認知障礙的主要表現，孩子總是需要家人的用心呵護的，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，寶寶生下來就像一張白紙，以下是關於認知障礙的主要表現的相關文章分享。
認知障礙的主要表現1
第一，最常見的就是記憶力減退，這是首發症狀。早期表現爲記不起近期發生的事，丟三落四、說完就忘。
第二，以前熟悉的事情都做不好。包括愛好都會忘記，比如做飯時口味、喜好等都忘記。
第三，語言障礙。表現爲簡單的詞彙都不能表達自如，比如想拿牙刷就會說成拿支筆。
第四，搞不清時間地點。最典型的就是出了門，在家門附近找不到自己的家門。
第五，判斷力的下降。比如正值夏天，卻會拿出冬天的衣服來穿。
第六，抽象思維能力障礙。分不清錢多錢少，忘記了數字的意義，包括要付錢的時候應該給一百塊錢卻只給一塊錢。
第七，常用的物品放錯地方，比如把熨斗放到冰箱裏。
第八，出現行爲和情緒的改變，會突然地莫名其妙的生氣。
第九，性格會改變的很明顯，突然變得比較多疑、糊塗以及過度依賴。
第十，對日常生活不感興趣，會幾小時的發呆或者長時間的悶睡。如果出現這種情況，建議家屬積極觀察，並攜帶老人前往神經專科門診進行診治，以得到及時有效的治療。
認知障礙的主要表現2
(一)學習、記憶障礙
學習、記憶是一種複雜的動態過程，對學習、記憶基本機制的瞭解得益於對一種低等無脊椎動物海兔(aplysia)的簡單的神經系統的研究。記憶是處理、貯存和回憶訊息的能力，與學習和知覺相關。記憶過程包括感覺輸入→感覺記憶→短時記憶→長時記憶→貯存訊息的回憶等過程。短時記憶涉及特定蛋白質的磷酸化和去磷酸化平衡，而長時記憶除特定蛋白質的磷酸化改變外，還涉及新蛋白質的合成。在大腦皮層不同部位受損傷時，可引起不同類型的記憶障礙，如顳葉海馬區受損主要引起空間記憶障礙，藍斑、杏仁核區受損主要引起情感記憶障礙等。
(二)失語
失語是由於腦損害所致的語言交流能力障礙。患者在意識清晰、無精神障礙及嚴重智能障礙的前提下，無視覺及聽覺缺損，亦無口、咽、喉等發音器官肌肉癱瘓及共濟運動障礙，卻聽不懂別人及自己的講話，說不出要表達的意思，不理解亦寫不出病前會讀、會寫的字句等。傳統觀念認爲，失語只能是由大腦皮層語言區損害引起。CT問世後證實，位於優勢側皮層下結構(如丘腦及基底節)病變也可引起失語。
(三)失認
失認是指腦損害時患者並無視覺、聽覺、觸覺、智能及意識障礙的情況下，不能通過某一種感覺辨認以往熟悉的物體，但能通過其他感覺通道進行認識。例如，患者看到手錶而不知爲何物，通過觸摸手錶的外形或聽表走動的聲音，便可知其爲手錶。
(四)失用
要完成一個複雜的隨意運動，不僅需要上、下運動神經元和錐體外系及小腦系統的整合，還須有運動的意念，這是聯絡區皮層的功能。失用是指腦部疾患時患者並無任何運動麻痹、共濟失調、肌張力障礙和感覺障礙，也無意識及智能障礙的情況下，不能在全身動作的配合下，正確地使用一部分肢體功能去完成那些本來已經形成習慣的動作，如不能按要求做伸舌、吞嚥、洗臉、刷牙、劃火柴和開鎖等簡單動作，但病人在不經意的情況下卻能自發地做這些動作。一般認爲，左側緣上回是運用功能的皮層代表區，由該處發出的纖維至同側中央前回，再經胼胝體而到達右側中央前回。因此左側頂葉緣上回病變可產生雙側失用症，從左側緣上回至同側中央前回間的`病變可引起右側肢體失用，胼胝體前部或右側皮層下白質受損時引起左側肢體失用。
(五)其他精神、神經活動的改變
患者常常表現出語多嘮叨、情緒多變，焦慮、抑鬱、激越(agitation)、欣快等精神、神經活動方面的異常改變。
(六)癡呆
癡呆(dementia)是認知障礙的最嚴重的表現形式，是慢性腦功能不全產生的獲得性和持續性智能障礙綜合徵。智能損害包括不同程度的記憶、語言、視空間功能障礙、人格異常及其他認知(概括、計算、判斷、綜合和解決問題)能力的降低，患者常常伴有行爲和情感的異常，這些功能障礙導致病人日常生活、社會交往和工作能力的明顯減退。
認知障礙的主要表現3
第一、任何損害腦組織的因素都可能影響認知功能。對於認知障礙，首先需要了解認知障礙以及導致認知障礙的因素。認知障礙是指與學習、記憶和思維判斷相關的大腦高級智能異常活動，會導致嚴重的學習和記憶障礙以及病理變化，例如失語、識別能力喪失和無用。
第二、認知障礙被高度掩蓋，很容易被人們忽略，它不僅發生在老年人身上，而且發生在不同的年齡，尤其是年輕人，工作和生活壓力很大，節奏快就容易發生認知障礙。
第三、一些年輕人有不規則的生活習慣，包括吸菸、飲酒、熬夜等，這會消耗他們的精力和大腦，併爲認知障礙帶來隱患。另外，中風、腦動脈瘤等疾病的發生正在逐漸年輕化，並伴有不同程度的認知障礙，影響患者病後重返社會。因此，應採用專業康復醫生的評估以及早發現隱藏的認知障礙和輕度認知障礙，以實現早期發現和早期治療。
