幼兒不敢大膽表達的原因，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，寶寶對於新奇的事物都是很好奇的，以下是幼兒不敢大膽表達的原因方法。
幼兒不敢大膽表達的原因1
內向 的孩子不愛說話，這在幼兒園是很常見的現象。導致孩子不愛說話的原因很多，但大都有個共同的特點：那就是膽子小，怕別人大聲呵斥，在陌生人面前沒有安全感，不敢和他人講話 害怕 見陌生人，對自己沒有足夠的自信。
當然，這也和孩子的年齡特點有一定關係。幼年時期的孩子也有因缺乏父母充分的愛撫而導致心裏缺乏安全感，同時家長對孩子的過度嚴厲教育、不尊重甚至嘲諷，家庭中的吵鬧，不和諧因素，也有直接關係。如何矯正孩子不愛說話的毛病呢？
以下是我的幾點建議：
一、創設溫暖和諧的家庭學校幼教環境家長要爲孩子營造溫暖和諧的家庭環境。平時要多親撫孩子，多重視和肯定孩子。要多和孩子說話談心，讓孩子親身體驗到來自父母的內心關愛。給孩子讀故事 講故事 ，爲孩子的語言表達提供豐富的內容。和孩子一起做遊戲、唱歌表演，以增進親子關係。讓孩子真正感受到來自父母真誠的精神嘉獎。
二、爲孩子提供社會交往的機會家長老師要儘可能的多帶孩子出去走走，有意識地指導孩子和不同的人交往，鼓勵孩子和他人打招呼並投以微笑。帶孩子探親訪友購物，參加一些公益活動等，通過活動交往，體驗其中的樂趣並從中感悟。同時，家長老師要適時對孩子的及時表揚，給予正向強化，對孩子在交往中出現的不良行爲現象及時給予正確的導向。
三、家長老師聯手，密切配合矯正孩子的不良習慣，單靠家庭教育是遠遠不夠的，家長必須和幼兒老師聯手，在對孩子教育引導上及時溝通交流，以形成對孩子最有效的教育引導之勢，共同幫助孩子走出心境誤區，把快樂、天真、幸福還給孩子，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒不敢大膽表達的原因2
1、威脅教育讓孩子變膽小
家長如果沒有注意到，一味強調讓孩子大點聲，未必有效果，還有可能讓孩子更加害怕和自卑，解決這個問題應該從提高孩子的自信開始。
平時家長應該注意與孩子交流的方式，不要總用嚇唬或者恐嚇的方式去管教孩子，這些威脅在家長的眼中看起來可能微不足道，但是對於年齡小的孩子，他們分不清現實與幻想。
經常會被家長說出的話嚇到，時間長了就會形成怯懦膽小的性格，說話聲音都不敢大聲。安全感是保證孩子身心健康成長的第一要素，時常被恐嚇的孩子終日生活在恐懼和擔憂之中，即使在白天也會惶恐不安，晚上更是噩夢不斷，這些都是家長認爲“沒有什麼”的嚇唬造成的結果。
有研究表明經常受到威脅恐嚇的孩子反應會比一般人遲鈍，因爲孩子受到驚嚇之後往往會因爲害怕而畏畏縮縮，不敢想不敢做，這樣容易導致思維僵化，行爲呆板。
同時也會因爲缺乏安全感，孩子更容易變得自卑害怕與人交往，害怕接觸新事物。這種自卑甚至會破壞孩子的求知慾和探索欲。
小時候正是孩子應該精力旺盛充滿無限活力的階段，如果經常被大人的恐嚇或者威脅教育，他們就會沒有足夠的勇氣去嘗試自己感興趣的事情。
家長要知道，越是有效果的“嚇唬”對孩子心理傷害就越深，正是因爲他們對家長所說的深信不疑，纔會讓這種教育方式奏效。
嚇唬能夠換來孩子暫時的安靜和聽話，但並不能讓孩子真正明白道理，也不會接受家長的教育。
如果只通過讓孩子害怕和不安從而達到聽話的目的，這種教育方式有的時候比家長的冷漠更有殺傷力。
2、經常被欺負變膽小
在人際交往中孩子之間的打打鬧鬧很正常，但如果自己家的孩子總是處於“被欺負”的地位，時間長了也會變得膽小敏感，不光是欺負別人的孩子需要教育，被欺負的孩子一樣也不能只被家長保護在懷中，同樣也要接受教育。
這個時候家長要做的不僅是要維護好孩子的權益，更重要的是要引導他們如何學會與他人和平共處，不能欺負別人也不能被別人欺負。
孩子也是因爲不會正確的人際交往模式從而導致被欺負的，所以家長要做的就是先不要讓他們害怕與人交往，和同齡人在一起的.時候要大膽說出自己的想法，如果心裏不願意做就沒有必要爲了迎合別人而附和。
當孩子對上學或者上幼兒園表現出怯懦畏懼心態的時候，家長要做的不是衝他們發火，或者只是說一些“別人家的孩子都能去，爲什麼你不去”這樣指責的話。
而是先要了解孩子爲什麼不願意去上學，當了解到他平時在人際交往中遇到困難的時候，也不要對孩子說“別人欺負你，你就欺負回去”，這樣只會激化孩子與周圍人之間的矛盾，讓他更加被孤立。
大人的抱怨和訓斥會讓孩子變得更加自卑，因爲羞愧感而討厭與人交往。面對孩子的畏難和委屈情緒，家長首先要敞開懷抱，給他們足夠的安慰，先給他們足夠的安全感和歸屬感，然後引導孩子說出事情的經過。
在面對自己孩子的問題上家長很難保持客觀，很容易覺得都是對方的問題，所以可以選擇找對方家長或者老師談一下這個問題，從別人的口中去了解事情的全部真相，而不是隻聽孩子的一面之詞。
相對於傾聽，眼下更重要的是幫助孩子解決問題，先搞清楚欺負人的孩子是無心還是惡意，如果對方並非故意，家長要讓孩子明白誰都有犯錯的時候，寬恕對方的同時也能讓自己內心沉重的壓力減輕，何樂而不爲。
但如果對方是故意的，就要及時找到對方家長和老師溝通，將更嚴重的欺負行爲扼殺在搖籃之中，最好是兩個小朋友當着家長的面握手言和。
孩子之間的事情很多時候是家長越幫越忙，需要客觀全面地瞭解事實的基礎之上再找對方家長或者老師，建議還是要讓孩子自己去尋找解決辦法，只要家長做好他們安全的港灣，給他們足夠的自信和支持，相信孩子就能夠從日常交往中提升社交能力。
在這個過程中家長可以多給孩子支招，教給他們一些反欺負的技巧，這種技巧不是“他打你你就打回去”這樣簡單粗暴但不能解決問題的做法，而是一些更加智慧並且能夠一勞永逸的做法。
根據實際情況有很多種不同的方式，可以是父母小時候親身經歷使用過的辦法，也可以是書上看來的小技巧，不建議鼓勵孩子動手，一方面動手對自己和別人都是傷害，另一方面會養成孩子暴力的性格，有可能讓他從受欺負的對象變成欺負別人的人。
可以正當防衛，可以尋求老師的幫助，但不能以暴制暴。
3、因膽怯情緒造成的膽小
膽小的直接因素就是內心的恐懼和膽怯情緒，造成孩子害怕的原因有很多，但歸根究底還是因爲他們內心敏感，對外界的反應很在意。
如果性格天生內向，孩子說話聲音小這個問題就是性格特徵，無法糾正只能儘可能地增強他們的自信心，提升人格魅力。聲音是一個人性格最真實的反應，孩子最不善於僞裝，害怕就是會音量降低，他沒有辦法像那些性格開朗外向的孩子一樣說話粗聲粗氣聲音洪亮。
家長可以根據孩子的性格培養出屬於他們說話的方式，說話聲音不大沒關係，只要足夠溫柔和有條理，別人一樣會注意到他。
最主要的是家長要經常鼓勵他們，從而增強孩子的自信心，讓他們敢於和陌生人交談，和別人說話的時候也能有底氣。
增強自信的方式不是簡單和孩子說一說“你真棒”“你能做到”就行的，而是可以從更多側面來讓孩子知道自己的重要性，比如說培養孩子一個興趣愛好，讓他們用自己的實力來獲得他人的稱讚，這樣自信心自然就會提高。
又或者多鼓勵孩子參加集體活動，讓他們在集體中找到價值感，並且能夠和同齡人溝通交流，也能讓孩子增強自信，獲得更多人際交往的能力。這是一個逐步強化的過程，家長不要心急，只有堅持不懈並且細心觀察，才能發現孩子的點滴進步
