在日常學習、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編爲大家整理的教育隨筆：對待倔強孩子，歡迎大家分享。
可可是個聰明又好強的男孩子，喜歡畫畫的他每天早上起牀就要畫畫，但是可可非常的倔強，有時也有點小心眼（小氣）。在幼兒園當看到別的孩子吃飯吃的快，而他卻吃的比別人慢，這個時候，他就開始急的不得了，開始哇哇大哭起來。我知道這就是因爲他的好強心、好勝心在作怪，他是要做第一名，看見別人做了第一名，心理不舒服，但是在這種心急的狀態下，他沒有選擇說快點吃，反而是大哭大鬧的不吃飯。看到這樣的情況時，一開始我們好好的跟他說只要你把飯吃完就是最好的，可是他還是要做第一，但是山外有山啊，沒辦法，別的孩子就是吃的快，於是他繼續又急又眼紅的張嘴大哭起來，他的哭很激動，孩子在苦的時候再吃東西就會很容易嘔吐。於是我開始思考，因爲這樣下去是不行的，一開始，我給他盛飯的時候盛的少一點，這樣子我想他就會吃快點了，可是他真的很倔強，他不容許自己做不了第一，只要有人吃的比他快，他就繼續那樣的哭鬧。方案二，我給他第一個盛飯，這樣他又可以第一個吃，而且飯也少盛了點，於是他再也沒因爲吃飯哭過。
雖然可可現在吃飯不像以前一樣哭鬧了，但是我覺得問題還是沒有得到解決。因爲他倔強、爭強好勝的性格還是沒有能改變。我跟他父母也討論過很多次，他們也經常因爲他脾氣太壞而管不住他，於是可可爸爸只能打電話像我求救，向我告狀。因爲她們說孩子最聽我的話。
其實聽了這樣的話，我是有喜有憂，我希望這裏的“聽我的話”是對我的尊敬，而不是對我的害怕。因爲很多家長在家也喜歡用這招嚇唬孩子，結果我成了孩子們心中的大老虎。其實家長不知我和孩子在幼兒園玩的有多親近。
俗話說：“江山易改本性難移”，孩子這種倔強的性格，也許有遺傳，也許有環境的原因（從小依從、嬌生慣養），但是我覺得從小還是應該培養孩子做一個講道理、懂道理的人。我覺得對於這樣性格倔強的孩子，打、罵等強硬的方法是解決不了問題的，也許談心、聊天和傾聽，會幫助他宣泄一下心中的不快，聽他表達完自己的感受，然後我們再來和他講道理，我想，這纔是最有效的解決問題的方法了。家長不妨試試啊！
xx是家中的獨生子因爲家人對孩子的寵愛，凡事千依百順，逐漸使孩子養成了倔強、自私的個性，因此現在的幼兒園中，不乏倔強的.幼兒，倔強幼兒的思維都是以自我爲中心的。前不久我班上就出現了這樣一件事情。班上區域活動馬上要開始了，我這次是按照讓表現好的小朋友先挑選自己想去的區域。這時候當xx聽到我的口令後，還是無所顧忌的在和邊上的小朋友講話，當我真的在讓表現好的幼兒挑選自己想去的區域時，他有點緊張了，也試圖舉手想讓我叫他選，可是他還是邊講邊舉着手，所以一直沒有叫他，直到有個幼兒選理髮店這個角色時，他纔開始真正的緊張，而且開始直跺腳，嘴裏嚷嚷着他要去那裏，後來他就放聲大哭起來。我不斷的安撫他，可是他卻並不理我，於是將他置於一邊，不予理睬，使他得不到關注，久而久之這種不良個性就有可能消退。
我們就管自己做自己的事，並告知他，等他安靜下來後這個事情可以商量，但是你這樣發脾氣，哭鬧是沒有用的。等到其他幼兒都安排好以後，我纔去理會他。xx個性雖然很倔強，但非常聰明，看到我們玩得哈哈大笑，而他只能眼看着。漸漸的他不再哭泣了，走到我的身邊，發現他有些動搖了，我便與他談起了心。
經過這樣一次教訓，我想他纔會意識到倔強、發脾氣是不能解決問題的。而對待個性倔強的孩子決不能隨意的訓斥，而應該採取正面引導，激勵的手段，那就是講道理。與幼兒談論有關他的行爲不能接受的原因，然後通過講道理來改善孩子的個性行爲。當有情況發生時，我們必須認真對待，客觀的分析原因。幫助幼兒查找發生倔強的原因。然後耐心、細緻地爲幼兒講明道理，幫助孩子改掉倔強的脾氣。
