如何制定員工成長計劃，員工發展計劃是一種以更整體的方式在較長的時間內提高員工技能的方法，不管時對公司還是對員工本人都是市場需要的，以下如何制定員工成長計劃。
如何制定員工成長計劃1
一、員工發展與員工培訓之間的主要區別是什麼？
培訓是一個學習過程，在此過程中，員工有機會發展執行工作所需的技能，熟練程度和知識。換句話說，培訓是針對特定工作的，並且側重於短期內改善員工的工作績效。另一方面，員工發展是“一個與員工的整體成長有關的教育過程。”發展比培訓更廣泛。它面向員工，旨在爲員工做好應對未來挑戰和機遇的準備。
總而言之，培訓可幫助企業滿足短期、近期的需求，而發展是對員工的長期投資。
二、制定員工發展計劃的步驟
1、考慮業務目標
在爲員工設定目標之前，請嘗試使他們的發展需求與公司的業務需求保持一致。請考慮企業的長期和短期業務目標。是否有任何新的計劃或產品發佈？需要從一個團隊向另一個團隊重新分配人員嗎？一旦確定了業務目標，就可以使員工的發展需求與企業的業務需求保持一致。
2、與員工交談
與員工交談以瞭解他們的職業目標很重要。HR不能簡單地猜測員工的職業抱負。通過公開交談，可以弄清楚應該提供哪些機會。考慮一下員工人口統計將如何影響計劃。貴公司是否有大量即將退休的員工？
3、區分潛力與準備
牢記潛力與準備之間存在差異。即使某人可能在目前的職位上表現出色，但這並不一定意味着他們已經準備好進入管理層。他們可能需要兩年或更長時間的逐步複雜項目才能掌握該技能。
4、考慮所有類型的培訓和發展
員工發展計劃可以採取多種形式。他們可以管理從在線課程到正式課堂培訓的整個領域。它們也不需要過於昂貴。比如：
鼓勵員工加入當地行業團體
爲員工提供直接與專家合作的機會
爲高績效員工提供延伸任務和特殊項目
一對一的指導
員工對員工的學習
5、及時制定計劃
在確定了特定的發展機會之後，就必須制定具有特定及時目標的計劃。需要完成哪些資源和準備工作？爲了成功設置是否有任何障礙需要消除？一旦制定了計劃，就可以幫助他們在工作場所應用新技能。提供一些機會，使員工可以快速應用他們新近學習的技能並獲得反饋。這將幫助他們鞏固和完善所學知識。
如今的業務需求在不斷髮展。科技快速發展，人才市場競爭日益激烈。在這種環境下，過於注重技能的培訓實際上會導致許多技能的差距。 因此，爲了避免過時，企業應該投資於員工發展，而不是死記硬背的技能培訓。如果企業重視創新，則員工將需要跨部門和跨代有效地協作。幫助員工發展必不可少的“軟技能”將使企業受益匪淺。
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企業員工如何做好個人成長計劃？
企業人才發展的策略性價值在組織中的地位已日益彰顯。不但如此，隨着知識生命週期的縮短，愈來愈多企業員工爲了加強自己的優勢，提升了對未來個人發展計劃 (IDP, Individual Development Plan) 的關心程度。因此，企業在面臨留住優秀人才的壓力下，成爲提升組織整體人力資本的重要議題之一。
一、企業員工個人成長計劃主要包括以下內容：
1、近期的職業目標：近期希望達到一個什麼樣子的職業狀況，如職位、工作內容描述、行業定位等，儘可能的明確，越清晰越好，可評估性要強。
2、期望發展的方向：自己的興趣愛好是什麼，近期期望向那些方面發展。
3、從那些方面有待提高：爲達到“近期職業目標”，根據自己的期望發展方向，在那些方面需要進一步提高，如技術、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。
4、合理化建議：主要列寫對團隊和項目的發展建議。
5、自己當前主要工作：列寫自己當前工作的主要內容，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距。
二、企業員工個人成長計劃意義：
1、員工發展計劃有助於激發員工的工作積極性和創造性。
2、員工發展計劃有助於員工增強對工作的把握能力和控制能力。
3、員工發展計劃有助於員工處理好職業生活和非職業生活的關係。
4、員工發展計劃有助於員工自我價值的實現和超越。
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員工個人學習成長計劃
一、個人情況分析：
從20--年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師範生成長爲一名合格的`小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫助下有了質的跨越式的發展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。面對新的挑戰，我從不會畏懼，而是懷着一份期待，一份欣喜認真面對。我還是一個對工作非常負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學能力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業發展上還有發展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創編的道路上還要繼續前行，爭取更上一層樓，幫助我更好的教學。
現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤爲突出，這股強勁的競爭風伴隨着教育改革席捲校園。不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的發展規劃，以作鞭策。
二、個人發展目標
樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。
三、個人素質
(一)音樂專業學習
1、加深聲樂學習
2、即興伴奏練習
3、自彈自唱練習
4、舞蹈基本功練習
(二)自我發展學習
1、語言學習(德語練習)爲了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。爲將來短期德國培訓打好基礎。
四、探究教學
(一)開渠引流——多聽，多看，多交流。
1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：積極參加各種上課觀摩活動)並將好的方式運用到我的課堂中來。
2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區的有效教學中選擇適合我學生的學教學模式。
3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發現)認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，並針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂教學討論)
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結。
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學內容、教學進度和教學方法。針對同一節課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每週2—4課時)
2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發現自身教學中存在的問題。一定要做到認真上好每一節隨堂課，這樣纔能有所提高。(堅持每週上好一節好課)
3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每週2反思)
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養成爲一名優秀教師。
1、通過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節課、每週“上好”1—2節課。“反思”每一課時)
2、爭取在五類教師中不斷攀升。
3、給學生們創設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的能力及獨立學習歌曲的能力。
以上是我個人的發展規劃，我將繼續努力讓這顆擁有着音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。
