無論是在學習還是在工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。經典的隨筆都有哪些？以下是小編爲大家收集的教育隨筆-怕冷小手，希望對大家有所幫助。
冬天到了，北風呼呼吹，我們成年人都怕冷，更何況是小孩子呢。所以一到早上晨間鍛鍊去小學操場跑步時，就有很多小朋友把手插在口袋裏，不願拿出來。如果在平時走路，手插在口袋裏並無大礙，但是在跑步的時候手插口袋裏就非常危險，萬一跑步時摔倒了，小手來不及從口袋裏伸出來撐着，受傷的就是小腦袋。但是跟孩子們這樣說，只有個別幾個特別聽話的孩子會乖乖從口袋裏把小手伸出來，其他孩子仍舊把手插在口袋裏。
爲了讓孩子改正跑步時把手插在口袋裏的壞習慣，我在早上教室裏的時候就強調孩子們不要把手插在口袋裏跑步，他們也很堅定地回答我說好的。但是一到操場上，北風呼呼一吹，孩子們就又把剛纔說的話忘得一乾二淨，繼續把小手插在口袋裏跑步了，這時我只能再次強調把手從口袋裏拿出來。這個現象連着好久天都不見孩子們改正，看來強制性的辦法已經沒有用了，我得想一個孩子們能夠主動、心甘情願地把手從口袋裏伸出來的方法。之前孩子們在玩自由活動的時候極少數有孩子會把手插在口袋裏的，都很樂意地拿出小手去玩體育器械，看來要讓孩子們的小手有“用武之地”，這樣孩子們纔會主動地把小手從口袋裏拿出來。
有了！讓孩子們模仿小動物的動作。到了操場上，我帶領孩子們熱身完了之後，沒有馬上請孩子們跑步，而是請孩子們學習小兔跳，跳的時候要學小兔子的'長耳朵——把小手放到頭上當做兔子的長耳朵，這時孩子們都很樂意地從口袋裏把小手伸出來，跟着我學小兔跳。這次所有的孩子們都把小手從口袋裏伸出來了。但是好景不長，第二天學小兔跳，孩子們不在那麼積極了，有個別孩子只是象徵性地跳幾下，小手依舊在口袋裏。看來孩子們已經厭煩了小兔跳，於是我重新想了一個運動，學螃蟹走路——身體側過來慢慢走，兩手模仿螃蟹的兩隻大鉗子，這時孩子們的興趣又提起來了，都紛紛學做小螃蟹跟着我橫着走路。於是我每天變換着小動物的模仿動作：螃蟹走、青蛙跳、小馬跑等等，孩子們樂在其中，每次到了操場就會主動把手伸出來問我今天我們要學什麼小動物啦。再也沒孩子把手插到口袋裏了。
作爲老師一定要想盡一切辦法把孩子們的一些壞習慣改正過來，雖然強制性可以起到暫時改正的作用，但這個方法不是孩子們主動去改正的，“復發”的可能性極高。老師一定要讓孩子意識到不好的習慣是非常危險的，要讓孩子從內心主動去改正，有時也可以運用轉移的方法把壞習慣改正過來，就像這次小手插在口袋裏的事情一樣，我就是請孩子們模仿小動物的動作來轉移孩子的注意，在不知不覺中把壞習慣改正過來了。
