校優待你？憑成績好？”
高二時再向父母反映學校的處境提出想跟校方談談時父親依然沒有支持而是說“你必須學會跟任何人相處”。每當王猛提出自己的訴求時爸媽都是一票否決一律以標準式的說教來終結問題。孩子的情緒需求從未得到滿足而且還要承受父母對自己更高的要求能不壓抑嗎？王猛表達最多的就是父母不顧他的感受。感受說起來是一種虛無飄渺的東西但其實不然邏輯學裏認爲人的想法是主觀事實不會憑空產生它的來源依然是現實中的事物或事件。
正是長久以來王猛與父母之間的大大小小不愉快的事情、積累的傷害才讓他的這種負面感受深刻且不容置疑不可推翻。不理解、不保護、不支持導致了王猛消極的人生態度在他的內心深處自己是孤獨的缺愛的。爸媽的愛和保護更像是冷冰冰的冰塊不斷地擊打在他的心上留下一個個坑。長此以往他的心也封閉了感知不到美好也不願意去發現美好。
所以這麼久過去了沒有一件事能淡化和抹去父母對他的傷害他也無法通過自己的調整讓此事翻篇。這段成長經歷帶給他的是每想一次就痛一次的傷痛。最終他選擇通過拉黑斷聯的方式來表達自己的絕望。
愛對於孩子的意義2
愛對於孩子的意義
孩子還不是完整意義上的人經過20多年一個孩子加上人的思想、觀念、情感、行爲才能成爲人。人一出生就像沒拷進軟件的電腦。人的教育就是往大腦裝軟件就是精神人格的塑造。精神人的成長愛起決定作用。我們要按人的主流價值觀來塑造自己。
1、要把精神人格塑造好就必須學習前人的知識激發人的動力如果無愛就無動力去學習知識。
2、只有愛才能讓孩子感到生命的意義他才能努力去學習知識。
3、如果孩子處於恐懼狀態就無辦法學習人類知識只有消除恐懼感建立安全感才能坦然才能放鬆才能模仿別人好的行爲。
4、如果孩子處於孤獨狀態他的生命就停止生長。植物生長需要溫度、水分、營養。人的成長需要愛愛讓一個人產生蓬勃向上的動力。愛就如同植物生長所需要的溫度、水分、營養。
當孩子得到父母很多愛時會讓他們內心產生愛的迴應使他們希望自己成爲像父母那樣的人而且大多數時候他們希望自己能讓父母欣慰。這是父母擁有的真正重要的影響力可以約束和激勵孩子。如果父母與孩子之間沒有這種相互的情感聯結他們是無助的'。他們會沒有辦法讓孩子做任何事情一旦他們真的變得肆無忌憚就會成爲我們在兒童輔導機構和少年法庭上看到的那種孩子。
父母的愛喚醒孩子內心愛的迴應——這是生命最初幾年的成長過程中最爲重要的部分在這個過程中孩子將來會成長爲一個溫暖的人還是冷漠的人一個值得信任的人還是不值得信任的人一個樂觀的人還是悲觀的人就基本上決定了。諸如職業興趣、特殊習慣等其他各種各樣的個人特點是在後來的生活中形成的但是基礎早已奠定。
有的人認爲愛僅僅意味着身體上和情感上的表達方式父母之愛的含義遠比這要豐富它希望孩子成長爲一個有責任感的公民和成功的人它每天都在提醒父母如果只能用最和藹可親的方式來影響孩子那麼怎麼做才能讓孩子成爲那樣的人呢？
有許多方式可以管理和激勵孩子——父母爲孩子做出榜樣夫妻之間彼此真誠相待他們的言行一致他們的自信他們對孩子的尊重如果懲罰孩子的話他們會用什麼樣的方式等。但是父母對孩子的愛以及孩子對父母愛的迴應這是最最重要的。
