培養孩子的耐心，孩子是上天的饋贈，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，父母要多多鼓勵孩子，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。看完培養孩子的耐心，學着啓蒙家裏的小天使吧！
培養孩子的耐心1
家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心，是因爲家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行爲習慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進行的活動有個了結。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫後，就去洗澡。然後在孩子洗澡之前別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有，這本身就是培養孩子做事有始有終的良好習慣。
給孩子設置點障礙。家長應該有意識地給孩子設置點障礙，爲孩子提供一些克服困難的機會。因爲耐心是堅強意志磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，才能完成。孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，強化做事有始有終的良好習慣。
此外，要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，想要什麼玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
要想改變孩子的壞脾氣，還應注意以下問題：
一、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當的需求應儘量滿足，不能滿足時應耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。
二、父母及家人對待孩子的態度要統一，當孩子沒有道理地發脾氣時，不能因孩子哭鬧而妥協。
三、父母應注意和孩子的情感交流不能因大人的`情緒變化時而嚴厲，時而嬌慣。因爲那樣會使孩子因無所適從而愛發脾氣。
培養孩子的耐心2
建議一：家長要做好榜樣。
許多孩子沒有耐心，是因爲家長自己做事也是虎頭蛇尾。所以，要想讓孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。
比如，晚上父母可以跟孩子一起學習。當孩子不斷地起身、坐下時，做父母的要堅持看書，孩子見父母能夠耐心地看書，也能受到一些感染。
另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完；如果沒有完成不僅需要補上沒做完的，而且還得再增加時間來處理相關的事情。這樣，孩子就能夠有計劃地去做事，也能夠在一定的時間內耐心地把事情做完。
建議二：讓孩子明白耐心的重要性。
父母一定要讓孩子明白，耐心執着是成功的祕訣。著名生物學家童第周的父親爲了讓童第周從小就明白耐心的重要性，讓他能夠執着地學習和做事，特意給他題了“滴水穿石”的條幅，告誡童第周世界上沒有穿不透的頑石，只有沒有耐心的人。
父親去世後，大哥安排童第周到寧波師範預科學校讀書。只讀了一個學期，童第周就提出要考當時全省著名的效實中學。哥哥對他說：“效實中學是用英語講課的，你的英語根本不行，肯定考不上的。”童第周卻認爲“滴水能夠穿石”，只要自己耐心學習，肯定能夠考上的。
爲了準備考試，童第周堅持自學英語，每天除了吃飯外很少離開書房。終於，童第週考上了效實中學。在效實中學，童第周又用滴水穿石的精神，使自己的成績從剛入學的倒數第一上升到了全班第一。這就是因爲童第周對耐心學習有深刻的理解。
家長要以身作則，教育孩子時就要有耐心。孩子做錯了事，要給他講道理，耐心地告訴他錯在哪裏。不要不分青紅皁白地打罵；就是拒絕他的不合理要求，也要讓他心服口服。
建議三：讓孩子學會等待。
孩子畢竟是孩子，他們似乎沒有多大的耐心，只要想到一件事情，他們總是希望立刻去做，否則便會不停地糾纏。
媽媽正在廚房裏做蛋糕，小慧心在一邊看着媽媽不停地忙碌。看見媽媽拿出香香的巧克力和新鮮的水果。小慧心說：“媽媽，我要吃蛋糕。”
媽媽說：“蛋糕還沒做好呢，媽媽要把粉調好，再加入慧心最愛吃的巧克力和水果。”
3歲的小慧心仍然糾纏媽媽：“我就想吃蛋糕！我就要現在吃！”
媽媽有些不耐煩了：“蛋糕還沒做好怎麼吃呢？你怎麼這麼不聽話呀？”
小慧心開始討價還價：“那我要吃巧克力，吃水果！”
媽媽說：“你吃了巧克力和水果，媽媽還怎麼做蛋糕呀？”
“我不管，我現在就要吃！”小慧心開始耍賴起來。
媽媽無奈，只好讓小慧心先吃巧克力和水果。
現在，慧心已經上小學了，但是，她做事似乎永遠都是三分鐘熱度，想的時候好好的，真要做的時候，總也坐不住。
事實上，父母如果從小教孩子學會等待，不事事都滿足孩子的要求，孩子的耐心就會慢慢被培養起來。
剛剛吃完晚飯，媽媽正忙着收拾東西時，7歲的雨帆就開始叫道：“媽媽，我要到公園去玩。”
媽媽說：“等一下，等媽媽收拾完東西一起去。”
“不要，我要現在就去，你回來再收拾吧。”雨帆開始堅持。
“不行，做事情就要一件一件做，媽媽要先收拾完才能跟你一起去。你先等一會，看一會今天的報紙，媽媽很快就收拾完了。”
這時候，雨帆已經拿起報紙看起來了。等媽媽收拾完東西走到客廳的時候，發現雨帆已經看得津津有味了。原來，他看到了一篇自己喜歡看的小故事。
可見，遇到孩子沒有耐心的時候，父母一定要堅持，不能因爲孩子的要求而作出讓步。如果父母每次都是隻要孩子一要求就作出讓步，孩子得到的經驗就是“媽媽總是聽我的，我想怎樣就可怎樣”，那麼，孩子就會越來越沒有耐心。當然，父母也不可以用生硬的態度來命令孩子，如“不行，你給我等着”，這樣孩子就會產生逆反心理。因此，聰明的父母應該讓孩子明白，等待是有原因的。
建議四：從身邊的小事來培養。
在日常生活中，任何小事情都可以用來培養孩子的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房間等。剛開始，孩子會漫不經心地邊做邊想玩，這時家長可以站在一邊督促孩子，讓孩子用心地去做，直到他把碗洗乾淨、飯桌擦乾淨、房間收拾整潔。要讓孩子明白，任何事情都要耐心去完成。
在經歷過小事的鍛鍊後，家長應該再有意識地給孩子設置點障礙，爲孩子提供一些克服困難的機會。因爲耐心是堅強意志磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊孩子的耐心。這時，父母要鼓勵孩子做事不半途而廢。孩子經過努力完成一件事時，父母應當及時給予表揚，強化孩子耐心做事的好習慣。
建議五：三分鐘耐性訓練。
如果孩子對學習沒有耐性，總是沉迷於玩耍當中，父母可以試試其他的方法。
安吉娜·米德爾頓在《美國家庭的卡爾·威特教育》一書中介紹了一種“三分鐘”耐性訓練法，這種方法被證明是訓練孩子耐性的好方法。
皮奈特是一個缺乏耐性的孩子，他只愛看電視和玩遊戲，對書本不感興趣。
一天，父親拿着個沙漏，告訴他說，這是古時候的鐘表，裏面的沙子全部漏下去時，整好是三分鐘。皮奈特想玩玩這個沙漏，這時父親說，以沙漏爲計時器，你和爸爸一起看故事書，每次以三分鐘爲限。皮奈特很高興地答應了。
第一次，皮奈特果然靜靜地坐下來聽爸爸講故事。但事實上他根本沒有留意看書，而是一直看着那個沙漏，三分鐘一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父親沒有氣餒，他決定多試幾次。這樣數次之後，皮奈特的視線漸漸由沙漏轉移到故事書上了。雖說約定三分鐘，但三分鐘過後，因爲故事情節吸引人，皮奈特聽得特別入神，他要求延長時間，但父親堅持“三分鐘”約定，不肯繼續講下去。皮奈特爲了早點知道故事情節，就自己主動閱讀了。
在這裏，皮奈特的父親用了一種循序漸進的訓練，對孩子進行了潛移默化的教育。這實際上是通過孩子感興趣的東西，使孩子的注意力在一定時間內專注於某一對象，久而久之，孩子形成了習慣，也就提高了耐性。
三分鐘的時間，正好適合孩子注意力的特點，三分鐘後立即打住，這樣不僅使孩子覺得父親守信，而且還利用了孩子的好奇心，引發了他主動學習的動力。當然，培養孩子的耐性父母要有耐心和恆心，不要試了一兩次後覺得沒效果就放棄了。
