失敗的孩子失敗在媽媽嘴裏，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。現在分享失敗的孩子失敗在媽媽嘴裏。
失敗的孩子失敗在媽媽嘴裏1
成功的孩子成功在媽媽心裏，失敗的孩子失敗在媽媽嘴裏。孩子學習不自覺，家長要改變自己的指導思想和態度，尤其要注意語言的藝術。
孩子一回家就得做作業？不！孩子放學回家第一件事，家長應主動與孩子交流感情。他說接觸過兩位媽媽，一位是教師媽媽，每天對放學回家的孩子說的第一句話是，“作業做完了嗎?”沒想到孩子越來越厭學，沒考上大學，最後去廣東打工。而另一位媽媽則喜歡先聽孩子講講學校發生的趣事，然後會說，“我想你知道現在該幹什麼。”孩子回答：“該去做作業了。”媽媽又說，“你真自覺，相信你能很快完成作業。”後來，這個孩子考上了清華大學。
培養孩子良好的學習習慣初期，家長在給孩子定學習計劃時，要注意“量”和“時間”的統一，例如“3道題在半小時內做完”，否則孩子可能會拖拖拉拉花費一兩個小時。
標籤正貼不如反貼
許多家長愛給孩子貼標籤，“你就是不自覺”，結果孩子如家長所言，越來越不自覺。在心理學中，這叫“標籤效應”，其實如果反向貼標籤，就很可能收到意想不到的效果。
賞識和激勵是激發孩子學習興趣的訣竅。某高校政治老師說，眼見學生每天只顧背英語、語文，而置政治而不顧，他暗暗叫苦。不過，他並沒有強迫學生多背政治，而是想了一個招：自制了上千張表揚條，“你學政治很用功啊”、“你的思想很有見地呀”，每天早上堵在樓梯口發給來往的學生。後來，大家都利用早自習學政治，中考時學生的平均分高出武漢市平均分20多分。
家庭和睦，孩子學習更自覺
完整、溫暖、和睦的家庭是培養孩子學習興趣的基礎。他說，在華師一附中任心理諮詢師的10餘年裏，對考上清華、北大的300多名學生進行研究，其中只有1名學生的父母離婚了，還是在孩子已形成了良好的學習習慣之後。與之相反，生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由於安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。
失敗的孩子失敗在媽媽嘴裏2
行爲1：經常打罵孩子
孩子捱了父母的打，心理會反感、仇恨父母，以後容易以暴易暴，主動去打別人。
特別是孩子在五六歲時被父母影響最深遠。因爲五六歲是個體心理成長的關鍵期。
行爲2：包辦溺愛孩子
父母包辦溺愛，就是剝奪了孩子勞動的機會、孝順的機會，讓孩子心理變得越來越冷漠。
孩子會覺得父母對自己的愛都是理所當然的，父母的'付出和犧牲都是順理成章的，一旦父母沒有做到孩子對他們的要求，孩子反而會怨恨。
行爲3：不懂教育方法
多年的教育經驗告訴我們，父母如果能掌握一些心理學知識和技巧，可以培養孩子的孝順之心。
反之，完全沒有汲取教育知識和技巧的父母，一味蠻幹，會對孩子的成長造成傷害，產生不良影響，繼而使孩子感受不到父母對自己的教育和愛護，甚至對父母產生反感。
這樣傷痕累累的孩子，怎麼會願意親近父母呢？
行爲4：天天對孩子嘮叨的父母
成功的孩子成功在媽媽的心裏，失敗的孩子失敗在媽媽的嘴裏。
父母的嘮叨容易使孩子反感，認爲父母不值得尊重，進一步就會頂撞父母，當矛盾一步步擴大，父母和子女的關係也會疏遠。
行爲5：不尊重弱者
憐憫弱者與孝順父母其實很相近。
當孩子長大後，父母逐漸老去，也會成爲一個弱者。
對社會來說，弱者是索取少、奉獻多的一羣人，而對孩子來說，父母也屬於索取少、奉獻多的人。
所以，不尊重窮人的人往往不孝順父母。
行爲6：不培養孩子的公德心
如果你扶起一位摔倒的老人，送他去醫院，並受到了別人的稱讚，這時就會產生一種良好的道德體驗感，今後還會不斷地做好事。
培養孩子的孝順之心同樣如此。
所以，父母平時要試着讓孩子爲家裏做點事，並及時稱讚孩子，這其實也是在培養孩子的感恩之心。
行爲7：自己不孝順
父母生你養你，爲你的成長付出了心血，這樣的父母你尚且不孝順，難道還想指望孩子孝順你嗎？
孝順父母，以身作則，爲孩子做一個榜樣，纔是孩子日後孝順你的第一塊基石。
