幼兒園與家裏有許多的差異，教育好孩子的前提是重視孩子，要學會給孩子減負，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。幼兒園與家裏有許多的差異教你如何教育孩子。
幼兒園與家裏有許多的差異1
1、父母比老師對孩子更包容
孩子在面對父母和麪對老師時，狀態一定是不同的，比如在父母面前會任性、會撒潑，那是因爲他們清楚父母的底線，也明白父母多愛他們，即使他們犯了錯，父母也會包容很多。老師卻不同，老師每天要面對十幾個孩子，對於表現好的孩子會提出表揚，對於表現差的則會提出批評，而孩子爲了討好老師，或者爲了逃避懲罰，會選擇收斂自己的行爲。
孩子從心底裏認爲父母是愛他的，是能包容他過錯的，而老師卻不會，所以他自然會在老師面前乖乖表現，而在父母面前任性撒潑。
2、家裏比幼兒園環境更輕鬆
當孩子在自己家時，他的顧慮不會那麼多，基本想玩什麼就玩什麼，因爲家裏所有的玩具都是爲他一個人準備的，就算玩了不該玩的，也頂多挨頓罵罷了，所以我們經常能看見孩子在家裏使勁折騰，就差拆房頂了。
孩子進了幼兒園則不同，所有的玩具都是共同的，他如果想玩需要聽從老師的安排，需要顧慮其他孩子的感受，那自然就會拘謹一些。總的來說，家裏的環境比幼兒園更輕鬆，孩子也更能釋放天性，而一旦進入幼兒園則要面對很多同學，需要學會與同學、老師和睦相處，那自然就會約束起自己的行爲來，不敢任性妄爲。
3、幼兒園比家裏規矩更多
幼兒園通常老師少，孩子多，爲了照顧好孩子，幼兒園就會制定一系列規矩，包括吃飯睡覺的時間、玩玩具的順序、各項活動的安排等，都有一定的章程可循。
當所有孩子都按照幼兒園的規矩執行時，自然能對孩子形成一種壓力，使其不由自主也跟着照做起來。任何一個集體都有其成員必須遵守的規矩，否則就會亂了套。
相反，家裏卻並沒有這些規矩有，孩子自然也不受控制，便想幹什麼就幹什麼，這也使家長覺得這孩子在家太沒規矩。
家長怎麼做，才能在家裏約束孩子的行爲？
既然家長意識到孩子在家和在幼兒園完全是兩個狀態，就該試着讓孩子改掉一些毛病，使其在家也能約束自身行爲，形成良好的生活習慣以及健全的人格。
具體可從以下幾方面着手：
一是以身作則，如果要求孩子上牀睡覺，那父母也必須關掉手機和電視機，陪着孩子一同去睡；
二是制定行爲準則並堅決執行，不能朝令夕改，比如吃飯時不能看電視，說了就必須做到；
三是調整孩子的作息，即使週末休息在家，作息時間也要規律；
四是制定獎懲規則，做得好要賞，做得不好要罰，只有做到這點才能讓孩子心中有所畏懼，從而約束自身的行爲；
五是積極鼓勵孩子參與勞動，讓孩子明白媽媽做家務的不易，要讓他懂得擔當，從而成爲一個人格健全、品行端正的好孩子。
幼兒園與家裏有許多的差異2
有一次作爲家長代表參加了助教活動，完完整整地感受了幼兒園的日常工作。這次的助教活動跟家長參觀日不一樣，除了在旁觀察外，還參與進去了與小朋友們的互動。
會排隊，有秩序。
這次最大的感受就是：在我們眼中啥都不會的小孩子，原來在幼兒園是什麼都會的，基本上所有事情都是自己完成的，而且完成的都非常好！自己收拾東西、自己喝水、自己上廁所、自己洗手吹乾、自己做作業、自己換衣服、自己吃飯等等。
會社交，會合作，會幹活。
那小孩子回到家裏爲什麼又啥都不會了呢？我想主要是因爲在家裏啥事情都有大人搶着幫他們做，替他們完成了。口渴了，水端到他們面前；餓了，有人餵飯；玩具玩完了，放着就好，大人們會收拾的。衣服髒了、溼了，大人們一定着急着幫他們換好衣服......
如果我們繼續把他們當成啥都不懂的小孩子，那他（她）一定會如你所願繼續啥都不會。
做完手工會收拾地乾乾淨淨。
放手吧，家長們！如果是老人家帶娃的，尤其我們要跟爺爺奶奶們溝通好，普遍都會有隔代寵，我們家長充當一個監督、督促的角色就好，其他的，多讓他（她）自己獨立處理，而且你會發現，他（她）會做得比你想像中好。
幼兒園與家裏有許多的差異3
01、親人的寵愛讓孩子沒有了規矩
有一次我們一家人出去吃飯，我哥要徵求他的兒子意見，問：你今天喜歡吃什麼？他說喜歡吃火鍋，我們不能有其他意見，他說喜歡吃西餐，我們不敢說中餐。
其實大人並不是不敢有意見，而是大人喜歡順從孩子的選擇，因爲孩子在我們的心中是太重要太重要，所以他的選擇我們都喜歡，無條件地接納，無條件的陪伴。
每一個大人在喜歡的孩子面前都變得非常豁達，非常捨己，非常敢於犧牲自己的喜好與偏愛。但是這樣對孩子真的好嗎？
理所應當全家人聽我的，所以他就變得沒有規矩，也不知道怎麼去爲別人着想，腦袋裏面想的都是自己的喜好。
02、教育孩子必須全家意見統一
我有一個朋友，他們對孩子的教育意見不同，每次孩子犯了錯誤，爸爸想好好管教一下，還沒說兩句，媽媽就有各種理由開始爲他辯解，說是今天沒吃飽啊、沒睡醒啊、有太多的干擾等原因嗎。
導致他沒有做好事情，導致他脾氣不好，每次媽媽都這樣無條件的袒護，他爸爸，想管都管不了，這樣的孩子在家裏永遠都是長不大的，因爲他知道他的'做法永遠會有一個人去認可、爲他無條件的袒護，拼了命地保護他。
孩子在這樣的環境中長大，他不會有一個正確的價值觀和是非觀，爸爸想管教他，就算爸爸錯了，媽媽也不能當着孩子的面去袒護，這樣和爸爸的權威就沒有了。
03、孩子在幼兒園裏跟在家裏的地位完全不同，所以他們才那麼乖巧
幼兒園是一個羣體組織是孩子，離開父母的第1個團隊。那裏不是像家裏只有一個孩子，唯我獨尊，20多個孩子，有的幼兒園甚至30多個孩子一個班。
那麼唯我獨尊的這種優越感自然就消退了，父母也不能天天陪伴孩子，每天面臨的是陌生的小朋友和老師，雖然老師很愛他們，但畢竟不是父母有那一種天然的親情。
所以在幼兒園裏孩子更容易聽老師的話更容易懂得一些規矩，遵守一些規則，所以他們就變得非常的乖巧。如果大人想讓孩子在家像在幼兒園那樣乖的話，也要變得有規矩、有原則，做得不好就要懲罰。
但是如果父母捨不得，那孩子一定不會變得乖，他一定會回到家就座在皇帝的寶座上。建議幼兒園的老師與父母多多溝通意見，統一原則，意見統一，讓孩子變得更好，更懂事。
在家裏也儘可能的和老人做好溝通，不能老人和父母的教育方法不一致，讓孩子分不清究竟該聽誰。教育的路很漫長，家長要慢慢引導。
04、最好不要爺爺奶奶帶
我見過很多年輕的父母，因爲把孩子交給老人帶，產生了很多的矛盾，這個能怪誰呢？老人對孩子的愛是不可懷疑的，父母對孩子的愛也不能質疑，但爲什麼總是有矛盾呢？
好好想一想，大概就是因爲兩代人教育的觀念不同，所以對待孩子的方式也不同，比如說年輕的父母想讓孩子獨立去做自己的事情，但是老人家會覺得孩子畢竟還小，幫他做不是更好嗎？
這是常見的也是非常明顯的一個教育衝突。父母生活的那個年代跟年輕父母生活的這個時代是完全不同的，如果年輕的父母想試圖改變老人的觀點是非常難的。
那麼年輕人最好是自己帶孩子，但是會面臨到經濟的壓力和生活的艱難，這個就要平衡，如果執意要老人來帶，那麼就不要試圖去改變老人，只能是慢慢的緩解他們的矛盾，然後慢慢地給他們灌輸一些新的教育方法。
給老人帶的孩子會更不乖，老人不可能像父母一樣直接與幼兒園的老師溝通，達成一致意見，所以是否將孩子交給老人帶，父母要特別的慎重。
寄語：
孩子在幼兒園的表現跟家裏完全不同是常見的現象，因爲幼兒園是一個外面的組織，是一個讓孩子成爲一個服務者的組織，而家裏永遠給到他的是皇帝的尊貴，這一點上孩子是永遠區分不了的。
所以就只能靠大人去引導，讓我們的孩子知道，無論在哪裏，自己都應該做一個聽話懂事乖巧的孩子，不能任性不能任由自己。只要孩子明白了道理，無論是在幼兒園還是在家裏，都能做一個聽話的孩子，這樣父母就少操心孩子成長也會更健康。
